Тест на тему безопасность в природной среде

Тест по биологии (8 класс) Тема: Обмен веществ. Биосинтез белка Тип вопросов: вставка пропущенного слова Количество вопросов: 6 Вывод теста с ответами: Да

Вопросы

1. Обмен веществ включает две взаимосвязанные цепи: катаболизм и ___.
2. Во время катаболизма энергия чаще всего сохраняется в молекулах ___.
3. Информация о последовательности аминокислот в белке переписывается из ДНК в мРНК в ходе процесса ___.
4. Процесс считывания мРНК и сборки полипептида на рибосоме называется ___.
5. Транспорт аминокислот к месту сборки белка обеспечивается молекулами РНК, называемыми ___.
6. Каждый триплет нуклеотидов в мРНК, кодирующий конкретную аминокислоту, называется ___.

Ответы

1. анаболизм
2. АТФ
3. транскрипция
4. трансляция
5. тРНК
6. кодон

Название теста: Английский язык. Тема: have got, has got. Класс: 5. Тип вопросов: открытые. Количество вопросов: 10. Без ответов.

1. Напиши на английском одно предложение, используя have got, чтобы указать, что есть в твоем школьном рюкзаке.

2. Напиши на английском одно предложение, используя has got, чтобы описать вещь, которая есть у члена твоей семьи.

3. Напиши отрицательное предложение на английском, используя have got/has got, чтобы сказать, чего у тебя нет.

4. Напиши вопросительное предложение на английском, используя have got, чтобы спросить друга о владении предметом.

5. Опиши свою комнату на английском, используя have got/has got, перечислив по крайней мере 3 предмета.

6. Напиши два отдельных предложения: одно с have got (для I/you/we/they), другое с has got (для he/she/it), о вещах, которыми владеют лица.

7. Составь короткий диалог на английском между тобой и другом, используя have got/has got.

8. Сформулируй три разных вопроса на английском с have got, спрашивая про владение вещами.

9. Придумай мини-историю на 4–5 предложений, в которой персонажи часто используют have got/has got.

10. Напиши 2 коротких предложения: одно с have got, другое с has got, чтобы продемонстрировать использование форм по лицам.

История. Тест по теме: Бархатные революции Класс: 11 Тип вопросов: Соотнесение Количество вопросов: 5 Ответы: Без ответов

Инструкция: Соотнесите элементы левой колонки с элементами правой колонки. Запишите номер соответствующей буквы.

Левая колонка

1. Чехословакия — Velvet Revolution, 1989
2. Польша — роль профсоюза «Солидарность» и переговоры 1989
3. Венгрия — переход к многопартийной системе и открытие границ
4. Болгария — переход к многопартийной системе и реформы 1989–1990 гг.
5. Восточная Германия — падение Берлинской стены и объединение Германии

Правая колонка A) Мирный переход к многопартийной системе и свободные выборы B) Роль независимого профсоюза и частично свободные выборы C) Открытие границ и компромисс между правительством и оппозицией D) Падение коммунистического режима через массовые протесты и переговоры E) Объединение Германии и завершение эпохи разделения

Тест по информатике для 8 класса на тему: "Алгоритм ветвления"

Вопрос 1:
Что такое алгоритм ветвления?
a) Алгоритм, выполняющий одну и ту же операцию несколько раз
b) Алгоритм, который выбирает одно из нескольких действий в зависимости от условия
c) Алгоритм, который выполняет действия последовательно, без условий
d) Алгоритм, который всегда завершает свою работу

Правильный ответ: b) Алгоритм, который выбирает одно из нескольких действий в зависимости от условия

Вопрос 2:
Какой оператор используется для реализации ветвления в языке программирования Python?
a) loop
b) if
c) repeat
d) until

Правильный ответ: b) if

Успехов в подготовке к экзаменам!