Тест на тему Основные вопросы

Ниже тест по теме Second Conditional для 9 класса. Тип вопросов — единичный выбор. Всего 10 вопросов. В конце — ответы.

1. Какое предложение правильно использует второй условный (second conditional)? A) If I had enough money, I will buy a new phone. B) If I have enough money, I would buy a new phone. C) If I had enough money, I would buy a new phone. D) If I had enough money, I help you.

2. Укажите предложение, которое корректно образовано во втором условном: A) If it rains, we would stay indoors. B) If it rained, we would stay indoors. C) If it will rain, we would stay indoors. D) If it rained tomorrow, we stay indoors.

3. Выберите правильную форму для предложения о гипотетическом настоящем: A) If I study harder, I would pass the exam. B) If I studied harder, I would pass the exam. C) If I studied harder, I will pass the exam. D) If I study harder, I pass the exam.

4. Какое предложение демонстрирует использование второго условного с формой were? A) If I were you, I would apologize. B) If I was you, I would apologize. C) If I were you, I will apologize. D) If I was you, I apologize.

5. Выберите предложение с правильной формой во втором условном и отрицанием: A) If he were here, he wouldn't miss the meeting. B) If he were here, he wouldn't miss the meeting. C) If he was here, he wouldn't miss the meeting. D) If he were here, he doesn't miss the meeting.

6. Какое предложение выражает второе условие как гипотетическое будущее/настоящее? A) If I have a car, I will go to the coast. B) If I had a car, I would go to the coast. C) If I had a car, I go to the coast. D) If I have a car, I would go to the coast.

7. Выберите предложение, в котором форма второго условного используется правильно: A) If I had a car, I would buy it. B) If I had a car, I buy it. C) If I had had a car, I would buy it. D) If I had a car, I would have bought it.

8. Какой вариант демонстрирует второе условное для гипотетического будущего? A) If you heat ice, it melts. B) If you heat ice, it would melt. C) If you heated ice, it would melt. D) If you had heated ice, it would melt.

9. Выберите предложение с правильным согласованием подлежащего и сказуемого в втором условном: A) If she were richer, she would travel around the world. B) If she was richer, she would travel around the world. C) If she were richer, she would travels around the world. D) If she were richer, she travel around the world.

10. Дополните предложение формой второго условного: If I had a time machine, I would … A) travel to the past. B) travels to the past. C) traveled to the past. D) will travel to the past.

Ответы: 1C, 2B, 3B, 4A, 5A, 6B, 7A, 8C, 9A, 10A

Тест по музыке на тему "Средства музыкальной выразительности" для 7 класса

Тестовые вопросы

1. Вопрос: Что такое динамика в музыке? Приведите примеры обозначений динамики.

   Ответ: Динамика в музыке – это уровень громкости звучания музыкальных произведений. Примеры обозначений: p (по-китайски: piano - тихо), f (по-китайски: forte - громко), mf (mezzo-forte - умеренно громко), pp (pianissimo - очень тихо) и т.д.

2. Вопрос: Объясните, что такое ритм и какую роль он играет в музыкальном произведении.

   Ответ: Ритм – это организация звучания музыки во времени, определяющая последовательность длительностей звуков и пауз. Он придаёт музыкальному произведению структуру и движение.

3. Вопрос: Какие инструменты могут изменить тембр звучания музыкального произведения? Приведите примеры.

   Ответ: Тембр можно изменить с помощью различных инструментов, таких как: фортепиано, скрипка, труба и ударные. Каждый инструмент обладает уникальным тембром, который определяет характер звучания.

4. Вопрос: Что такое мелодия и в чём её отличие от гармонии?

   Ответ: Мелодия – это последовательность звуков, воспринимаемая как единое целое. Гармония, в свою очередь, относится к сочетанию нескольких звуков, звучащих одновременно, создающих аккорды.

5. Вопрос: Назовите и опишите одно средство музыкальной выразительности, связанное с темпом произведения.

   Ответ: Средство музыкальной выразительности, связанное с темпом, – это изменение темпа (как ускорение, так и замедление) в целой композиции или отдельных её частях. Например, "accelerando" – умеренное ускорение, "ritardando" – замедление.

6. Вопрос: Что такое артикуляция в музыке и какие её виды вы знаете?

   Ответ: Артикуляция – это способ исполнения нот, который влияет на их выразительность. Виды артикуляции включают легато (связывание звуков), стаккато (короткое и отрывистое звучание), акцент (подчёркнутое звучание).

7. Вопрос: Какое значение имеет текст песни для её музыкального восприятия?

   Ответ: Текст песни усиливает эмоциональную выразительность и смысловое содержание музыки. Он помогает слушателю лучше понять задумку исполнителя и глубже пережить задуманные чувства.

8. Вопрос: Приведите пример музыкального произведения, в котором ярко выражены средства музыкальной выразительности, и объясните, почему вы сделали этот выбор.

   Ответ: Примером может служить "Лунная соната" Бетховена. В этом произведении выражены динамические контрасты, разнообразие тембров, а также особая мелодичность и ритмика, что делает его очень выразительным.

9. Вопрос: Что такое контраст в музыке? Приведите примеры его использования.

   Ответ: Контраст в музыке – это резкие изменения в динамике, темпе или регистре. Например, в симфонии могут чередоваться громкие оркестровые партии с тихими солирующими инструментами, создавая эффект неожиданности и интереса.

10. Вопрос: Как вы понимаете термин "музыкальная фраза"? Приведите пример.

Ответ: Музыкальная фраза – это смысловая единица музыки, аналогичная предложению в языке. Например, мелодия может состоять из нескольких коротких музыкальных фраз, которые создают целостное звучание произведения.

Конец теста

Этот тест направлен на оценку понимания школьниками средств музыкальной выразительности и их применения в музыкальном искусстве.

Тест по физике для 8 класса на тему "Закон преломления света":

1. Что происходит с лучом света при переходе из одной среды в другую с бОльшим показателем преломления? A) Луч света отклоняется от нормали B) Луч света идет прямо C) Луч света распространяется быстрее

2. Какой физической величиной определяется показатель преломления среды? A) Скорость света в вакууме B) Скорость света в среде C) Угол падения луча света

3. Как называется угол между падающим лучом света и нормалью к границе раздела двух сред при преломлении? A) Угол падения B) Угол преломления C) Угол отражения

4. Какой закон описывает закон преломления света? A) Закон Ома B) Закон Архимеда C) Закон Снеллиуса

5. Что происходит с лучом света, когда он переходит из более оптической плотности среды в менее оптическую плотность? A) Луч света идет прямо B) Луч света отклоняется от нормали C) Луч света остается на месте

6. Какой закон устанавливает, что угол падения луча равен углу преломления? A) Закон Ампера B) Закон Архимеда C) Закон Снеллиуса

7. Как изменится угол преломления луча света в веществе с увеличением показателя преломления? A) Уменьшится B) Увеличится C) Останется тем же

8. Как называется точка, в которой пересекаются продолжения падающего и преломленного лучей? A) Фокус B) Центр C) Главная оптическая ось

9. Что происходит с углом преломления луча света, когда угол падения увеличивается? A) Увеличивается B) Уменьшается C) Остается на месте

10. Какой вид излучения характеризуется наименьшим показателем преломления? A) Ультрафиолетовое B) Инфракрасное C) Рентгеновское

Ответы:

1. A) Луч света отклоняется от нормали
2. B) Скорость света в среде
3. B) Угол преломления
4. C) Закон Снеллиуса
5. B) Луч света отклоняется от нормали
6. C) Закон Снеллиуса
7. A) Уменьшится
8. A) Фокус
9. B) Уменьшается
10. A) Ультрафиолетовое