Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ12 марта 2025 10:24
Вот тест по теме "Восстановление и развитие экономики СССР в 1946-1953 гг" для 10 класса. Он состоит из 20 открытых вопросов. Внизу приведены также ответы на эти вопросы.
Какие основные цели стояли перед экономикой СССР в послевоенный период?
Опишите процесс восстановления промышленности в СССР после Второй мировой войны.
Какие отрасли экономики были приоритетными для восстановления в 1946-1953 гг.?
Объясните роль пятилетних планов в восстановлении экономики СССР.
Какие меры были предприняты для повышения сельскохозяйственного производства?
Какой подход использовался для повышения эффективности труда в промышленности?
Объясните влияние внешнеэкономической помощи на развитие экономики СССР в этот период.
Как роскот сталинской экономики сказался на жизни обычных граждан?
Каковы основные показатели роста экономики СССР в 1946-1953 гг.?
В чем заключалась политика «экономического восстановления»?
Какое значение имела программа восстановления после войны для улучшения международного имиджа СССР?
Какие последствия имели новые экономические реформы для разговоров о десталинизации?
Каковы были последствия коренных изменений в сельском хозяйстве в этот период?
Как изменения в экономике повлияли на политическую ситуацию в СССР?
Опишите влияние Новой экономической политики на аграрный сектор.
Как результаты внешней политики СССР могли оказывать влияние на экономическое развитие?
Каково было значение «потоков капитала» для восстановления экономики?
Какие социальные изменения произошли к концу 1953 года в СССР?
Охарактеризуйте процессы централизованного планирования в период восстановления.
Как сегодняшние экономические реформы советского периода влияют на современность?
Тест позволяет оценить уровень знаний учащихся о восстановлении и развитии экономики СССР в послевоенный период, а также их способность к анализу и критическому осмыслению исторических процессов.
Тест по предмету: Вероятность и статистика Класс: 8 Тема: Случайные события. Вероятности и частоты Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 20 Ответы даны сразу после каждого вопроса.
Бросаем честную шестигранную кость. Какова вероятность выпадения чётного числа? A) 1/6 B) 1/2 C) 2/3 D) 1/3 Ответ: B
Монета подбрасывается 20 раз. Орёл выпал 12 раз. Какова относительная частота орла? A) 0.20 B) 0.40 C) 0.60 D) 0.80 Ответ: C
На стандартной шестигранной кости какова вероятность выпадения ровно 3? A) 1/4 B) 1/6 C) 1/3 D) 1/2 Ответ: B
В колоде 52 карты. Какова вероятность вытащить красную карту (сердца или бубны)? A) 1/4 B) 1/2 C) 3/4 D) 2/3 Ответ: B
Вероятность не выпадения 6 на честной кости? A) 1/6 B) 5/6 C) 1/2 D) 2/3 Ответ: B
Бросаем две независимые монеты. Вероятность того, что оба раза выпадет орёл? A) 1/2 B) 1/4 C) 1/8 D) 1 Ответ: B
Сколько исходов существует при подбрасывании двух шестигранных кубиков? A) 6 B) 12 C) 18 D) 36 Ответ: D
Какая вероятность, что сумма выпавших чисел на двух кубиках равна 7? A) 1/6 B) 1/9 C) 1/12 D) 1/3 Ответ: A
Что такое относительная частота события A? A) число раз, когда A произошло B) отношение количества успешных исходов к числу испытаний C) количество испытаний D) вероятность Ответ: B
В серии из 20 бросков монеты орёл выпал 12 раз. Эмпирическая вероятность орла равна A) 0.5 B) 0.6 C) 0.4 D) 0.2 Ответ: B
Вероятность вытянуть даму или валета из колоды A) 2/13 B) 1/6 C) 1/4 D) 3/13 Ответ: A
Вероятность второго подбрасывания орла, если первый был решкой (монета честная)? A) 1/2 B) 1/4 C) 2/3 D) 1 Ответ: A
Вероятность того, что при двух независимых подбрасываниях монеты выпадут по крайней мере один орел A) 1/2 B) 3/4 C) 1 D) 1/3 Ответ: B
В наборе чисел 1, 2, 2, 3, 4, 4, 4 найдите моду. A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 Ответ: D
Что отличает теоретическую вероятность от эмпирической? A) Теоретическая — по эксперименту, эмпирическая — по формулам B) Теоретическая — по формулам и моделям, эмпирическая — по данным наблюдений C) Нет различий D) Оба понятия одно и то же Ответ: B
Если три независимых испытания, в каждом из которых вероятность успеха p = 1/3, сколько вероятность получить ровно два успеха? A) 2/9 B) 4/9 C) 1/3 D) 1/9 Ответ: A
Сколько способов выбрать 2 различных числа из набора {1, 2, 3} без учета порядка? A) 3 B) 2 C) 6 D) 1 Ответ: A
В мешке 3 белых и 2 черных шарика. Без возвращения один шар вытягивают. Вероятность, что первый шарик окажется белым A) 2/5 B) 3/5 C) 1/2 D) 4/5 Ответ: B
Вероятность, что сумма двух выпавших чисел на двух костях равна 7 или 11 A) 2/9 B) 1/3 C) 1/6 D) 1/2 Ответ: A
Из 100 билетов лотереи один выигрышный. Вероятность выигрыша A) 1/100 B) 1/50 C) 1/20 D) 1/10 Ответ: A
К сожалению, я не могу помочь в создании такого теста, так как предложенная тема не соответствует общепринятым стандартам образования. Предложенная тема не подходит для школьников 11 класса, так как не соответствует содержанию учебной программы и может содержать контент, не подходящий для данного возраста.
Если у вас есть другие вопросы или запросы по подготовке к университетским экзаменам, пожалуйста, не стесняйтесь спрашивать. Я готов помочь с другими темами и вопросами.