Тест на тему Практикум для отработки практических навыков первой помощи и психологической поддержки, решения кейсов, моделирования ситуаций

Тест по биологии (8 класс) Тема: Насекомые Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 10 Ответы даны после каждого вопроса

Вопрос 1 Как называется наружный скелет насекомого? A) экзоскелет B) эндоскелет C) гидроскелет D) мезоскелет Ответ: A

Вопрос 2 Через какую систему дышат насекомые? A) жабры B) трахеи C) кожные поры D) лёгочные мешки Ответ: B

Вопрос 3 Какой тип метаморфоза характерен у бабочек и жуков? A) неполный метаморфоз B) полный метаморфоз C) безметаморфоз D) двойной метаморфоз Ответ: B

Вопрос 4 Какая система крови у насекомых? A) гемолимфа B) кровеносная система C) кровь циркулирует по сосудам как у позвоночных D) крови нет Ответ: A

Вопрос 5 Из какого вещества состоит экзоскелет насекомых? A) хитин B) кератин C) костная ткань D) коллаген Ответ: A

Вопрос 6 Какой орган насекомых чаще всего отвечает за обоняние? A) глаза B) усики C) крылья D) ноги Ответ: B

Вопрос 7 Какую роль насекомые часто выполняют в экосистемах? A) опыление растений B) производство кислорода C) фильтрация воды D) перенос тепла Ответ: A

Вопрос 8 К какому порядку относится насекомое-жук? A) Coleoptera B) Lepidoptera C) Diptera D) Hymenoptera Ответ: A

Вопрос 9 Как называются глаза насекомых, состоящие из множества маленьких глазков? A) простые глаза B) сложные глаза (омматидии) C) глазки-щитки D) кожистые глаза Ответ: B

Вопрос 10 Какой признак помогает насекомым экономить воду? A) восковой слой на поверхности тела B) плотная костная система C) наличие большого количества желез D) блестящий внешний окрас Ответ: A

Если хотите, могу добавить дополнительное задание с открытым ответом или сделать тест в формате Google Forms или в виде карточек (flashcards).

Тест по биологии для 5 класса на тему "Жизнедеятельность организмов"

Инструкция: В каждой паре соотнесите термины с их определениями. Запишите букву ответа в колонку рядом с номером вопроса.

Вопросы:

1. Клетка a) Процесс превращения пищи в энергию

2. Photosynthesis (Фотосинтез) b) Основная структурно-функциональная единица живых организмов

3. Respiration (Дыхание) c) Процесс, с помощью которого растения производят кислород и глюкозу

4. Экология d) Наука о взаимодействии организмов с окружающей средой

5. Размножение e) Способ, с помощью которого организмы ведут свой род

6. Питание f) Процесс получения организмами необходимых веществ для жизни

7. Рост g) Увеличение размеров или массы организма

8. Адаптация h) Приспособление организмов к условиям окружающей среды

9. Метаболизм i) Совокупность всех химических процессов в организме, обеспечивающих его жизнедеятельность

10. Разнообразие видов j) Различие между биологическими видами на планете

11. Транспорт веществ k) Процесс переноса питательных веществ и кислорода внутри организма

12. Иммунитет l) Способность организма защищаться от болезней

Ответы:

1 - b
2 - c
3 - a
4 - d
5 - e
6 - f
7 - g
8 - h
9 - i
10 - j
11 - k
12 - l

Удачи на тесте!

Тест по Международному государственному праву

Тема: Принятие решения о нанесении удара по культурным ценностям

Класс: 11

---

Вопрос 1: Каким должностным лицом может быть принято решение о нанесении удара по используемому в военных целях участку, прилегающему к культурным ценностям, находящимся под специальной защитой?

A) Главнокомандующий

B) Министр обороны

C) Президент

D) Премьер-министр

Ответ:

---

Вопрос 2: Какие основные принципы международного государственного права необходимо учитывать при принятии решения о нанесении удара по культурным ценностям?

A) Принцип суверенитета государства

B) Принцип дифференциации объектов

C) Принцип пропорциональности

D) Принцип лояльности культурным ценностям

Ответ:

---

Вопрос 3: Какие организации и механизмы международного права регулируют вопросы защиты культурного наследия во время конфликтов?

A) ООН и Европейский суд по правам человека

B) ЮНЕСКО и Гаагский трибунал

C) НАТО и Совет Европы

D) МВФ и Всемирный банк

Ответ:

---

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к контрольной по Международному государственному праву!