Тест на тему культура великобритании

Тест по географии для 7 класса на тему "Австралия"

Вопрос 1. Соотнесите географические объекты Австралии с их описаниями.

1. Большой Барьерный риф
2. Улуру
3. Сидней
4. Австралийские Альпы

a) Национальный парк, известный своим монолитом, священным для местного населения.
b) Крупнейшая сеть коралловых рифов в мире, находящаяся на восточном побережье Австралии.
c) Город, знаменитый своим оперным театром и мостом через порт.
d) Горы, расположенные на юго-востоке страны, известные своими зимними курортами.

Ответы:

1 - b
2 - a
3 - c
4 - d

---

Вопрос 2. Соотнесите австралийских животных с их описаниями.

1. Кенгуру
2. Коала
3. Эмус
4. Динго

a) Большая, пушистая сумчатая млекопитающая, которая спит до 20 часов в день.
b) Дикий австралийский пес, известный своим выживаемостью в различных климатических условиях.
c) Летящее пернатое, которое может достигать двух метров в высоту.
d) Символ Австралии, известный своими сильными задними ногами и способностью прыгать.

Ответы:

1 - d
2 - a
3 - c
4 - b

---

Тест готов! Удачи в подготовке к экзаменам!

Тест по истории Казахстана для 9 класса

Тема: Хрущевские реформы и освоение целины в Казахстане

Вопросы:

1. Открытый вопрос: Чем были вызваны хрущевские реформы в СССР, и как они отразились на сельском хозяйстве Казахстана?

   Ответ: Хрущевские реформы были вызваны необходимостью модернизировать экономику и повысить продуктивность сельского хозяйства. Освоение целины в Казахстане стало одной из главных мер для увеличения производства зерна, что привело к значительным изменениям в аграрной политике региона.

2. Открытый вопрос: Опишите, какие последствия имело освоение целины для населения Казахстана, как положительные, так и отрицательные.

   Ответ: Положительные последствия включали рост производства сельскохозяйственной продукции и привлечение новых рабочих сил. Отрицательные последствия включали ухудшение условий жизни коренного населения, экологические проблемы, а также депортацию и более высокий уровень напряженности в обществе.

3. Открытый вопрос: Какие меры принимались советским правительством для привлечения рабочих на целину? Приведите примеры.

   Ответ: Советское правительство внедряло различные меры для привлечения рабочих на целину, в том числе предоставление льгот и социальных гарантий, организовывало массовые кампании по набору рабочих и даже отправляло молодежные отряды. Одним из примеров является программа "Целина" и привлечение студентов и молодежи из других регионов СССР.

4. Открытый вопрос: Как хрущевские реформы повлияли на развитие экономики Казахстана в долгосрочной перспективе?

   Ответ: Хрущевские реформы оказали разнообразное воздействие на экономику Казахстана. В краткосрочной перспективе увеличилось производство зерна, однако в долгосрочной перспективе экономика сталкивалась с проблемами, связанными с нерациональным использованием ресурсов, ухудшением качества почв и недостатком инфраструктуры.

5. Открытый вопрос: Какие уроки можно извлечь из опыта освоения целины для современного Казахстана?

   Ответ: Из опыта освоения целины можно извлечь уроки о необходимости уважения к экологии и культурным традициям народа, важности комплексного подхода к развитию сельского хозяйства и необходимости учета мнения местного населения при принятии решений, касающихся земельных ресурсов.

---

Этот тест поможет проверить знания учащихся о хрущевских реформах и освоении целины в Казахстане, а также развить их навыки аналитического мышления.

Вот тест по кантонскому языку на тему "Семья" для 1 класса. Каждому вопросу соответствуют варианты ответов, и я также предоставлю правильные ответы.

Тест по кантонскому языку: Семья

Вопрос 1:

Как по-кантонски будет "мама"? A) 媽媽 (maa4 maa1)
B) 爸爸 (baa4 baa1)
C) 哥哥 (go1 go1)

Правильный ответ: A) 媽媽 (maa4 maa1)

---

Вопрос 2:

Как по-кантонски будет "папа"? A) 媽媽 (maa4 maa1)
B) 姐姐 (je5 je5)
C) 爸爸 (baa4 baa1)

Правильный ответ: C) 爸爸 (baa4 baa1)

---

Вопрос 3:

Как сказать "брат" на кантонском? A) 哥哥 (go1 go1)
B) 妹妹 (mui6 mui6)
C) 祖父 (zo2 fu2)

Правильный ответ: A) 哥哥 (go1 go1)

---

Вопрос 4:

Как будет "сестра" на кантонском? A) 妹妹 (mui6 mui6)
B) 叔叔 (suk1 suk1)
C) 爸爸 (baa4 baa1)

Правильный ответ: A) 妹妹 (mui6 mui6)

---

Вопрос 5:

Что значит "祖父" на кантонском? A) Дедушка
B) Бабушка
C) Тетя

Правильный ответ: A) Дедушка

---

Вопрос 6:

Как по-кантонски будет "бабушка"? A) 奶奶 (naai5 naai5)
B) 表哥 (biu2 go1)
C) 姨姨 (ji4 ji4)

Правильный ответ: A) 奶奶 (naai5 naai5)

---

Вопрос 7:

Как отличается "哥哥" от "弟弟"? A) Обе — сестры
B) Один старший, другой младший брат
C) Один брат, другой — мама

Правильный ответ: B) Один старший, другой младший брат

---

Вопрос 8:

Как сказать "дядя" по-кантонски? A) 叔叔 (suk1 suk1)
B) 姑姑 (gu1 gu1)
C) 妹妹 (mui6 mui6)

Правильный ответ: A) 叔叔 (suk1 suk1)

---

Вопрос 9:

Как обозначить "тётя" на кантонском? A) 阿姨 (aa3 ji4)
B) 哥哥 (go1 go1)
C) 爸爸 (baa4 baa1)

Правильный ответ: A) 阿姨 (aa3 ji4)

---

Вопрос 10:

Как на кантонском будет "семья"? A) 家庭 (gaa1 ting4)
B) 学校 (hok6 haau6)
C) 朋友 (pang4 jau5)

Правильный ответ: A) 家庭 (gaa1 ting4)

---

Этот тест поможет учащимся закрепить основные термины и фразы, связанные с темой "Семья" на кантонском языке. Удачи в обучении!

Тест по истории для 11 класса на тему "Внутренняя политика России 1920-1939" с единственным выбором и ответами:

1. Какая фракция в партии большевиков выступала за индустриализацию и коллективизацию в 1920-1930 годах? A) Левые B) Правые C) Троцкисты D) Сталинисты Ответ: D) Сталинисты

2. Какое событие считается началом коллективизации в СССР? A) Голод 1932-1933 годов B) Утверждение Новой экономической политики C) Введение пятилетнего плана D) Первая пятилетка Ответ: D) Первая пятилетка

3. Как называется период с 1928 по конец 1930-х годов, характеризующийся строительством социализма в СССР? A) Переходный период B) Эпоха реформ C) Индустриализация D) Сталинизация Ответ: D) Сталинизация

4. Какая программа была принята в 1928 году и направлена на жесткую коллективизацию и индустриализацию? A) Программа НЭП B) Пятилетние планы C) Программа курса индустриализации D) Актуальная программа Сталина Ответ: B) Пятилетние планы

5. Какое событие стало следствием проведения коллективизации в СССР? A) Стачка "вековая шахта" B) Голод 1932-1933 годов C) Реформа пролетарской эмиграции D) Подписание пакта Молотова-Риббентропа Ответ: B) Голод 1932-1933 годов

6. Как называлась часть площадей, занимаемых колхозами и общественными предприятиями в системе коллективизации? A) Коммуна B) Совхоз C) Колхоз D) Соцаренда Ответ: B) Совхоз

7. В каком году был проведен Голодомор в Украине как следствие коллективизации? A) 1932-1933 B) 1928-1929 C) 1935-1936 D) 1939-1940 Ответ: A) 1932-1933

8. Какое направление внутренней политики было проведено в 1930-е годы и направлено на борьбу с "врагами народа"? A) Раскулачивание B) Индустриализация C) Ликвидация НЭПа D) Фашизация Ответ: A) Раскулачивание

9. Какая программа была уничтожена в 1929 году при начале курса на индустриализацию и коллективизацию? A) Программа Ленина B) Программа Троцкого C) Программа Ломова D) Программа НЭПа Ответ: D) Программа НЭПа

10. Кто был руководителем Советского государства в период с 1922 по 1953 годы? A) Михаил Калинин B) Лев Троцкий C) Иосиф Сталин D) Владимир Ленин Ответ: C) Иосиф Сталин

11. В каком году был принят конституционный закон СССР, официально закрепивший коллективные хозяйства? A) 1927 B) 1936 C) 1939 D) 1945 Ответ: B) 1936

12. Что означал термин "страховка" в период индустриализации СССР? A) Страхование трудовых рисков B) Способ поощрения продуктивности труда C) Система гарантированных запасов пищевых продуктов D) Метод репрессий и подавления оппозиции Ответ: D) Метод репрессий и подавления оппозиции

13. Какое финансовое явление характеризовало период индустриализации в СССР? A) Девальвация рубля B) Переход на золотой стандарт C) Чрезмерное увеличение налогов D) Отказ от национализации банков Ответ: A) Девальвация рубля

14. Кто занимал пост председателя Совнаркома СССР с начала 1930-х годов и до своей смерти? A) Алексей Рыков B) Николай Бухарин C) Лаврентий Берия D) Вячеслав Молотов Ответ: A) Алексей Рыков

15. Как называлась организация, созданная в 1936 году для проведения массовых арестов и расстрелов "врагов народа"? A) НКВД B) КГБ C) ОГПУ D) ФСБ Ответ: A) НКВД

16. Какая партия была основана после распределения национальных партийных группировок в 1936 году? A) КП(b) B) КП(с) C) КП(и) D) КП(д) Ответ: A) КП(b)

17. В каком году произошла бесславная кончина Сергея Кирова? A) 1936 B) 1937 C) 1938 D) 1939 Ответ: B) 1937

18. Кто решал самые важные вопросы идеологии и дисциплины партии в период сталинизации? A) Лев Троцкий B) Молотов-Риббентроп C) Сталин D) Ленин Ответ: C) Сталин

19. Как назывался процесс привлечения активных производственных сил к идеологии КПСС? A) Агитация B) Пропаганда C) Индоктринация D) Самокритика Ответ: C) Индоктринация

20. Какой ученый был жертвой сталинских репрессий в 1938 году? A) Николай Вавилов B) Андрей Сахаров C) Александр Флеминг D) Роберт Оппенгеймер Ответ: A) Николай Вавилов

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к экзамену по истории. Удачи!