Тест на тему Первая помощь пострадавшим при ДТП.

Конечно! Ниже представлен тест по теме "Органика" для 11 класса по типу "Соотнесение". Тест содержит 100 вопросов без ответов.

---

Тест по органической химии (11 класс). Тип: Соотнесение

Инструкции: Каждому термину или определению соотнесите правильный химический или структурный компонент, явление, или характеристику, указанные справа.

---

1. Алканы
2. Алкены
3. Алкины
4. Ароматические соединения
5. Гомологический ряд
6. Молекулярная формула
7. Структурная изомерия
8. Циклические соединения
9. Гетероциклы
10. Ацетилен
11. Этилен
12. Метан
13. Бензол
14. Фенил
15. Гомологический разрыв
16. Ароматический цикл
17. Замещённый бензол
18. Каталитическое гидрирование
19. Окисление алкенов
20. Гидролиз
21. Химическая реакция
22. Инертность
23. Радиоактивность
24. Алкильный радикал
25. Замещающийся заместитель
26. Галогеналканы
27. Галогеналкены
28. Галогенциклоалканы
29. Карбоновые кислоты
30. Эстеры
31. Амины
32. Аминокислоты
33. Гидроксильная группа
34. Карбоксильная группа
35. Эфиры
36. Сложное эфирное соединение
37. Полимеры в органике
38. Полифенолы
39. Спирты
40. Алкоголят
41. Водорастворимость органических веществ
42. Синтез органических соединений
43. Методы идентификации
44. Механизм реакции
45. Катализатор
46. Реактивы
47. Условия проведения реакции
48. Основное свойство алканов
49. Основное свойство алкенов
50. Основное свойство алкинов
51. Влияние заместителей на ароматические соединения
52. Замещённые бензолы
53. Ароматические соединения и их свойства
54. Номенклатура в органической химии
55. Самогиперконъюгация
56. Присоединение гидрогена
57. Удаление водорода
58. Гомологический ряд спиртов
59. Закон Гесса в органической химии
60. Реакция субституции
61. Реакция электрофильного замещения
62. Реакция нуклеофильного замещения
63. Реакция присоединения
64. Реакция обмена
65. Молекулярная структура бензола
66. Название и формула кетонов
67. Название и формула альдегидов
68. Название и формула карбоновых кислот
69. Название и формула эфиров
70. Название и формула аминов
71. Название и формула спиртов
72. Название и формула алканов
73. Название и формула алкенов
74. Название и формула алкинов
75. Виды изомерии в органической химии
76. Гидратация алкенов
77. Гидрогалогенирование алкенов
78. Крекинг углеводородов
79. Полимеризация
80. Мембраны и их роль в биохимии
81. Биологическая роль аминокислот
82. Биологическая роль нуклеотидов
83. Биологическая роль липидов
84. Биологическая роль углеводов
85. Важнейшие классы ферментов в органической биохимии
86. Функциональные группы в органической химии
87. Реакции полимеризации в природе
88. Важные промышленные процессы органической химии
89. Токсичность некоторых органических веществ
90. Экологическая опасность загрязнения органическими соединениями
91. Методы очистки органических соединений
92. Биосинтез органических веществ
93. Примеры природных полимеров
94. Влияние структурных особенностей на свойства соединений
95. Термическая стабилизация органических соединений
96. Использование органических соединений в медицине
97. Использование органических соединений в сельском хозяйстве
98. Перспективные направления исследований в органике
99. Современные достижения в органической химии
100. Основные законы и принципы органической химии

---

Если нужно, я могу сгенерировать ответы, подготовить пояснения или внести дополнительные правки.

Конечно! Вот образец теста по психологии на тему "Вводное тестирование МПГУ" для 11 класса, состоящий из 70 вопросов типа "Соотнесение". Каждый вопрос включает в себя два столбца — термины и их определения. Учащимся предлагается соотнести термины с правильными определениями.

Тест по психологии: Вводное тестирование МПГУ

Инструкция:

Соотнесите термины из первого столбца с их определениями во втором столбце. Запишите номера терминов рядом с правильными определениями.

Термины:

1. Психология
2. Контроль
3. Мотивация
4. Эмоция
5. Социальная психология
6. Когнитивные процессы
7. Психологическая устойчивость
8. Личность
9. Обучение
10. Психотерапия
11. Адаптация
12. Селф-мониторинг
13. Психоанализ
14. Стереотип
15. Конформизм
16. Психологическая диагностика
17. Доверие
18. Конфликт
19. Групповая динамика
20. Перцепция
21. Интеллект
22. Эмоциональный интеллект
23. Психология развития
24. Психологическая защита
25. Креативность
26. Социальные роли
27. Психопатология
28. Эмпатия
29. Я-концепция
30. Коммуникация
31. Самоэффективность
32. Аффект
33. Психосоматика
34. Ожидания
35. Альтруизм
36. Пристрасность
37. Принятие решений
38. Загадки
39. Привязанность
40. Стереотипизация
41. Ролевая теория
42. Модель памяти
43. Уровни сознания
44. Гуманистическая психология
45. Формирование мнений
46. Открытость опыту
47. Когнитивное искажение
48. Здоровье
49. Деятельность
50. Принципы групповой работы
51. Психологическое благополучие
52. Психологическая травма
53. Чувство вины
54. Стресс
55. Аутизм
56. Дискриминация
57. Согласие
58. Механизмы переноса
59. Процессинг информации
60. Субъективная реальность
61. Психологический контракт
62. Направленность
63. Ощущение
64. Восприятие
65. Лидерство
66. Аффилиация
67. Субкультура
68. Долговременная память
69. Психотерапевтические методы
70. Психологические теории

Определения:

A. Наука о поведении и психических процессах человека
B. Состояние внутреннего равновесия и адаптивности к стрессам
C. Исследование взаимодействия людей в социальных контекстах
D. Психологическая помощь клиентам с психическими расстройствами
E. Стратегия, нацеленная на достижение целей
F. Процесс интерпретации сенсорной информации
G. Способности к сопереживанию и пониманию других
H. Влияние социума на индивидуальные действия и решения
I. Состояния настроения и чувства, возникающие в ответ на события
J. Понимание собственных эмоций и их управление
K. Способности, связанные с креативным решением задач
L. Обработка и хранение информации в памяти
M. Совокупность проверяемых теорий о поведении
N. Стратегии, используемые для разрешения конфликтов
O. Оснащение когнитивных и социальных стратегий для успешного общения
P. Степень готовности индивида действовать в определенных ситуациях
Q. Личный опыт человека, формирующий его уникальность
R. Классификация эмоций и реакций на внешние стимулы
S. Процесс адаптации к новой информации или окружению
T. Чувство привязанности к другому человеку
U. Динамика и взаимоотношения в группах людей
V. Система навыков и умений для создания позитивного имиджа
W. Отношение к себе и оценка своей значимости
X. Эмоциональные расстройства, возникающие под воздействием обстоятельств
Y. 提供的信息加工和处理的过程
Z. Восприятие окружающего мира через призму личного опыта

Ответы к тесту:

1 — A
2 — I
3 — E
4 — I
5 — C
6 — L
7 — B
8 — Q
9 — J
10 — D
11 — S
12 — O
13 — M
14 — K
15 — H
16 — F
17 — R
18 — N
19 — U
20 — F
21 — H
22 — J
23 — A
24 — X
25 — K
26 — H
27 — X
28 — G
29 — W
30 — O
31 — R
32 — I
33 — B
34 — L
35 — D
36 — J
37 — E
38 — Z
39 — T
40 — O
41 — Q
42 — L
43 — S
44 — A
45 — M
46 — K
47 — C
48 — B
49 — E
50 — U
51 — F
52 — X
53 — J
54 — M
55 — Z
56 — D
57 — A
58 — P
59 — N
60 — Q
61 — R
62 — B
63 — F
64 — L
65 — U
66 — A
67 — I
68 — L
69 — D
70 — M

Тест можно использовать как для индивидуальной работы, так и для группового занятия. Удачи на экзаменах!

Тест по истории для 10 класса

Тема: Причины и последствия 1918-1938 гг.

Инструкция:

Соотнесите каждый из пунктов в колонке А с соответствующим пунктом в колонке Б, указав букву ответа рядом с номером вопроса.

Колонка А:

1. Подписание Версальского договора
2. Глобальная экономическая депрессия 1929 года
3. Восстание в Испании (1936-1939 гг.)
4. Образование СССР

Колонка Б:

A. Установление тоталитарных режимов
B. Изменение границ в Европе
C. Экономические проблемы и массовая безработица
D. Одно из первых значительных социалистических государств в мире

---

Ответы:

1. B (Подписание Версальского договора — Изменение границ в Европе)
2. C (Глобальная экономическая депрессия 1929 года — Экономические проблемы и массовая безработица)
3. A (Восстание в Испании (1936-1939 гг.) — Установление тоталитарных режимов)
4. D (Образование СССР — Одно из первых значительных социалистических государств в мире)

Конечно! Вот тест по информатике для 9 класса на тему "Последствия длительного использования ИТ-оборудования для здоровья".

Тест по информатике

Тема: Последствия длительного использования ИТ-оборудования для здоровья
Класс: 9

Вопрос 1:

Какое из следующих последствий может возникнуть при длительном использовании компьютера?

• A) Улучшение зрения
• B) Усталость глаз
• C) Увеличение физической активности
• D) Повышение уровня энергии

Правильный ответ: B) Усталость глаз

---

Вопрос 2:

Что может быть одним из признаков синдрома "компьютерного зрения"?

• A) Повышенная концентрация
• B) Головные боли и дискомфорт в области глаз
• C) Улучшение настроения
• D) Снижение аппетита

Правильный ответ: B) Головные боли и дискомфорт в области глаз

---

Вопрос 3:

Какой из следующих советов может помочь избежать негативных последствий длительного использования ИТ-оборудования?

• A) Игнорировать часы работы за компьютером
• B) Делать регулярные перерывы
• C) Увеличивать яркость экрана
• D) Использовать компьютер в темном помещении

Правильный ответ: B) Делать регулярные перерывы

---

Этот тест может помочь школьникам понять, какие последствия могут возникнуть из-за длительного использования ИТ-оборудования и как можно их избежать.