Тест на тему Семья и ее функции

Ниже представлен тест по ОБЖ на тему: Чрезвычайные ситуации природного, техногенного и биолого-социального характера (1-й из 1 ч.), для 9-го класса. Тип вопросов: единственный выбор. В конце приведён ключ ответов.

1. К чрезвычайной ситуации природного характера относится: A) землетрясение B) пожар C) взрыв на заводе D) авария на транспорте Правильный ответ: A

2. Что следует сделать при землетрясении? A) бежать на улицу как можно скорее B) прятаться под прочным столом и держаться за него C) выходить на балкон D) включить свет Правильный ответ: B

3. При угрозе наводнения нужно: A) ждать подтверждения от СМИ B) уйти в безопасное место выше уровня воды, отключить электро- и газоснабжение, взять документы и тревожную сумку C) спуститься к реке D) продолжать занятия Правильный ответ: B

4. Что относится к техногенным ЧС? A) наводнение B) пожар C) эпидемия D) землетрясение Правильный ответ: B

5. Что следует сделать при обнаружении пожара? A) пытаться тушить пожар самостоятельно без вызова помощи B) вызвать пожарных и покинуть помещение по плану эвакуации C) прятаться в комнате D) продолжать занятия Правильный ответ: B

6. Какой сигнал тревоги обычно говорит об эвакуации? A) сирены и громкая тревога B) включение музыки C) звонки на телефон D) тишина Правильный ответ: A

7. При утечке газа следует: A) включать свет и пользоваться телефоном B) открыть окна, выйти на свежий воздух, не пользоваться электроприборами, вызвать аварийную службу C) поджигать свечи D) продолжать жить как обычно Правильный ответ: B

8. Что относится к биологическим опасностям? A) наводнение B) эпидемия/биологическая угроза C) пожар D) землетрясение Правильный ответ: B

9. Как действовать при угрозе биологической опасности? A) игнорировать и продолжать занятия B) соблюдать инструкции органов гос. власти, следовать официальной информации C) паниковать D) покинуть страну Правильный ответ: B

10. Какую ситуацию можно отнести к техногенным ЧС? A) землетрясение B) утечка газа в квартире C) наводнение D) обвал лавины Правильный ответ: B

11. Что означает понятие «эвакуация»? A) перенос людей из опасной зоны в безопасную B) охрана имущества C) сбор сведений D) ночёвка в убежище Правильный ответ: A

12. При обнаружении дыма в помещении школы следует: A) ждать, пока кто-то другой решит B) немедленно сообщить учителю/администратору, вызвать пожарных и начать эвакуацию по плану C) прятаться возле окна D) фотографировать происходящее Правильный ответ: B

13. Какой номер экстренной помощи можно набрать с большинства телефонов в России как единый номер? A) 911 B) 112 C) 999 D) 101 Правильный ответ: B

14. Что необходимо помнить о поведении во время ЧС в школе? A) сохранять спокойствие, следовать указаниям учителей и службы безопасности B) паниковать C) спорить с инструкциями D) уходить без уведомления Правильный ответ: A

15. Какой из перечисленных действий не относится к мерам самозащиты при ЧС? A) знание плана эвакуации B) сохранение спокойствия C) попытка тушить пожар без инструкции D) информирование взрослых Правильный ответ: C

16. Что входит в первую помощь на месте ЧС до прибытия медицинской помощи? A) ждать прибытия медиков B) немедленно эвакуировать всех C) оказание первой помощи пострадавшим D) фотографировать ранения Правильный ответ: C

17. Какая из ситуаций относится к природным ЧС? A) наводнение B) взрыв на складе C) авария на транспортном средстве D) терроризм Правильный ответ: A

18. При химической опасности на улице какие средства защиты наиболее эффективны? A) обычная тканевая маска B) респиратор или защитные очки C) ничего не использовать D) открывать рот и громко говорить Правильный ответ: B

19. Во время землетрясения в помещении ученик должен: A) бежать к выходу B) прятаться под устойчивым столом и держаться C) прыгать к окну D) лежать на полу Правильный ответ: B

20. Где должен размещаться план эвакуации в классе? A) в учительской B) на видном месте в классе C) в шкафу D) в портфеле ученика Правильный ответ: B

Ключ ответов:

1. A
2. B
3. B
4. B
5. B
6. A
7. B
8. B
9. B
10. B
11. A
12. B
13. B
14. A
15. C
16. C
17. A
18. B
19. B
20. B

Ниже тест по биологии для 10 класса. Все вопросы — с одним правильным ответом. Ответы указаны после каждого вопроса.

1. Какой метод позволяет амплифицировать конкретную последовательность ДНК многократно? A) Культура клеток B) ПЦР (полимеразная цепная реакция) C) Гель-электрофорез D) Спектрофотометрия Ответ: B

2. Какой метод разделяет фрагменты ДНК по размеру в геле под воздействием электрического поля? A) Культура клеток B) Гель-электрофорез ДНК C) Секвенирование D) ELISA Ответ: B

3. Как называется метод визуализации белков на мембране после электрофореза? A) ПЦР B) Вестерн-блот C) ELISA D) Флуоресцентная микроскопия Ответ: B

4. Что позволяет определить ELISA? A) Количество ДНК B) Уровень конкретного белка или антител в образце C) Скорость роста клеток D) Размер ДНК фрагментов Ответ: B

5. Какой метод используют для измерения концентрации веществ по поглощению света? A) Спектрофотометрия B) Гель-электрофорез C) Микроскопия D) Центрифугирование Ответ: A

6. Какой метод позволяет анализировать клетки по размеру и гранулярности с помощью светового рассеяния и флуоресценции? A) Флуоресцентная микроскопия B) Центрифугирование C) Цитометрия потоком (flow cytometry) D) Вестерн-блот Ответ: C

7. Что такое CRISPR/Cas9? A) Метод секвенирования B) Редактирование генома C) Метод микроскопии D) Посев клеток Ответ: B

8. Какой метод позволяет определить последовательность нуклеотидов в ДНК? A) ПЦР B) Секвенирование C) Гель-электрофорез D) ELISA Ответ: B

9. Какой метод позволяет визуализировать распределение конкретного белка внутри клетки с использованием флуоресцентных антител? A) Иммунофлуоресценция B) Northern blot C) Гель-электрофорез D) ELISA Ответ: A

10. Какой метод используется для изоляции и разведения клеток в контролируемых условиях вне организма? A) Культура клеток B) Электрофорез C) ПЦР D) ELISA Ответ: A

Тест по математике Класс: 7 Тема: повторение материала 6-го класса: линейные уравнения, перевод единиц измерения, геометрические задачи посложнее Тип заданий: Открытый вопрос Количество вопросов: 10 Вывод теста: Без ответов

1. Найдите x: 3x − 5 = 2x + 7.

2. Найдите x: 2(x − 4) + 6 = 3x + 1.

3. Найдите x: (x + 5) / 3 = 7.

4. Найдите x: 4x − (2x + 6) = 3.

5. 3 тетради стоят 21 рублей. Найдите цену одной тетради.

6. Переведите в метры: 3 км 450 м = ? м.

7. Сколько миллилитров в 0,75 литра?

8. Найдите площадь трапеции со основаниями 8 см и 3 см, высота 4 см.

9. Найдите объем прямоугольного параллелепипеда со сторонами 5 см, 3 см и 2 см.

10. Найдите площадь равностороннего треугольника со стороной 6 см.

Тест по Патологической анатомии: ПЕРЕЛОМЫ РЕБЕР у животных

Класс: 11

Вопросы:

1. Что такое перелом ребра? A) Полная разрушенная кость B) Нарушение целости кости или хряща C) Отсутствие ребра у животного D) Нарушение работы легких

2. Какие виды переломов могут встретиться у животных? A) Горизонтальные и вертикальные B) Открытые и закрытые C) Прямая и косая линии D) Передние и задние

3. Какие причины могут привести к перелому ребра у животного? A) Падение с высоты B) Перегрев C) Беременность D) Особенности питания

4. Какие симптомы указывают на наличие перелома ребра у животного? A) Одышка, кашель, проблемы с пищеварением B) Храп, покраснение кожи, повышенная активность C) Отек, выделение крови из раны D) Тошнота, рвота, диарея

5. Как производится диагностика перелома ребра у животного? A) Кровные тесты B) УЗИ органов брюшной полости C) Рентгенологическое исследование D) Исследование мокроты

...

30. Что является основным методом лечения перелома ребра у животных? A) Хирургическое вмешательство B) Физиотерапия C) Акупунктура D) Самостоятельное восстановление

Ответы:

1. B
2. A
3. A
4. C
5. C ...
6. A

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к экзамену по патологической анатомии в 11 классе. Удачи!