Тест на тему Специальная защитная одежда пожарного: виды, назначение, устройство, техническая характеристика.

Тест по предмету "Окружающий мир" для учащихся 1 класса

Тема: Откуда берутся лёд и снег?

1. Откуда берется лёд и снег? A) Из облаков B) Из рек и озер C) Из холодного воздуха D) Из земли

2. Как образуется снег? A) Когда дует ветер B) Когда температура под 0 градусов Цельсия C) Когда светит солнце D) Когда идет дождь

3. Где обычно снег и лёд дольше всего остаются? A) На пляже B) На горе C) В лесу D) На поле

4. Как называется процесс, когда снег тает и становится водой? A) Пар B) Таение C) Плавление D) Испарение

5. Как называется жидкость, которая образуется, когда снег тает? A) Лед B) Вода C) Молоко D) Коктейль

6. Где можно увидеть снег и лёд круглый год? A) В лесу B) В саду C) В магазине D) В холодильнике

7. Чем отличается лёд от снега? A) Лёд прозрачный, а снег белый B) Лёд холоднее, чем снег C) Лёд имеет форму кубиков, а снег - кристаллов D) Лёд плавится быстрее, чем снег

8. Как можно защититься от холода, связанного со снегом и льдом? A) Носить легкую одежду B) Сидеть у камин C) Надевать теплую одежду и обувь D) Плавать в озере

9. Где за зиму плавает лёд? A) В саду B) На речке C) В тазике с водой D) В арктическом океане

10. Как называется специальная машина, которая убирает снег с дорог? A) Самолет B) Сани C) Гусеница D) Снегоуборщик

11. Почему зимой деревья теряют листву и становятся обнаженными? A) Они переходят в спячку B) Листва идет на еду животным C) Зимой деревья спят D) Деревья экономят энергию

12. Как зовут игрушку, которую делают из снега? A) Песок B) Снежок C) Снеговик D) Медведь

13. Какими приборами можно измерить температуру воздуха зимой? A) Лейкопуз B) Термометр C) Линейка D) Школа

14. Как называется катание на санях с горки? A) Квадратирование B) Саночки C) Горение D) Полет

15. Чем полезен снег и лёд для растений и животных зимой? A) Они питаются ими B) Они зимуют в них C) Они находят в них укрытие и воду D) Они сбиваются от них

16. Какие предметы обычно делают из льда? A) Огурцы B) Книги C) Стаканы D) Цветы

17. Какие свойства у снега и льда? A) Прозрачность B) Твердость C) Плавучесть D) Все вышеперечисленные

18. Что можно делать из снега, когда его очень много выпало? A) Закапывать под него B) Строить из него снежный город C) Ложиться на него D) Носить его в руках

19. Как называется феномен, когда снег начинает таять на солнце? A) Растаяние B) Плавление C) Снегопад D) Распад

20. Можно ли есть снег? A) Да, он вкусный B) Нет, его нельзя есть C) Только вместе с мороженым D) Да, если добавить сахар

21. Какие виды спорта чаще всего связаны со снегом и льдом? A) Плавание B) Бег C) Хоккей, лыжи, кёрлинг D) Футбол

22. Какой праздник обычно ассоциируется со снегом и льдом? A) Новый Год B) День рождения C) Масленица D) День учителя

23. Как называется фигура, которую можно сделать на глянцевой поверхности из снега или льда? A) Сундук B) Скульптура C) Самолет D) Телефон

24. Где можно увидеть ледяные скульптуры? A) В кино B) В зоопарке C) На улице во время фестиваля ледяных фигур D) В книге

25. Какой специальный инструмент используют для изготовления ледяных скульптур? A) Ручка B) Подушка C) Резец D) Карандаш

26. Что можно устроить на улице, если есть много снега? A) Представление B) Прогулку C) Забавы с ледяными скульптурами D) Грязный снежный бой

27. Что делать, если ты упал на лёд и чувствуешь боль? A) Смеяться B) Подниматься и идти дальше C) Плакать D) Обратиться к взрослому за помощью

28. Как понять, что лёд тонкий и опасно на нем ходить? A) Видно под ним рыб B) Лёд прозрачный и тонкий C) На нем много людей D) Лежит много снега

29. Почему нельзя бросаться снегом в окна? A) Можно натеряться B) Можно поймать простуду C) Окна могут разбиться D) Снег плохо летит

30. Какие главные правила безопасного весеннего прогулки на улице, когда много снега начало таять? A) Не становиться под крыши и сосульки B) Не убирать снег с крыши C) Лучше идти по дороге D) Загадать желание

Ответы:

1. C) Из холодного воздуха
2. B) Когда температура под 0 градусов Цельсия
3. B) На горе
4. C) Плавление
5. B) Вода
6. D) В холодильнике
7. C) Лёд имеет форму кубиков, а снег - кристаллов
8. C) Надевать теплую одежду и обувь
9. B) На речке
10. D) Снегоуборщик
11. D) Деревья экономят энергию
12. C) Снеговик
13. B) Термометр
14. B) Саночки
15. C) Они находят в них укрытие и воду
16. C) Стаканы
17. D) Все вышеперечисленные
18. B) Строить из него снежный город
19. B) Плавление
20. B) Нет, его нельзя есть
21. C) Хоккей, лыжи, кёрлинг
22. A) Новый Год
23. B) Скульптура
24. C) На улице во время фестиваля ледяных фигур
25. C) Резец
26. C) Забавы с ледяными скульптурами
27. D) Обратиться к взрослому за помощью
28. B) Лёд прозрачный и тонкий
29. C) Окна могут разбиться
30. A) Не становиться под крыши и сосульки

Тест по теме "Пластик в экологии"

Класс: 10

Предмет: Индивидуальный проект

Вопросы:

1. Какой из этих материалов не является биоразлагаемым? A) Бумага B) Пластик C) Стекло D) Картон

2. Что из перечисленного является наиболее серьезной проблемой использования пластика для окружающей среды? A) Малая прочность B) Быстрая биоразлагаемость C) Загрязнение водоемов D) Высокая стоимость

3. Что можно сделать для уменьшения использования пластика в повседневной жизни? A) Пользоваться одноразовой посудой B) Использовать многоразовые сумки при покупках C) Выбрасывать пластик в общие мусорные баки D) Покупать продукты в пластиковой упаковке

4. Какие виды пластика можно успешно перерабатывать? A) ПЭТ (полиэтилен терефталат) B) ПВХ (поливинилхлорид) C) ПП (полипропилен) D) НП (непрерывное производство)

5. Какой из перечисленных вариантов используется для обозначения пластиковой упаковки, которая не подлежит переработке? A) Пластик с маркировкой 1 (ПЭТ) B) Пластик с маркировкой 2 (ПП) C) Пластик с маркировкой 5 (ПП) D) Пластик с маркировкой 7 (другие)

6. Каково примерное время, за которое пластиковая бутылка может разлагаться в природе? A) 100 лет B) 500 лет C) 1000 лет D) Более 10000 лет

7. Где особенно часто можно встретить микрочастицы пластика, оказывающие вредное воздействие на организмы? A) В высокогорьях B) В воздухе C) В море и океанах D) В пустынях

8. Какие проблемы возникают из-за массового использования пластика в упаковке продуктов питания? A) Загрязнение почвы B) Загрязнение водоемов C) Увеличение продолжительности жизни отходов D) Уменьшение производства пластика

9. Какой вид пластика широко используется в производстве одноразовых стаканчиков и пищевой упаковки? A) ПЭ (полиэтилен) B) ПВХ (поливинилхлорид) C) ПС (полистирол) D) ПП (полипропилен)

10. Какой из следующих вариантов позволяет сократить использование одноразового пластика? A) Покупка воды в пластиковых бутылках B) Использование переходника из пластика C) Пользование многоразовыми контейнерами для хранения продуктов D) Покупка продуктов в индивидуальной упаковке

Тест составлен для самопроверки, ответы не предоставляются.

Тест по Технологии для 6 класса: Технологии обработки материалов и пищевых продуктов

1. Что такое термообработка продуктов? A) Обработка продуктов при помощи химических веществ B) Обработка продуктов при помощи тепла C) Обработка продуктов при помощи механических устройств

2. Для чего используется консервирование пищевых продуктов? A) Для увеличения витаминов в продуктах B) Для увеличения количества сахара в продуктах C) Для сохранения пищевых продуктов на длительное время

3. Какой метод обработки материалов используется для создания предметов из глины? A) Плетение B) Литье C) Ткачество

4. Что такое декапирование в контексте технологий обработки материалов? A) Удаление кожуры у фруктов B) Удаление ржавчины с металлической поверхности C) Удаление глины сошедшей с предмета

5. Какой процесс применяется для сохранения свежести мяса и рыбы? A) Маринование B) Обжаривание C) Замораживание

6. Для чего используется обжаривание продуктов? A) Для придания золотистого цвета B) Для придания свежести C) Для увеличения воды в продукте

Ответы к тесту:

1. B) Обработка продуктов при помощи тепла
2. C) Для сохранения пищевых продуктов на длительное время
3. B) Литье
4. B) Удаление ржавчины с металлической поверхности
5. C) Замораживание
6. A) Для придания золотистого цвета