Тест на тему США и Западная Европа во второй половине 20 века

Тест по алгебре (8 класс) Тема: Рациональные дроби и их свойства Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 7 Инструкция: выберите одну правильную альтернативу для каждого вопроса.

1. Упростите дробь 18/24.

• a) 1/2
• b) 3/4
• c) 2/3
• d) 4/5

2. Сложение дробей с одинаковыми знаменателями: 3/8 + 1/8 = ?

• a) 1/2
• b) 1/4
• c) 3/8
• d) 2/5

3. Разность дробей: 7/9 - 2/3 =

• a) 1/9
• b) 5/9
• c) 7/12
• d) 1/3

4. Умножение дробей: (3/4) × (2/5) =

• a) 3/10
• b) 9/20
• c) 1/2
• d) 3/5

5. Деление дробей: (5/6) ÷ (1/3) =

• a) 5/2
• b) 3/2
• c) 5/3
• d) 2

6. Верно ли следующее утверждение: при любом не нулевом числе k дробь a/b равна (a·k)/(b·k)?

• a) Да
• b) Нет
• c) Только если k = 1
• d) Зависит от a и b

7. Какая дробь несократимая?

• a) 6/35
• b) 8/18
• c) 9/12
• d) 15/25

Ответы:

1. b
2. a
3. a
4. a
5. a
6. a
7. a

Ниже — тест по теме Present simple. Тип вопросов: единственный выбор. 20 вопросов. В конце приведены правильные ответы.

1. I ___ to school by bus every day. A) go B) goes C) going D) went

2. She ___ a doctor. A) is B) are C) am D) were

3. They ___ soccer on Saturdays. A) plays B) play C) playing D) played

4. He ___ breakfast every morning. A) eats B) eat C) eating D) eaten

5. Do you ___ to music in your free time? A) listen B) listens C) listening D) listened

6. Maria ___ her homework after dinner. A) do B) does C) doing D) did

7. They ___ to the gym on weekdays. A) goes B) go C) going D) went

8. He ___ to work by subway. A) go B) goes C) going D) went

9. The cat ___ under the sofa. A) sleep B) sleeps C) sleeping D) slept

10. We ___ pizza for lunch. A) eat B) eats C) eating D) eaten

11. It ___ usually hot in July. A) are B) is C) am D) were

12. She and her brother ___ to the same school. A) goes B) go C) going D) went

13. Do they ___ coffee in the morning? A) drink B) drinks C) drinking D) drank

14. He often ___ to music in the evening. A) listens B) listen C) listening D) listened

15. The students ___ their books. A) open B) opens C) opening D) opened

16. My mother ___ very well. A) cook B) cooks C) cooking D) cooked

17. The library ___ many books. A) has B) have C) haves D) having

18. She ___ broccoli. A) like B) likes C) liking D) liked

19. We ___ early every day. A) waking B) woke C) wake D) wakes

20. What ___ she do on weekends? A) do B) does C) did D) doing

Ответы: 1 A 2 A 3 B 4 A 5 A 6 B 7 B 8 B 9 B 10 A 11 B 12 B 13 A 14 A 15 A 16 B 17 A 18 B 19 C 20 B

Тест по географии (7 класс) Тема: географические карты, условные знаки Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 10 Ответы: Без ответов

1. Что такое условные знаки на карте? Зачем они нужны? Приведите три примера объектов, которые обычно обозначаются условными знаками.

2. Объясните роль легенды карты. Как она помогает читать карту? Опишите, какие виды информации обычно встречаются в легенде и как их понимать.

3. Какие объекты на карте чаще всего обозначаются условными знаками? Приведите по одному примеру для каждого из следующих категорий: населённый пункт, водоём, лес.

4. Опишите, как на карте обозначают дороги и пути сообщения. Какие признаки помогают различать автомагистраль, региональную дорогу и тропу?

5. Что такое рельеф и как он отображается на карте? Опишите символы для гор, холмов и равнин, а также роль контуров или штриховки в передаче высотного рельефа.

6. Как изображают водные объекты на карте? Перечислите примеры для рек, озёр, болот и морей/океанов и объясните, чем они отличаются по знакам.

7. Что такое линейные и площадные условные знаки? Приведите по одному примеру каждого и объясните, как читатель распознаёт их на карте.

8. Какие принципы помогают различать естественные и рукотворные объекты на карте с помощью условных знаков? Приведите по одному примеру для природного леса и для населённого пункта.

9. Придумайте небольшое ситуационное задание: опишите ландшафт на карте, где есть река, посёлок рядом с ней и участок с лесом за дорогой. Объясните, как вы бы прочитали такие признаки и сопоставили их между собой.

10. Создайте маленькую легенду для школьной экспедиционной карты: перечислите 6 условных знаков и их значения, которые вы бы использовали на своей карте, и кратко опишите, как вы их нарисуете и зачем именно такие знаки.