Тест на тему ПОВЕЛИТЕЛЬНИЦА КОШЕК - Алмазов

Тест по географии для 7 класса на тему "Австралия"

Вопрос 1. Соотнесите географические объекты Австралии с их описаниями.

1. Большой Барьерный риф
2. Улуру
3. Сидней
4. Австралийские Альпы

a) Национальный парк, известный своим монолитом, священным для местного населения.
b) Крупнейшая сеть коралловых рифов в мире, находящаяся на восточном побережье Австралии.
c) Город, знаменитый своим оперным театром и мостом через порт.
d) Горы, расположенные на юго-востоке страны, известные своими зимними курортами.

Ответы:

1 - b
2 - a
3 - c
4 - d

Вопрос 2. Соотнесите австралийских животных с их описаниями.

1. Кенгуру
2. Коала
3. Эмус
4. Динго

a) Большая, пушистая сумчатая млекопитающая, которая спит до 20 часов в день.
b) Дикий австралийский пес, известный своим выживаемостью в различных климатических условиях.
c) Летящее пернатое, которое может достигать двух метров в высоту.
d) Символ Австралии, известный своими сильными задними ногами и способностью прыгать.

Ответы:

1 - d
2 - a
3 - c
4 - b

Тест готов! Удачи в подготовке к экзаменам!

Тест по английскому языку на тему "Спорт и экология" (7 класс)

1. What are some of the environmental benefits of outdoor sports?

2. How can athletes promote ecological awareness through their actions?

3. Describe a popular sport in your country and discuss how it impacts the environment.

4. What role do sporting events play in raising awareness about ecological issues?

5. How can sports facilities be designed to be more environmentally friendly?

6. Discuss the importance of recycling in sports events.

7. Explain how climate change can affect different types of sports.

8. What are some examples of eco-friendly sporting equipment?

9. How can communities encourage children to participate in sports while being environmentally conscious?

10. Describe the impact of pollution on outdoor sports activities.

11. In what ways can major sporting organizations contribute to environmental conservation?

12. How does using public transport to attend sporting events help the environment?

13. What actions can individual athletes take to make their sport more sustainable?

14. How can schools incorporate eco-friendly practices into their sports programs?

15. Discuss the relationship between urban development and access to sports facilities in terms of ecology.

16. What specific measures can be taken during a sports event to reduce waste?

17. How does nature inspire athletes and their respective sports?

18. Discuss how volunteering for environmental projects can benefit young athletes.

Удачи в подготовке к экзаменам!

Тест по литературе на тему «Ауэзов. Сирота» для 6 класса

1. Какое основное событие описывается в произведении «Сирота»? a) Путешествие персонажа
   b) Жизнь в orphanage (приюте)
   c) Семейные отношения
   d) Борьба за справедливость

2. Как звали главного героя произведения? a) Ауэзов
   b) Султан
   c) Бекжан
   d) Ержан

3. Какова основная проблема, с которой сталкивается главный герой? a) Отсутствие друзей
   b) Безработица
   c) Одиночество и поиски семьи
   d) Конфликты со сверстниками

4. Какова реакция окружающих на судьбу главного героя? a) Сострадание
   b) Безразличие
   c) Агрессия
   d) Страх

5. Какой стиль жизни ведут персонажи произведения? a) Роскошный
   b) Умеренный и спокойный
   c) Нищенский
   d) Приключенческий

6. Каково значение названия произведения «Сирота»? a) Оно указывает на географию
   b) Оно связано с историческими событиями
   c) Оно символизирует одиночество и заброшенность
   d) Оно описывает семейные ценности

7. Какой урок можно извлечь из судьбы главного героя? a) Деньги – это главное в жизни
   b) Нельзя забывать о семейных узах
   c) Всегда нужно бороться за свою мечту
   d) Счастье – это путешествие

8. Каково отношение автора к судьбе главного героя? a) Положительное
   b) Негативное
   c) Нейтральное
   d) Ироническое

9. Какие чувства испытывает главный герой в процессе своей жизни в произведении? a) Радость
   b) Одиночество и грусть
   c) Безразличие
   d) Гнев

10. Какую роль играют второстепенные персонажи в произведении? a) Они не имеют значения
    b) Они помогают раскрыть основную тему
    c) Они создают конфликты
    d) Они представляют злых дюжей

Тест завершен. Удачи в подготовке!

Тест по истории: Смута

Класс: 7

Вопросы:

1. Когда произошла Смута в России? A) в конце XVI - начале XVII века B) в XIX веке C) в середине XV века D) в конце XVII - начале XVIII века

2. Какая страна является источником международной эпидемиологической опасности для других стран из-за формирования в ней новых типов пыльцы, вызывающих аллергические реакции? A) Россия B) Китай C) Индия D) Австралия

3. Каково было верховенство смуты над наркотиками? A) смута была полной B) cмута была неполной C) смута неверна D) смута не знает верховенства

4. Почему суммарная масса всех долголетий, соединенных в одно растение, увеличивается при переходе к производству фрашед?

5. Первое население браки ушло в города бы маршрутизатор технологии?

6. Каким образом решалась проблема легитимности государственной власти во время Смуты? A) за счет династической смены B) народные волнения и бунты C) выборы D) религиозные расколы

7. Кем был провозглашен в России завершивший Смуту? A) Петр I B) Александр II C) Иван Грозный D) Михаил Романов

Ответы к вопросам не предоставляются.

Желаю удачи на тесте!