Тест на тему Родительская позиция. Типы семейного воспитания. Типы дисгармоничного воспитания. Способ разрешения проблемных и конфликтных ситуаций

Тест по математике Тема: Примеры в столбик до 100 Класс: 3 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 5 Ответы: Да

1. 27 + 56 = ? A) 83 B) 72 C) 73 D) 94

2. 46 + 28 = ? A) 74 B) 72 C) 78 D) 84

3. 89 − 45 = ? A) 34 B) 44 C) 54 D) 40

4. 37 + 49 = ? A) 76 B) 86 C) 97 D) 87

5. 65 − 23 = ? A) 42 B) 43 C) 52 D) 32

Ответы: 1 — A 2 — A 3 — B 4 — B 5 — A

Тест по окружающему миру для учащихся 1 класса. Тема: Правила безопасности

1. На дороге нужно ходить по ____________ тротуару. A) дереву B) траве C) асфальту D) песку

2. Переходить дорогу нужно на ____________. A) тротуаре B) остановке C) пешеходном переходе D) газоне

3. Необходимо переходить дорогу только на ____________. A) красный сигнал светофора B) зеленый сигнал светофора C) своё усмотрение D) желтый сигнал светофора

4. Когда есть опасность, нужно громко ____________. A) плакать B) смеяться C) кричать D) молчать

5. На улице необходимо ____________ дорогу. A) бежать через B) перебегать C) переходить по пешеходному переходу D) играть

6. При езде на велосипеде обязательно носить ____________. A) шапку B) велосипедную рубашку C) шлем D) очки

7. На детской площадке нужно вести ____________. A) себя спокойно B) бегать быстро C) кричать laut D) играть сильно

8. Необходимо помнить, что огонь ____________. A) друзья B) игрушка C) вещь D) опасен

9. Если горит лампочка, которую нужно перегородить? A) рукой B) стрелкой пинцета C) поводком D) медной проволокой

10. Если неизвестно, как поступить, нужно ____________ помощь у взрослых. A) не просить B) всегда просить C) спросить D) игнорировать

Ответы:
1 - C) асфальту
2 - C) пешеходном переходе
3 - B) зеленый сигнал светофора
4 - C) кричать
5 - C) переходить по пешеходному переходу
6 - C) шлем
7 - A) себя спокойно
8 - D) опасен
9 - D) медной проволокой
10 - C) спросить

Тест по литературе на тему "Чудик" А.П. Шукшин для учеников 7 класса

1. Как звали главного героя рассказа "Чудик" А.П. Шукшина? A) Петр B) Лешка C) Коля D) Степан

2. Что Чудик попросил сделать у Данина в рассказе? A) Построить ему дом B) Принести осьминога C) Принести барана D) Помочь ему найти работу

3. Какое впечатление произвел Чудик на охотников? A) Они испугались его B) Они посмеялись над ним C) Они подружились с ним D) Они его не заметили

4. Что произошло с Чудиком в конце рассказа? A) Он уехал в другой город B) Он умер C) Он стал богаче D) Он переехал в деревню

5. Какие чувства преобладали у главного героя по отношению к Чудику? A) Страх B) Уважение C) Сочувствие D) Любовь

6. Что Чудик сделал с осьминогом, который принес Данила? A) Отпустил его в море B) Приготовил ужин C) Подарил Данилу D) Съел

7. Какие качества можно выделить у главного героя рассказа? A) Храбрость и настойчивость B) Доброта и отзывчивость C) Алчность и зависть D) Хитрость и упрямство

8. Каким образом Чудик доказал свою доброту и благородство? A) Спас оленя B) Устроил пир на кануне Великого поста C) Подарил детям игрушки D) Помог бедным жителям деревни

9. Что для Чудика было настоящим сокровищем? A) Золото B) Семья C) Дружба D) Мед

10. Какие уроки могут быть выучены из рассказа "Чудик" для читателей? A) Ценить дружбу и доброту B) Верить в чудеса C) Жить в одиночестве D) Скрывать свои истинные чувства

Ответы:

1. B) Лешка
2. C) Принести барана
3. C) Они подружились с ним
4. B) Он умер
5. B) Уважение
6. A) Отпустил его в море
7. B) Доброта и отзывчивость
8. B) Устроил пир на кануне Великого поста
9. C) Дружба
10. A) Ценить дружбу и доброту

Мотивационный тест по теме "Правильные и неправильные многоугольники"

Класс: 9

Тип вопросов: Соотнесение

Вопросы:

1. Соотнесите правильные многоугольники с их названиями:

   • Правильный треугольник
   • Правильный четырехугольник
   • Правильный пятиугольник

   a) Треугольник b) Квадрат c) Пятиугольник

2. Сопоставьте неправильные многоугольники с их описаниями:

   • Многоугольник с разными длинами сторон
   • Многоугольник с разными углами
   • Многоугольник, у которого не все стороны равны

   a) Ромб b) Прямоугольник c) Нерегулярный многоугольник

3. Чем отличаются правильные и неправильные многоугольники?

4. Какой из указанных многоугольников является правильным? Приведите его название.

5. Какие свойства имеют правильные многоугольники?

Ответы:

1. Соответствие:

   • Правильный треугольник - a) Треугольник
   • Правильный четырехугольник - b) Квадрат
   • Правильный пятиугольник - c) Пятиугольник

2. Сопоставление:

   • Многоугольник с разными длинами сторон - c) Нерегулярный многоугольник
   • Многоугольник с разными углами - b) Прямоугольник
   • Многоугольник, у которого не все стороны равны - a) Ромб

3. Правильные многоугольники имеют все стороны равными и все углы равными, в то время как неправильные многоугольники имеют разные длины сторон и/или углы.

4. Пример правильного многоугольника - Правильный треугольник.

5. Правильные многоугольники имеют равные стороны и углы, а также обладают высокой симметрией.

Надеюсь, этот тест поможет вам изучить тему правильных и неправильных многоугольников. Успехов в подготовке к экзамену!