Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно
Бесплатный сервис «Учительская»
Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭТест на тему Индустриализация и коллективизация в годы СССР
03 апреля 2025 09:38
Тест по истории для 10 класса
Тема: Индустриализация и коллективизация в годы СССР
Инструкция: Выберите один правильный ответ из предложенных вариантов.
Какой период в истории СССР считается временем первой индустриализации?
- A) 1920-1925
- B) 1926-1938
- C) 1939-1941
- D) 1945-1953
Ответ: B) 1926-1938
Кто был основным архитектором индустриализации в СССР?
- A) Владимир Ленин
- B) Иосиф Сталин
- C) Лев Троцкий
- D) Николай II
Ответ: B) Иосиф Сталин
Какой план стал основой для первой пятилетки?
- A) План ГОЭЛРО
- B) Сельскохозяйственный план
- C) Военный план
- D) Финансовый план
Ответ: A) План ГОЭЛРО
Что такое коллективизация в контексте СССР?
- A) Образование артелей
- B) Создание колхозов
- C) Разделение земли
- D) Уровень индустриализации
Ответ: B) Создание колхозов
Какой из указанных процессов был вынужденной мерой в ходе коллективизации?
- A) Создание частных фермерских хозяйств
- B) Конфискация хлеба
- C) Поддержка кулаков
- D) Снижение налогов на сельское хозяйство
Ответ: B) Конфискация хлеба
Какое событие произошло в 1932-1933 годах в результате коллективизации?
- A) Индустриальная революция
- B) Голодомор
- C) Второй мировой войнa
- D) Образование СССР
Ответ: B) Голодомор
Какая основная цель была поставлена перед первой пятилеткой?
- A) Увеличение сельскохозяйственного производства
- B) Развитие тяжелой промышленности
- C) Развитие легкой промышленности
- D) Увеличение экспорта
Ответ: B) Развитие тяжелой промышленности
Какой метод борьбы с кулаками использовался во время коллективизации?
- A) Дипломатия
- B) Принуждение
- C) Льготы
- D) Призывы к сотрудничеству
Ответ: B) Принуждение
Как назывались сельские кооперативы, образованные во время коллективизации?
- A) Партии
- B) Колхозы
- C) Артели
- D) Советы
Ответ: B) Колхозы
Какова была основная причина голода в СССР в 1932-1933 годах?
- A) Природные катастрофы
- B) Неподъемные планы по хранилищу урожая
- C) Нехватка рабочей силы
- D) Перенаселение
Ответ: B) Неподъемные планы по хранилищу урожая
Какой фактор не способствовал успешной индустриализации в СССР?
- A) Искусственное ограничение потребления
- B) Приобретение технологий за границей
- C) Мобилизация рабочей силы
- D) Избыточное стратегическое планирование
Ответ: D) Избыточное стратегическое планирование
Какие последствия имела коллективизация для сельского населения?
- A) Улучшение жизненного уровня
- B) Падение уровня образования
- C) Вырождение крестьянских устоев
- D) Увеличение численности населения
Ответ: C) Вырождение крестьянских устоев
Какое значение имело создание Советского Союза для процесса индустриализации?
- A) Снижение мировой значимости
- B) Установление плановой экономики
- C) Установление рыночных отношений
- D) Увеличение цен на нефтепродукты
Ответ: B) Установление плановой экономики
Какой процент земель был назначен для колхозов в первой половине 1930-х годов?
- A) 30%
- B) 50%
- C) 90%
- D) 70%
Ответ: C) 90%
Какое событие положило начало массовой коллективизации?
- A) Реформа 1921 года
- B) Изменения в партии
- C) Принятие решения на съезде партии в 1929 году
- D) Регулярные выборы
Ответ: C) Принятие решения на съезде партии в 1929 году
Какое из следующих утверждений отражает суть НЭПа?
- A) Полная национализация
- B) Введение свободного рынка в экономике
- C) Ограничение частного сектора
- D) Отказ от сельского хозяйства
Ответ: B) Введение свободного рынка в экономике
Какой год считается началом массового голода в Советском Союзе?
- A) 1931
- B) 1932
- C) 1933
- D) 1934
Ответ: B) 1932
Какой метод использовался для увеличения рабочего класса в индустриализации?
- A) Миграция
- B) Автоматизация
- C) Принуждение
- D) Привлечение женского труда
Ответ: A) Миграция
Какой термин используется для описания свободной торговли в счастливую жизнь?
- A) Коммунизм
- B) Социализм
- C) Капитализм
- D) Специализация
Ответ: C) Капитализм
Какую роль в индустриализации сыграл иностранный капитал?
- A) Значительная
- B) Никакой
- C) Ограниченная
- D) Уничтожающая
Ответ: C) Ограниченная
Какой из этих секторов экономики первый подвергся индустриализации в СССР?
- A) Легкая промышленность
- B) Сельское хозяйство
- C) Тяжелая промышленность
- D) Услуги
Ответ: C) Тяжелая промышленность
Какой из явлений стал символом коллектива в годы коллективизации?
- A) Индивидуальные фермеры
- B) Экономическая самостоятельность
- C) Сельскохозяйственные выставки
- D) Окраска фазенды
Ответ: C) Сельскохозяйственные выставки
Какое образование представляли собой МТС (машино-тракторные станции)?
- A) Технические учебные заведения
- B) Государственные аграрные учреждения
- C) Организации, предоставляющие технику для колхозов
- D) Законодательные органы
Ответ: C) Организации, предоставляющие технику для колхозов
Какой исторический персонаж стал символом террора против "врагов народа" в 1930-е годы?
- A) Лев Троцкий
- B) Ряполовская
- C) Лазутин
- D) Сталин
Ответ: D) Сталин
Какое положение было истинной причиной восстаний в колхозах?
- A) Устойчивая возможность выезда
- B) Полная свобода выбора
- C) Зависимость от центральных властей
- D) Избыточный запас ресурсов
Ответ: C) Зависимость от центральных властей
Что предшествовало началу второй пятилетки в СССР?
- A) Реформа ЗПС
- B) Голод 1932 года
- C) Успешные результаты первой пятилетки
- D) Социальные реформы
Ответ: C) Успешные результаты первой пятилетки
Какой из указанных факторов не влиял на скорость индустриализации?
- A) Природные ресурсы
- B) Трудовые ресурсы
- C) Налоговые преференции
- D) Внешняя политика
Ответ: C) Налоговые преференции
Что подразумевается под термином "укрупнение" сельского хозяйства?
- A) Увеличение мелких хозяйств
- B) Объединение мелких колхозов
- C) Сокращение количества рабочих
- D) Увеличение ручного труда
Ответ: B) Объединение мелких колхозов
Какой культурный инструмент использовался для развития индустриализации?
- A) Литература
- B) Искусство
- C) Пропаганда
- D) Научные разработки
Ответ: C) Пропаганда
Какой из указанных факторов стал следствием индустриализации?
- A) Прирост сельского населения
- B) Расширение городов
- C) Уменьшение работоспособного населения
- D) Уменьшение налогов на фермеров
Ответ: B) Расширение городов
Конец теста. Хорошего вам дня и успешной подготовки к экзамену!
Популярные тесты
Ниже представлен тест по теме "Линейные уравнения" для 7 класса. Тип вопросов: множественный выбор. Всего 5 вопросов. Ответы указаны после каждого вопроса.
Вопрос: Решите уравнение 3x − 5 = 16. Варианты: A) 7 B) 11 C) −7 D) 3 Ответ: A
Вопрос: Решите уравнение 2(x + 4) = 12. Варианты: A) 2 B) 3 C) 4 D) −2 Ответ: A
Вопрос: Решите уравнение x/4 − 5 = 3. Варианты: A) 32 B) 20 C) 12 D) 16 Ответ: A
Вопрос: Решите уравнение −3x + 7 = 2x − 5. Варианты: A) 12/5 B) 5/12 C) −12/5 D) 7/5 Ответ: A
Вопрос: В корзине было x карандашей. После добавления ещё 6 карандашей стало 20 карандашей. Сколько карандашей было изначально? Варианты: A) 14 B) 6 C) 20 D) 26 Ответ: A
Тест по алгебре для 8 класса. Тема: Выражения, содержащие степени с целыми показателями (углубленный уровень)
Напишите выражение вида (5x^3 \cdot 2x^2), упростите его и укажите результат.
Разложите на множители выражение (4a^2b^3 - 6ab^2).
Сократите дробь (\frac{2x^4y^3}{4x^2y}) до простейшего вида.
Вычислите значение выражения (-3x^2 + 5x - 2) при (x = -1).
Дано выражение (2a^3b^2 - 3a^2b^3 + ab^4). Разложите его на сумму членов.
Выполните умножение скобок: ((3x - 2)(x + 4)).
Разложите на множители выражение (9x^2 - 6y^2).
Найдите значение выражения (y^2 - 2y + 1) при (y = 1).
Преобразуйте выражение (\frac{a^3b^4}{a^2b}) к эквивалентному виду без дробей.
Решите уравнение: (2x^2 - 5x + 2 = 0).
Вычислите значение выражения ((x + 3)(x - 3) - (x - 2)^2) при (x = 4).
Найдите сумму всех членов выражения (3x^2 - 4xy + 2y^2).
Ответы не предоставляются.
Тест по физике на тему "Законы Ньютона" для 9 класса
Вопрос 1:
Какой из следующих принципов формулирует первый закон Ньютона?
a) Тело сохраняет свою скорость, если на него не действует результатирующая сила.
b) Сила равна массе, умноженной на ускорение.
c) Для каждой действия есть равное и противоположное противодействие.
d) Тело движется равномерно по прямой, если на него не действуют силы.
Верный ответ: a) Тело сохраняет свою скорость, если на него не действует результатирующая сила.
Вопрос 2:
Какой из следующих вариантов правильно отражает второй закон Ньютона?
a) F = m * a
b) F = m / a
c) F = m + a
d) F = a / m
Верный ответ: a) F = m * a
Вопрос 3:
Какой из законов Ньютона объясняет принцип действия ракеты?
a) Первый закон
b) Второй закон
c) Третий закон
d) Закон сохранения энергии
Верный ответ: c) Третий закон
Вопрос 4:
Если на тело массой 10 кг действует сила 30 Н, то каково будет ускорение этого тела?
a) 1 м/с²
b) 2 м/с²
c) 3 м/с²
d) 5 м/с²
Верный ответ: c) 3 м/с² (По формуле a = F/m)
Вопрос 5:
Какой пример иллюстрирует первый закон Ньютона?
a) Падение яблока с дерева
b) Движение автомобиля по прямой дорожке с постоянной скоростью
c) Отталкивание от стены во время игры в ракетку
d) Кручение велосипеда по ровной поверхности
Верный ответ: b) Движение автомобиля по прямой дорожке с постоянной скоростью
Желаем удачи на экзаменах!
Тест по математике для учеников 6 класса
Тема: Положительные и отрицательные числа
Инструкция: Выберите правильный вариант ответа.
Чему равно произведение чисел -5 и 6? A) 30 B) -30 C) -10 D) 0
Какое из чисел является положительным? A) -3 B) 0 C) -1 D) 5
Какое число находится между -2 и -4? A) 0 B) -1 C) -3 D) -5
Какое из чисел больше: -8 или -3? A) -8 B) -3 C) Они равны
Разность чисел -7 и 3 равна: A) -10 B) 4 C) -4 D) 10
Каким будет результат сложения чисел -2 и 8? A) -6 B) 6 C) -10 D) 10
Какое из чисел является отрицательным? A) 7 B) -12 C) 0 D) 4
Какому числу равно произведение -4 и -5? A) 20 B) -20 C) -9 D) 9
Какое число больше: -2 или -5? A) -2 B) -5 C) Они равны
Чему равно произведение чисел 2 и -3? A) 6 B) -6 C) -5 D) 5
Какое число находится между -1 и -3? A) 0 B) -2 C) -4 D) -5
Какое число является четным и отрицательным? A) -6 B) 3 C) 0 D) 7
Разность чисел -4 и -8 равна: A) 12 B) -12 C) 4 D) -4
Сумма чисел -3 и -7 равна: A) -10 B) 4 C) -4 D) 10
Каким будет результат вычитания чисел 10 и -3? A) 7 B) -7 C) 13 D) -13
Надеюсь, этот тест поможет вам проверить свои знания по теме положительных и отрицательных чисел. Удачи!
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «НОВАЯ
ШКОЛА»
420500, РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН, М.Р-Н ВЕРХНЕУСЛОНСКИЙ, Г.П. ГОРОД ИННОПОЛИС, Г ИННОПОЛИС, УЛ УНИВЕРСИТЕТСКАЯ, Д. 5, ЭТАЖ 1, ПОМЕЩ. 111
