Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ22 марта 2025 04:35
Тест по алгебре на тему "Модульные уравнения" для 7 класса
Вопрос 1: Каково значение x в уравнении |x - 3| = 5?
a) 8
b) 2
c) 3
d) 5
Вопрос 2: Решите уравнение |2x + 1| = 7.
a) 3
b) -4
c) 5
d) -3
Вопрос 3: Какое из следующих уравнений имеет решение?
a) |x + 2| = -1
b) |x - 4| = 0
c) |x| = -3
d) |x + 5| = -2
Вопрос 4: Найдите x в уравнении |x - 1| = 3.
a) 4
b) -2
c) 1
d) -4
Вопрос 5: Каково значение x в уравнении |3x| = 6?
a) 4
b) 2
c) 1
d) -2
Вопрос 6: Решите уравнение |x + 7| = 0.
a) 7
b) -7
c) 0
d) -1
Вопрос 7: Каково значение x в уравнении |x - 2| + 3 = 5?
a) 0
b) 2
c) 4
d) -2
Вопрос 8: Найдите все решения уравнения |x - 3| + |x + 2| = 7.
a) -1, 5
b) -5, 1
c) -3, 5
d) -5, 3
Вопрос 9: Какое из следующих уравнений не имеет решений?
a) |x + 1| = 4
b) |x - 5| = 0
c) |x| = 0
d) |x + 2| = -2
Вопрос 10: Решите уравнение |x + 2| - 3 = 1.
a) -6, 2
b) -4, -2
c) -5, -1
d) -1, 5
Вопрос 11: Найдите значение x в уравнении |2x - 6| = 10.
a) 8, -2
b) 10, -2
c) 5, 8
d) 7, 3
Вопрос 12: Решите уравнение |x/2 + 1| = 3.
a) 4, -4
b) -2, 4
c) 2, -2
d) 6, -6
Вопрос 13: Какое значение x делает уравнение |x - 4| = 2 верным?
a) 6, 2
b) 0, 8
c) 4, 5
d) -2, 2
Вопрос 14: Найдите значение x в уравнении |3x + 1| = 7.
a) 2
b) -2
c) 3
d) -3
Вопрос 15: Какое из следующих уравнений решается следующим образом: |x| = 6?
a) x = 6
b) x = -6
c) x = 6 или x = -6
d) x = 0
Вопрос 16: Решите уравнение |x + 3| + 2 = 6.
a) 1, -7
b) 3, -1
c) 1, -5
d) -3, -1
Вопрос 17: Каково значение x в уравнении |5x - 10| = 0?
a) 0
b) 10
c) 2
d) 5
Вопрос 18: Найдите x в уравнении |x + 4| = -1.
a) -5
b) нет решения
c) -3
d) 1
Вопрос 19: Каково значение x в уравнении |2x - 1| = 3?
a) 2
b) 1
c) 4
d) -2
Вопрос 20: Решите уравнение |x - 7| - 2 = 3.
a) 8
b) 9
c) 6
d) 5
Удачи на тесте!
Ниже представлен тест по теме Практическая работа «Создание трехмерной модели в САПР» для 8 класса. Тип вопросов — единственный выбор. В тесте 10 вопросов. Ответы приведены после каждого вопроса.
Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретную программу САПР (AutoCAD, SolidWorks, FreeCAD и пр.) или добавить пояснения к каждому ответу.
Тест по литературе для 8 класса
Тема: А.И. Солженицын «Матренин двор»
Инструкция: Выберите один правильный ответ на каждый вопрос. В конце теста будут представлены правильные ответы.
Вопросы:
Кто является автором рассказа «Матренин двор»?
a) Александр Сергеевич Пушкин
b) Андрей Битов
c) Александр Исаевич Солженицын
d) Лев Николаевич Толстой
Какой жанр литературного произведения «Матренин двор»?
a) Роман
b) Рассказ-эссе
c) Повесть
d) Поэма
Что изображено в основном в рассказе «Матренин двор»?
a) Городская жизнь
b) Семейные отношения в деревне
c) История военных лет
d) Война и мир
Какое главное качество проявляет Матрона в ходе рассказа?
a) Жестокость
b) Забота и доброта
c) Лень
d) Корысть
Какие люди чаще всего приходили на Матринин двор?
a) Молодежь
b) Бедняки и нуждающиеся
c) Представители власти
d) Ученики
Какие темы затрагиваются в рассказе «Матренин двор»?
a) Любовь и дружба
b) Война и мир
c) Тема доброты и человеческого отношения
d) Наука и прогресс
Почему, по мнению автора, важно помогать людям, находящимся в нужде?
a) Потому что это модно
b) Потому что это делает человека лучше
c) Потому что за это платят деньги
d) Потому что так приказали
Каким образом герой рассказа относится к Матроне?
a) Он ей равнодушен
b) Он уважает и ценит её доброту
c) Он боится её
d) Он считает её слабой
Что символизирует «Матренин двор» в рассказе?
a) Обустройство городской жизни
b) Простоту и искренность человеческих отношений
c) Стремление к богатству
d) Научное развитие
Какое настроение витает в конце рассказа?
a) Грусть и сожаление
b) Радость и благодарность
c) Недоразумение и конфликты
d) Спокойствие и умиротворение
Ответы:
Тест по биологии для учеников 9 класса
Тема: Критерии вида, процессы образования видов
Тип вопросов: Соотнесение
Соотнесите типы изоляции репродуктивной системы со своими описаниями: A. Географическая изоляция B. Экологическая изоляция C. Временная изоляция
I. Виды не способны к спариванию из-за различий в брачном поведении или физиологии II. Виды не способны к спариванию из-за различий в местах обитания III. Виды не способны к спариванию из-за различий в периодах активности
Соотнесите процессы образования новых видов с их определениями: A. Аллопатрическая специация B. Симпатрическая специация
I. Образование новых видов из-за изоляции популяций на разных территориях II. Образование новых видов в пределах одной географической области
Сопоставьте критерии вида с их описаниями: A. Морфологический вид B. Биологический вид
I. Группа особей, способных скрещиваться и давать потомство II. Группа особей, имеющих сходные характеристики внешнего вида
Соотнесите типы размножения организмов с их примерами: A. Асексуальное размножение B. Сексуальное размножение
I. Размножение с помощью спор или отростков II. Образование потомства путем спаривания мужских и женских клеток
Сопоставьте виды конвергентной и дивергентной эволюции с их характеристиками: A. Конвергентная эволюция B. Дивергентная эволюция
I. Эволюционный процесс, при котором разнообразные организмы приобретают сходные признаки II. Эволюционный процесс, при котором один предок дает начало разнообразию форм
Желаю успехов на тесте!