Тест на тему Оформление документов в рамках выполняемых трудовых функций

Ниже представлен тест по истории для 9 класса. Тема: Влияние США на страны Латинской Америки. Тип задания: соотнесение. Всего 9 пунктов. Формат рассчитан на сопоставление левой колонки с правой. В конце — ключ ответов.

Инструкция: Соотнесите каждый утверждение слева (A1–A9) с соответствующим элементом справа (B1–B9). Укажите номера соответствий.

Левая колонка (утверждения) A1: Монроевская доктрина — идея невмешательства европейских держав в дела Западного полушария и защита суверенных стран региона. A2: Политика «Добрые соседи» — отказ США от прямого военного вмешательства, но сохранение влияния через экономические контакты. A3: Рузвельтовская доктрина — право США вмешиваться во внутренние дела Латинской Америки под предлогом поддержания стабильности. A4: План «Alliance for Progress» — программа помощи развитию стран Латинской Америки с целью сдерживания коммунизма (1961 г.). A5: Переворот в Гватемале в 1954 году — свержение демократически избранного правительства, поддержанное ЦРУ. A6: Поддержка контрас в Никарагуа — финансирование и вооружение сил, выступавших против Sandinistas в 1980‑е гг. A7: Переворот в Чили 1973 года — свержение президента Allende, частично поддержанное ЦРУ. A8: Роль United Fruit Company и концепция «банановые республики» — экономическое влияние крупной корпорации на политику и политику стран региона. A9: Панамский канал — влияние США на суверенитет Панамы и контроль над каналом (до передачи суверенитета в 1999 году).

Правая колонка (соответствия) B1: Монроевская доктрина B2: Доктрина Рузвельта (1904) B3: Политика «Добрые соседи» (1930‑е–1940‑е) B4: План Alliance for Progress (1961) B5: Переворот в Гватемале в 1954 году B6: Поддержка контрас в Никарагуа B7: Переворот в Чили 1973 года B8: United Fruit Company и концепция «банановые республики» B9: Панамский канал

Ключ ответов A1 – B1 A2 – B3 A3 – B2 A4 – B4 A5 – B5 A6 – B6 A7 – B7 A8 – B8 A9 – B9

Если нужно, могу привести альтернативную версию с другими формулировками утверждений или добавить краткие пояснения к каждому пункту.

Тест по Географии Тема: Угольная промышленность России Класс: 9 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 15 Ответы приводятся после теста.

Инструкция: Для каждого вопроса выбери один правильный ответ (A, B, C или D).

1. Где расположен крупнейший угольный бассейн России? A) Кемеровская область (Кузбасс) B) Коми Республика C) Магаданская область D) Новгородская область

2. Какой угольный бассейн считается крупнейшим в России по запасам и добыче? A) Кузнецкий (Кузбасс) B) Печорский C) Красноярский D) Красноуральский

3. Какие отрасли экономики в России в первую очередь получают энергию из угля? A) Электроэнергетика и металлургия B) Сельское хозяйство C) Транспорт D) Туризм

4. Какие виды угля добывают в России? A) Каменный и бурый B) Антрацит и каменный C) Газовый и песчаный D) Нефтяной и углекислый

5. Какой транспорт чаще всего используется для перевозки угля внутри страны? A) Железнодорожный транспорт B) Автотранспорт C) Речной транспорт D) Воздушный транспорт

6. Где расположен Печорский угольный бассейн? A) Коми Республика и Ненецкий автономный округ B) Кемеровская область C) Ростовская область D) Архангельская область

7. Какова основная роль угля в экономике страны? A) Электроэнергетика и металлургия B) Сельское хозяйство C) Туризм D) Промышленность лёгкая

8. Какие основные экологические проблемы связаны с угольной промышленностью? A) Загрязнение воздуха и воды, шахтные аварии B) Наличие слишком большого количества угля C) Неправильная налоговая система D) Рост числа рыб

9. Какие регионы лидируют по добыче угля в России? A) Кемеровская область (Кузбасс) B) Московская область C) Краснодарский край D) Республика Саха (Якутия)

10. Какие страны являются крупными потребителями российского угля? A) Китай и Индия B) Бразилия и Мексика C) Швеция и Финляндия D) Египет и Сирия

11. В каких условиях чаще всего добывают уголь в Кузбассе? A) Подземная добыча B) Открытая добыча C) Комбинированная добыча D) Не добывают

12. Какие порты чаще используются для экспорта российского угля на запад? A) Балтийские порты B) Черноморские порты C) Тихоокеанские порты D) Арктические порты

13. Назовите крупные города — центры угледобычи в Кузбассе. A) Новокузнецк и Кемерово B) Москва и Санкт-Петербург C) Саратов и Пенза D) Анапа и Сочи

14. Какой вид угля чаще используется в металлургии? A) Коксовый уголь B) Бурый уголь C) Газовый уголь D) Антрацит

15. Каково значение угольной промышленности для России? A) Обеспечивает основную часть электроэнергии и сырьё для металлургии B) Не играет значимой роли C) Только экспортирует уголь D) Используется только в бытовых целях

Ответы:

1. A
2. A
3. A
4. A
5. A
6. A
7. A
8. A
9. A
10. A
11. A
12. A
13. A
14. A
15. A

Вот тест из двух открытых вопросов по теме “Покровы тела у животных” для 8 класса, с ответами.

Вопросы

1. Назовите три основных типа покровов тела у животных и приведите по одному примеру для каждого типа. Опишите, чем они отличаются по строению и функциям.
2. Опишите, какие функции выполняют покровы тела млекопитающих: кожа, волосы и железы. Как строение этих образований связано с защитой организма и терморегуляцией? Приведите конкретные примеры.

Ответы (образец)

1. Типы покровов тела и примеры

• Чешуя
  • Пример: рыбы, змеи, крокодилы (у рыб и рептилий часто встречаются чешуйки из кератина).
  • Строение: роговые чешуйки из кератина, часто плотно сцеплены.
  • Функции: защита от механических повреждений, уменьшение испарения воды, барьер против микроорганизмов.
• Волосы/шерсть
  • Пример: млекопитающие (лиса, белка, человек).
  • Строение: волосы из кератина, корневые фолликулы в дерме; иногда пигменты и железы поблизости.
  • Функции: теплоизоляция, защита от солнца, ощущение прикосновений, иногда маскировка и защита от механических воздействий.
• Перья
  • Пример: птицы (ворона, голубь, голубь).
  • Строение: перо состоит из стержня и пушковых/кроющих частей; образуют крылья и туловище.
  • Функции: теплоизоляция, поддержка полета, камуфляж и сигнализация (цвет и узор).

2. Функции кожи, волос и желез млекопитающих; связь со защитой и терморегуляцией

• Кожа
  • Строение: многослойный покров (эпидермис с роговым слоем, дерма, гиподерма).
  • Функции: барьер против микроорганизмов и воды; участие в терморегуляции через кровеносные сосуды; сенсорика через нервные окончания; синтез витамина D (в коже).
  • Примеры: у животных с тонким эпидермисом – большая вероятность обезвоживания без влагозащиты; у животных в холоде — сосуществование с более толстыми слоями кожи и шерстью для теплоизоляции.
• Волосы/шерсть
  • Роль: теплоизоляция (плотная шерсть задерживает воздух рядом с телом), защита от ультрафиолета; сенсорная функция (усик/щупальца у некоторых видов); иногда визуальная маскировка.
  • Примеры: зимой густая шерсть лисы уменьшает теплообмен; у человека волосы на голове помогают защите от холода и солнечных лучей.
• Железы (сальные и потовые)
  • Сальные железы: выделяют кожное сало, которое смягчает и защищает кожу.
  • Потовые железы: выделяют пот, который при испарении охлаждает кожу (терморегуляция).
  • Примеры: у многих млекопитающих вместе с волосами образуют густой покров для защиты и терморегуляции; у человека активное потоотделение помогает охлаждать тело в жару.

Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретный учебник или добавить дополнительные примеры.

Тест по биологии для учеников 10 класса

Тема: Типы клеточного питания, фотосинтез и хемосинтез

Вопрос 1: Фотосинтез является процессом, в результате которого растения преобразуют солнечную энергию в __________ и кислород.

Вопрос 2: В ходе хемосинтеза организмы получают энергию из окисления неорганических веществ, таких как сероводород или ____________.

Вопрос 3: Онтогенез – это процесс развития организма от зародыша до взрослого вида, а ____________ – процесс обратного развития организма.

Вопрос 4: Хлоропласты - это органеллы, где происходит фотосинтез. В хлоропластах находится зеленый пигмент - ___________.

Вопрос 5: Гетеротрофы получают энергию из органических веществ, полученных путем поглощения других живых организмов. Они не могут самостоятельно синтезировать _____________.

Вопрос 6: Основным результатом фотосинтеза является образование __________ и глюкозы.

Тест окончен. Проверьте свои ответы.

Примечание: В тесте присутствуют пропущенные слова. Напишите недостающие слова в соответствующие пропуски.

Ответы:

1. глюкозу
2. железа
3. аметабиоз
4. хлорофилл
5. органические вещества
6. кислород

Данный тест предназначен для самопроверки. Удачи!