Тест на тему 1. Особенности организации гарнизонной службы при введении особого противопожарного режима.

Тест по истории: Мусульманская цивилизация в VII–XI веках Класс: 6 Тип вопросов: Вставка пропущенного слова Количество вопросов: 10 Вывод теста с ответами: Да

Инструкция: в каждом предложении вставьте подходящее слово/название. Все ответы указаны ниже после теста.

1. В VIII веке столица исламского халифата была перенесена из Дамаска в город ______.
2. В Багдаде располагался знаменитый центр науки и переводов ______.
3. Переводческое движение способствовало переводу текстов с греческого, индийского и персидского на ______.
4. Известный учёный Аль-Хорезми заложил основы математики в области ______.
5. Один из самых влиятельных медицинских трактатов написал Ибн Сина — ______.
6. В Андалусии ключевую роль в науке и культуре сыграл город ______.
7. Знаменитый учёный Аль-Бируни занимался географией и путешествиями, описывая многие страны. Его имя: ______.
8. В исламском мире значительный вклад в астрономию внес учёный ________, автор важных наблюдений и таблиц.
9. Одной из выдающихся исламских архитектурных памятников считается Великая мечеть в городе ______.
10. Период VII–XII вв. часто называют ______ — Золотым веком исламской цивилизации.

Ответы:

1. Багдад
2. Дом мудрости
3. арабский язык
4. алгебра
5. Канон медицины
6. Кордова
7. Аль-Бируни
8. Омар Хайям
9. Самарра
10. Золотой век исламской цивилизации

Вот тест по теме Степени сравнения прилагательных для 7 класса. Тип вопросов: множественный выбор. Всего 15 вопросов. В конце есть раздел с ответами.

1. ВЫберите правильную форму сравнительной степени: This movie is ____ exciting than that one. A) excitier B) more exciting C) excitingest D) most exciting

2. This is the ___ day of my life. A) best B) goodest C) better D) most best

3. He is the ___ boy in the class. A) taller B) tallier C) tallest D) more tall

4. This problem is ____ than that one. A) hardest B) harder C) more hard D) most hard

5. This road is farther from the city than the old road. A) farther B) farthest C) more far D) far

6. This sandwich tastes good. It tastes ___ than the other sandwich. A) better B) gooder C) more good D) best

7. This is the ___ book I have ever read. A) most interesting B) more interesting C) most interestinger D) interestingest

8. Which sentence uses the adjective "beautiful" correctly? A) This painting is more beautiful than that one. B) This painting is beautifuller than that one. C) This painting is beautifuler than that one. D) This painting is beautiful than that one.

9. The cheetah is the ___ land animal. A) fastest B) fastster C) more fast D) fastestest

10. Who is the ___ in the family? A) younger B) youngest C) more young D) most young

11. Which sentence uses the correct form for "interesting"? A) This film is most interesting than the previous one. B) This film is more interesting than the previous one. C) This film is interestinger than the previous one. D) This film is more more interesting than the previous one.

12. The lion is ____ than the tiger. A) strong B) stronger C) strongest D) more strong

13. Choose the correct superlative form of "bad". A) badder B) worst C) worsest D) more bad

14. Which is the correct form to compare with "happy"? A) happier B) more happier C) more happy D) happiest

15. This city is farther from the coast than that one. A) further B) farther C) farthest D) more far

Ответы:

1. B
2. A
3. C
4. B
5. A
6. A
7. A
8. A
9. A
10. B
11. B
12. B
13. B
14. A
15. B

Если нужно, могу адаптировать вопросы под конкретный школьный учебник или сделать задания сложнее/активнее для повторения.

1. Какой набор сведений руководитель похода должен заранее сообщить ответственному взрослому?

A. Маршрут, состав группы, сроки похода, контрольные точки и контакты руководителя
B. Только дату начала похода и название населённого пункта
C. Только список туристического снаряжения
D. Маршрут сообщается только после возвращения группы

2. Группа поняла, что заблудилась. Как следует поступить?

A. Разделиться и искать дорогу в разных направлениях
B. Остановиться, не расходиться, определить последнее надёжно известное место и сориентироваться по карте, компасу или GPS
C. Идти в случайном направлении до наступления темноты
D. Спрятаться и ждать, не подавая сигналов

3. Гроза застала группу на открытом горном гребне. Какое действие наиболее безопасно?

A. Спуститься с гребня в невысокое углубление, не являющееся руслом, и удалиться от одиноких деревьев и металлических предметов
B. Встать под одиноким высоким деревом
C. Поднять туристические палки над головой
D. Остаться на вершине около водоёма

4. Какое место обычно выбирают для пешего перехода незнакомой реки?

A. У водопада или на участке с порогами
B. У отвесного берега с неизвестной глубиной
C. На широком, сравнительно мелком и спокойном участке с твёрдым дном и безопасным выходом на берег
D. На любом участке, если течение кажется не очень сильным

5. Как правильно организовать костёр на туристической стоянке?

A. Развести его на расчищенном участке минеральной почвы вдали от палаток и сухой растительности, не оставлять без присмотра и полностью залить водой после использования
B. Развести костёр под низкими ветвями для защиты от дождя
C. Развести его на сухой траве, а после ухода присыпать листьями
D. Оставить костёр тлеть, если поблизости никого нет

6. Человек оказался в воде и не может самостоятельно выбраться. Как безопаснее всего оказать ему помощь с берега?

A. Немедленно прыгнуть в воду без спасательного снаряжения
B. Подплыть к пострадавшему спереди и схватить его за шею
C. Вызвать 112, привлечь внимание окружающих и протянуть пострадавшему верёвку, шест или бросить плавающий предмет, не входя в воду без подготовки
D. Наблюдать за пострадавшим, пока он не доберётся до берега сам

7. У туриста появились признаки переохлаждения. Какую первую помощь следует оказать?

A. Растереть кожу спиртом и посадить человека вплотную к костру
B. Переместить человека в укрытие, снять мокрую одежду, укутать и постепенно согревать; тёплое сладкое питьё дать только в сознании
C. Облить пострадавшего холодной водой
D. Заставить его интенсивно бегать до восстановления нормального состояния

8. У туриста после пребывания на жаре горячая кожа и спутанность сознания. Что следует сделать?

A. Дать алкогольный напиток и оставить человека отдыхать
B. Заставить выпить большое количество воды, даже если он без сознания
C. Перенести в прохладное место, вызвать 112, охлаждать влажной тканью и обмахиванием, контролируя дыхание
D. Укутать пострадавшего тёплым одеялом

9. Как правильно удалить присосавшегося клеща?

A. Захватить его пинцетом или специальным инструментом у самой кожи, плавно вытянуть, обработать место укуса и обратиться в медицинскую организацию
B. Смазать клеща маслом и ждать, пока он отпадёт
C. Прижечь клеща или раздавить его на коже
D. Не предпринимать никаких действий, если клещ небольшой

10. Какое правило наиболее надёжно предотвращает отравление дикорастущими растениями и грибами?

A. Сначала попробовать небольшой кусочек незнакомого растения
B. Не употреблять растения и грибы, в съедобности которых нет полной уверенности, даже после приготовления
C. Есть только те грибы, которые не имеют неприятного запаха
D. Считать растение безопасным, если его едят дикие животные

11. Как следует вести себя при неожиданной встрече с крупным диким животным?

A. Подойти ближе для фотографирования
B. Не приближаться, не делать резких движений и медленно отойти, не перекрывая животному путь
C. Повернуться спиной и быстро убежать
D. Попытаться покормить животное, чтобы отвлечь его

12. Что следует делать при приближении лесного пожара?

A. Позвонить по номеру 112 и покинуть опасную зону в сторону, перпендикулярную кромке огня, направляясь к открытому пространству или дороге
B. Спрятаться в палатке и плотно закрыть вход
C. Двигаться навстречу дыму, чтобы быстрее пересечь горящий участок
D. Остаться на месте и сначала собрать всё снаряжение

13. После падения у туриста сильная боль и заметная деформация конечности. Как действовать при подозрении на перелом?

A. Попытаться выпрямить конечность и тщательно её массировать
B. Попросить пострадавшего продолжить движение, если он может опираться на конечность
C. Снять обувь или одежду резким движением и проверить подвижность сустава
D. Зафиксировать конечность в обнаруженном положении, обездвижить соседние суставы и вызвать помощь

14. Какие сведения необходимо сообщить диспетчеру при вызове 112 из туристического похода?

A. Только фамилию руководителя группы
B. Точное местоположение или координаты, характер происшествия, число и состояние пострадавших, опасности на месте и контактный номер
C. Только предполагаемое время возвращения группы
D. Только прогноз погоды в районе происшествия

15. Какое правило организации движения группы повышает безопасность похода?

A. Каждый участник движется в удобном для себя темпе
B. Самые быстрые участники уходят вперёд и не ждут остальных
C. Назначаются руководитель и замыкающий, сохраняется визуальный контакт, а состав группы проверяется на привалах
D. Группа разделяется на небольшие части для сокращения времени пути

Ответы

1 — A
2 — B
3 — A
4 — C
5 — A
6 — C
7 — B
8 — C
9 — A
10 — B
11 — B
12 — A
13 — D
14 — B
15 — C

Тест по русскому языку (8 класс). Тема: уточняющие члены предложения

1. Чему служат уточняющие члены предложения? A) Дополняют сказуемое B) Уточняют подлежащее C) Определяют обстоятельства D) Указывают настоящее время

2. Какой из перечисленных вариантов является уточняющим членом предложения? A) "на диване" B) "сел птиц" C) "быстро бежит" D) "дождевую воду"

3. Какой частью речи могут являться уточняющие члены предложения? A) Глаголами B) Существительными C) Прилагательными D) Всеми перечисленными

4. Какие вопросы могут помочь определить уточняющие члены? A) "Что делает?" B) "Кого видит?" C) "Как?" D) "Сколько?"

5. Что подчеркивается уточняющими членами в предложении? A) Слова, обозначающие место B) Слова, обозначающие действие C) Слова, обозначающие время D) Слова, обозначающие лицо

6. Какой из вариантов предложений содержит уточняющий член? A) "Мальчик бежал" B) "Под окном цветет тюльпан" C) "Красивая картина" D) "Мы читали книгу"

7. Как изменится смысл предложения при добавлении уточняющего члена? A) Станет более понятным B) Станет более ярким и красочным C) Станет выразительнее и нагляднее D) Станет менее информативным

8. Какие из перечисленных слов могут быть уточняющими членами? A) "деревянная" B) "бежит" C) "на крыше" D) "мыла"

9. Что не является уточняющим членом в предложении? A) "на вершине горы" B) "очень хороший ответ" C) "ничего не выросло" D) "Саша красиво показал танцы"

10. Какая из нижеперечисленных функций не относится к уточняющим членам предложения? A) Определение субъекта B) Уточнение действия C) Обозначение времени D) Указание места

Ответы:

1. C) Определяют обстоятельства
2. A) "на диване"
3. D) Всеми перечисленными
4. C) "Как?"
5. A) Слова, обозначающие место
6. B) "Под окном цветет тюльпан"
7. C) Станет выразительнее и нагляднее
8. A) "деревянная" и C) "на крыше"
9. D) "Саша красиво показал танцы"
10. A) Определение субъекта