Тест на тему Образование имен прилагательных при помощи префиксов un-, in-/im-, inter-, non- и суффиксов -able/-ible, -al, -ed, -ese, -ful, -ian/-an, -ing, -ish, -ive, -less, -ly, -ous, -y

Тест по Технологии для 6 класса на тему "Уход за одеждой"

Задание: Соотнесите каждый элемент ухода за одеждой с правильным его назначением.

1. Стиральный порошок
   a) Удаляет пятна
   b) Ускоряет процесс глажки
   c) Дает запах свежести

2. Утюг
   a) Удаляет пятна
   b) Удаляет складки
   c) Окрашивает одежду

3. Моющее средство для посуды
   a) Прат одежду без повреждений
   b) Удаляет стойкие загрязнения
   c) Убирает неприятные запахи

4. Ополаскиватель для белья
   a) Делает ткань мягкой
   b) Защищает от загрязнений
   c) Увеличивает прочность волокон

5. Сушильный шкаф
   a) Защищает от ультрафиолетовых лучей
   b) Быстро и эффективно сушит одежду
   c) Удаляет запахи из ткани

---

Ответы:

1 - c
2 - b
3 - b
4 - a
5 - b

1. Выберите все верные неравенства.

   A) \(\frac{3}{5}<0{,}62\)
   B) \(\sqrt{7}>2{,}6\)
   C) \(-\sqrt{5}>-2{,}2\)
   D) \(\frac{5}{8}>0{,}64\)

2. Выберите все числа, которые больше \(1\).

   A) \(\sqrt{2}\)
   B) \(1-\sqrt{3}\)
   C) \(\frac{5}{4}\)
   D) \(\frac{\sqrt{5}}{2}\)

3. Выберите все верные неравенства.

   A) \(-\sqrt{3}<-1{,}7\)
   B) \(-\frac{5}{3}>-1{,}6\)
   C) \(-\sqrt{2}<-1{,}4\)
   D) \(-0{,}75>-\frac{3}{4}\)

4. Выберите все числа, расположенные строго между \(2\) и \(3\).

   A) \(\sqrt{5}\)
   B) \(\frac{7}{3}\)
   C) \(\sqrt{10}\)
   D) \(\frac{29}{10}\)

5. Пусть \(x=\sqrt{3}\). Выберите все верные утверждения.

   A) \(x>1{,}7\)
   B) \(x<1{,}8\)
   C) \(x>1{,}75\)
   D) \(x<1{,}6\)

6. Выберите все верные сравнения.

   A) \(\sqrt{2}<\frac{3}{2}\)
   B) \(\sqrt{6}>\frac{5}{2}\)
   C) \(\sqrt{8}>2{,}8\)
   D) \(\sqrt{10}<\frac{19}{6}\)

7. Выберите все верные цепочки неравенств.

   A) \(-2<-\sqrt{3}<-1\)
   B) \(0{,}4<\frac{1}{\sqrt{5}}<0{,}5\)
   C) \(\frac{3}{2}<\sqrt{2}<2\)
   D) \(-\sqrt{2}<-\frac{3}{2}<-1\)

8. Выберите все верные неравенства.

   A) \(\left|-\sqrt{7}\right|>2{,}6\)
   B) \(\left|-\frac{3}{4}\right|<0{,}7\)
   C) \(\left|\sqrt{2}-2\right|<0{,}6\)
   D) \(\left|-\sqrt{5}\right|<2{,}2\)

9. Выберите все верные сравнения.

   A) \((-\sqrt{3})^2>2\)
   B) \((-0{,}4)^3>0\)
   C) \((-2)^4<15\)
   D) \(\frac{1}{\sqrt{2}}<0{,}8\)

10. Выберите все верные равенства и неравенства. В записи \(0{,}(45)\) цифры \(45\) повторяются бесконечно.

A) \(0{,}3(6)=\frac{11}{30}\)
B) \(0{,}(45)<\frac{1}{2}\)
C) \(1{,}2(5)>\frac{6}{5}\)
D) \(2{,}(7)>\frac{25}{9}\)

Вот готовый тест по теме «Всеобщая история» по учебнику Мединского для 11 класса. Тип вопросов — открытые. Всего 5 вопросов. Тест сопровождается примерными ответами (критерии оценки).

Название и формат

• Предмет: История
• Тема: Всеобщая история. Тест по учебнику Мединского. Контрольная работа
• Класс: 11
• Тип вопросов: Открытые
• Количество вопросов: 5
• Время на выполнение: ориентировочно 45–60 минут
• Выводить тест с ответами: Да
• Максимальный балл за тест: 30 баллов (по 6 баллов за каждый вопрос)

Инструкция для учащихся

• Ответы писать развернуто, с аргументацией и конкретными примерами.
• Указывать приблизительные даты и ключевые события, где это уместно.
• Излагать мысли логично: ввод — основная часть — вывод.
• При необходимости приводить контекст эпохи и связи между явлениями.

Вопросы теста

1. Проанализируйте причины и последствия Великого переселения народов (IV–VI вв. н. э.) для политической карты Евразии и для развития феодальных отношений в регионе.
2. Оцените роль Ренессанса в смене представлений о человеке и обществе. Какие ключевые достижения в науке, искусстве и политике стали отправной точкой для дальнейших изменений?
3. Сравните индустриальную революцию в Англии и в одной другой стране (например, Германии или Франции) по следующим критериям: источник роста промышленности, масштабы урбанизации, состояние рабочих условий и уровень социальных реформ.
4. Расскажите о причинах и характере мировых войн XX века (I и II мировые войны). Какие были их последствия для политической карты мира, международных организаций и баланса сил?
5. Проанализируйте процессы глобализации и неоколониализма в конце XX – начале XXI века: какие экономические, политические и культурные явления их сопровождают, и какие вызовы ставят перед государствами мира?

Образец ответов и критерии оценки

1. Великое переселение народов (критерии ответа)

• Указать ключевые причины: давление миграций народов, ослабление Римской империи, экономические и политические кризисы в разных регионах, войны и климатические изменения.
• Описать политические последствия: распад западной Римской империи, образование новых и перестройка существующих государств; появление европейской феодальной системы.
• Описать социально-экономические процессы: упадок городов в некоторых регионах, усиление сельского хозяйства, изменение торговых путей, формирование новых этнокультурных комплексов.
• Привести примеры и даты: V–VI вв., формирование германских королевств на территории бывшей Западной Римской империи, влияние на стабильность Средневековья.
• Чётко сформулированный вывод о долгосрочных последствиях для европейской истории.

2. Ренессанс (критерии ответа)

• Причины: рост городов-государств Италии, веротный кризис, возвращение античных знаний, изобретение печати, рост торговых связей.
• Основные изменения: гуманизм, новые взгляды на человека и природу, секуляризация знания, научная революция.
• Достижения в искусстве, науке, политике: возрождение античной культуры, творчество Леонардо да Винчи, Микеланджело, Рафаэль; открытия Коперника, Галилея; реформы политической мысли (Макиавелли).
• Влияние на последующее развитие: переход к светскому образованию, изменения в мировоззрении, предпосылки модерна.
• Примерно 2–3 конкретных примера и связанный вывод.

3. Индустриальная революция (критерии ответа)

• Источник роста промышленности: нововведения в машиностроении и технологиях (паровые двигатели, механизация производства, железные дороги).
• Урбанизация: рост городов, изменение структуры населения, условия жизни рабочих.
• Рабочие условия и социальные реформы: детский труд, заработная плата, создание профсоюзов, реформы здравоохранения и образования.
• Сравнение стран: где революция произошла раньше и почему; различия в темпах и последствиях.
• Итог: какие долгосрочные изменения в экономике и обществе прослеживаются в разных государствах.

4. Мировые войны XX века (критерии ответа)

• Причины: национализм, милитаризация, системы союзов, кризисы 1910–1914 гг., агрессивная практика агрессивной экспансии.
• Характер войн: виды вооружения, тактика, роль оккупированных территорий, мобилизация обществ.
• Последствия: политическая карта мира после 1918 и 1945 гг., создание Лиги наций и ООН, перераспределение колоний, изменение баланса сил.
• Влияние на международные институты и договоры: Версальский договор, Ялта–Потсдам; роль новых держав.
• Влияние на общество: расширение прав женщин, изменение роль государств в экономике, технологический прогресс и т.д.

5. Глобализация и неоколониализм (критерии ответа)

• Экономические аспекты: трактовка глобальных цепочек поставок, МЭФ/ВБ, роль транснациональных корпораций, экономическая зависимость развивающихся стран.
• Политические аспекты: международные организации, новые формы влияния на суверенитет, политическая зависимость и агентность стран.
• Культурные аспекты: культурная глобализация, миграционные процессы, культурная асимметрия и реакция на модернизацию.
• Неоколониализм: формы неравного обмена, долговые кризисы, условия торговли, демографические и экологические факторы.
• Современная картина: роль ведущих стран и регионов, вызовы для суверенитета и собственной идентичности.

Если хотите, могу адаптировать вопросы под конкретные разделы учебника Мединского (например, добавить точные даты, термины и примеры из конкретных страниц). Также могу предоставить более подробную шкалу оценивания (поясняющую баллы за план, аргументацию, примеры и стиль изложения).