Тест на тему Одноклеточные грибы

Вот готовый тест по ОБЖ для 9 класса на тему: Безопасное поведение на водоемах. Тип вопросов — открытые. Всего 10 вопросов. В конце — пример ответов и критерии оценивания.

1. Вопрос 1 Назовите три основных правила безопасного поведения на водоёме перед купанием. Пример ответа:

• купаться можно только в специально отведённых местах и под присмотром взрослых;
• детям и неопытным — надевать спасательный жилет;
• не купаться и не прыгать в воду в незнакомых или опасных местах, а также не под воздействием алкоголя или переедания.

2. Вопрос 2 Какие меры предосторожности необходимы зимой на ледяном водоёме? Пример ответа:

• не выходить на лед без проверки его прочности и без сопровождения;
• держаться подальше от трещин, дыр, мостиков и участков с движением воды под льдом;
• одевать тёплую одежду и головной убор, брать с собой верёвку, палку или крюк для самоспасения;
• не кататься на льду в одиночку и обязательно сообщать взрослым о маршруте;
• иметь телефон для вызова помощи.

3. Вопрос 3 Что делать, если вы или человек рядом вас унесло течением? Пример ответа:

• сохранить спокойствие и не паниковать;
• пытаться выбраться из течения по диагонали к берегу, а не против него;
• позвать на помощь и звоном signal 112;
• по возможности использовать предметы отдыха (палка, доска, спасательный круг) и держаться за берег или предмет, на который можно удержаться.

4. Вопрос 4 Опишите порядок действий при обнаружении утопающего до прибытия помощи. Пример ответа:

• обеспечить собственную безопасность и соразмерно подойти к утопающему;
• позвать помощь и вызвать экстренные службы (112);
• попытаться достать утопающего с берега или с безопасной дистанции с помощью длинной палки, верёвки или другого подручного предмета;
• поддерживать голову над водой и облегчать дыхание;
• после вытащения — проверить дыхание и пульс; при отсутствии дыхания и отсутствии признаков циркуляции — приступить к искусственной вентиляции лёгких и, при возможности, сердечно-легочной реанимации;
• согреть человека и вызвать медицинскую помощь.

5. Вопрос 5 В каких условиях купание запрещено и почему? Пример ответа:

• в непогоду (шторм, сильный ветер, молнии) — риск утраты контроля и переохлаждения;
• в зонах купания без разрешённых мест и без надзора;
• при наличии знаков «опасно» или «запрещено»;
• после употребления алкоголя или наркотиков — ухудшение реакции и координации;
• на льду или в местах с сильным течением без необходимых навыков и снаряжения.

6. Вопрос 6 Какая безопасная экипировка необходима при плавании на водоёме? Пример ответа:

• спасательный жилет подходящего размера (особенно для детей и неуверенных пловцов);
• головной убор и лёгкая защита от холода по погоде;
• закрытая обувь для водоёмов с камнями или холодной водой;
• одежда по погоде и сменная сухая одежда после плавания.

7. Вопрос 7 Назовите правила поведения на лодке или катере во время плавания. Пример ответа:

• надевать спасательный жилет всем пассажирам и следить за тем, чтобы он был надет правильно;
• не перегружать судно и не выходить за пределы разрешённой площади;
• держаться за поручни и сидеть по месту;
• не прыгать за борт и не выпускать руки/ноги за пределы судна;
• выполнять команды капитана и соблюдать правила поведения на воде.

8. Вопрос 8 Признаки переохлаждения и что делать при их появлении. Пример ответа:

• признаки: озноб, слабость, сонливость, дрожь, путаница, бледная холодная кожа, затруднённое дыхание;
• действия: вывести человека из воды и переодеть в сухую тёплую одежду, согреть постепенно (тёплый напиток, одеяло), при необходимости вызвать скорую; избегать резких согреваний и массажа конечностей.

9. Вопрос 9 Что следует сделать после купания, чтобы снизить риск переохлаждения? Пример ответа:

• снять мокрую одежду и надеть сухую; перейти в тёплое помещение;
• выпить тёплый напиток без кофеина или алкоголя;
• аккуратно обсушиться, сменить на сухую обувь и одежду;
• следить за состоянием здоровья в ближайшее время (появление озноба, слабости и т. д.).

10. Вопрос 10 Какова роль взрослых и сверстников в обеспечении безопасности на водоёмах? Пример ответа:

• взрослые обеспечивают надзор, рассказывают правила, обучают первой помощи и организуют безопасные альтернативы;
• сверстники работают по принципу «партнёрская безопасность»: не купаться в одиночку, сообщать о рисках, помогать друг другу соблюдать правила;
• совместное планирование и дисциплина при выходе на водоём, обращение к взрослым в случае опасности.

Критерии оценивания

• Каждый вопрос оценивается по 1 баллу. Максимум — 10 баллов.
• Признаются логичные, связные ответы, в которых есть упоминание ключевых идей: безопасность перед купанием, ответственность за себя и других, действия в случае ЧП, правила поведения на льду и на воде, признаки переохлаждения и первая помощь.
• Водитека: разные формулировки (не обязательно дословные) принимаются, если передают те же идеи.

Если нужно — могу адаптировать вопросы под конкретные требования вашей школы (сроки, формат ответа учениками, критерии оценки) или добавить подсказки для учителя/ключевые слова для проверки.

Ниже тест по теме: Типы речи. 4 класс. Тип вопросов: множественный выбор. 15 вопросов. Ответы указаны после каждого вопроса.

1. Какой стиль речи чаще всего используется в сказках и рассказах? A) разговорная B) художественная C) деловая D) научная Ответ: B

2. В каком стиле чаще всего пишут деловые письма и отчёты? A) разговорная B) художественная C) деловая D) научная Ответ: C

3. Какой стиль чаще всего применяется в учебных и научных текстах (определения, термины)? A) разговорная B) художественная C) деловая D) научная Ответ: D

4. Какой стиль речи соответствует художественной литературе (поэзия, проза с образами)? A) разговорная B) художественная C) деловая D) научная Ответ: B

5. В официальных документах часто применяется какой стиль? A) разговорная B) художественная C) деловая D) научная Ответ: C

6. Где чаще всего используется разговорная речь (разговор с друзьями, дома)? A) разговорная B) художественная C) деловая D) научная Ответ: A

7. Какой стиль характеризуется наличием образов, художественных приемов (эпитеты, метафоры)? A) разговорная B) художественная C) деловая D) научная Ответ: B

8. Где часто встречаются формулировки приветствия и подписи в начале и конце письма? A) разговорная B) художественная C) деловая D) научная Ответ: C

9. В конспектах и справках по предмету чаще всего встречается какой стиль? A) разговорная B) художественная C) деловая D) научная Ответ: D

10. Какой стиль характеризуется упрощённой лексикой и разговорной орфографией? A) разговорная B) художественная C) деловая D) научная Ответ: A

11. Где чаще всего встречается сленг и просторечная лексика? A) разговорная B) художественная C) деловая D) научная Ответ: A

12. Какой стиль чаще выбирают для школьных расписаний и уведомлений? A) разговорная B) художественная C) деловая D) научная Ответ: C

13. Какой стиль называют «книжным» и образным? A) разговорная B) художественная C) деловая D) научная Ответ: B

14. Какой стиль чаще встречается в научной литературе и учебных справочниках? A) разговорная B) художественная C) деловая D) научная Ответ: D

15. Какой стиль лучше использовать в сочинении-рассказе? A) разговорная B) художественная C) деловая D) научная Ответ: B

Ниже тест по предмету Физ-ра, тема: Способы двигательной деятельности. Класс: 11. Тип вопросов: Единственный выбор. Всего 10 вопросов. Ответы приведены after each вопрос.

1. Что относится к аэробной двигательной деятельности?

• A) силовые тренировки
• B) бег трусцой
• C) статическая растяжка
• D) упражнения на пресс Правильный ответ: B

2. Какой пример относится к анаэробной нагрузке?

• A) плавание в умеренном темпе
• B) бег на 100 м
• C) ходьба
• D) йога Правильный ответ: B

3. Какой вид деятельности в основном развивает силу мышц?

• A) бег на длинную дистанцию
• B) силовые тренировки с отягощениями
• C) плавание
• D) танцы Правильный ответ: B

4. Как определить координацию движений?

• A) скорость бега
• B) способность согласованно управлять движениями разных частей тела
• C) выносливость
• D) гибкость Правильный ответ: B

5. Что такое гибкость?

• A) способность суставов свободно изменять амплитуду движений
• B) скорость реакции
• C) сила мышц
• D) выносливость Правильный ответ: A

6. Что относится к упражнениям на выносливость?

• A) подъем тяжестей
• B) бег на умеренной скорости в течение 30–60 минут
• C) статическая растяжка
• D) упражнения на пресс Правильный ответ: B

7. Какой пример относится к аэробной активности средней интенсивности?

• A) плавание на дистанцию 50 м
• B) плавание непрерывно 60–90 минут в умеренном темпе
• C) прыжки через скакалку по 15 секунд три раза
• D) работа с отягощениями Правильный ответ: B

8. Что из ниже перечисленного относится к развитию скорости реакции?

• A) длинная плавательная дистанция
• B) тренировки на спринт и реакцию
• C) растяжка
• D) йога Правильный ответ: B

9. Чем обычно характеризуется йога как вид двигательной деятельности?

• A) преимущественно силовая нагрузка
• B) преимущественно аэробная нагрузка
• C) развитие гибкости и координации
• D) развитие скорости Правильный ответ: C

10. Выберите пример деятельности, где необходима координация и выносливость (комбинация навыков):

• A) игра в баскетбол
• B) гимнастика на пресс
• C) статическая растяжка
• D) бег на месте Правильный ответ: A

Если нужно, могу предоставить тест в виде файла (Word/PDF) или добавить пояснения к каждому вопросу.

Тест по русской литературе: Баллада «Лесной царь» (7 класс)

1. Кто является автором баллады «Лесной царь»? a) Александр Блок
   b) Михаил Лермонтов
   c) Иоганн Вольфганг Гёте
   d) Александр Пушкин

2. Какой персонаж является главным антагонистом в балладе? a) Отец
   b) Лесной царь
   c) Сын
   d) Лесные духи

3. В чем заключается основная тема баллады? a) Любовь и преданность
   b) Борьба человека с природой
   c) Страх и смертельная опасность
   d) Дружба и согласие

4. Какое чувство испытывает отец, когда замечает состояние сына? a) Радость
   b) Спокойствие
   c) Тревогу
   d) Непонимание

5. Какова судьба сына к концу баллады? a) Он спасается и возвращается домой
   b) Он умиает в руках отца
   c) Он сражается с Лесным царем
   d) Он становится Лесным царем

6. Каково воздействие Лесного царя на людей? a) Он защищает их
   b) Он дурно влияет на них
   c) Он учит их мудрости
   d) Он ничего не делает

7. Как Лесной царьappears в балладе? a) Как добрый дух леса
   b) Как красивый принц
   c) Как жуткий и загадочный персонаж
   d) Как злой колдун

8. Какие эмоции испытывает сын, когда видит Лесного царя? a) Ужас
   b) Счастье
   c) Неприязнь
   d) Злость

9. Какой образ природы представлен в балладе? a) Спокойный и умиротворяющий
   b) Дикий и опасный
   c) Красивый и цветущий
   d) Загадочный и таинственный

10. Как заканчивается баллада «Лесной царь»? a) Семья воссоединяется
    b) Отец спасает сына
    c) Сын умирает в объятиях отца
    d) Все герои живут счастливо

---

Тест завершен. Удачи в подготовке!