Тест на тему Слововочетания

Вот тест по истории, соответствии с указанными параметрами. Вопросы открытого типа, без ответов.

1. Объясните причины Первой мировой войны 1914–1918 и её последствия: какие внутренние и внешние факторы привели к конфликту, как развивались основные этапы войны и как она повлияла на политическую карту мира.

2. Проанализируйте причины, ход и последствия Февральской и Октябрьской революций 1917 года: роль различных политических сил, влияние на международные процессы и изменения в России и мировой истории.

3. Сравните политическую ситуацию в мире в 1930‑е годы: рост фашизма и милитаризма в Германии, Италии и Японии; экономические и социальные предпосылки, идеологии и пропаганда; как эти процессы повлияли на международную арену и привели к началу Второй мировой войны.

4. Оцените роль международных организаций и договоров между 1919 и 1939 годами: Версальский договор, Лига Наций, Мюнхенское соглашение; какие были цели этих документов и институтов, чем они достигли и почему их меры оказались недостаточными для предотвращения агрессии.

5. Опишите основные этапы Второй мировой войны 1939–1945 гг.: причины и начало войны, ключевые фронты и решения участников, роль СССР, США и Великобритании, итоги войны и их влияние на мировую карту и население; какие последствия привели к созданию нового международного порядка.

Тест по русскому языку: Языкознание (11 класс)

Инструкция: Соотнесите каждое термин с его определением. Запишите номер определения в ответ.

Варианты определений:

1. Наука о правилах и свойствах языка, его структуре и развитии.
2. Мельчайшая единица языка, несущая смысловое или грамматическое значение.
3. Область слова, связанная с его лексическим значением и семантикой.
4. Правила использования слов в речи, особенности построения предложений.
5. Учение о звуковой стороне речи, о фонетике и фонологии.
6. Ведущий раздел языкознания, изучающий внутреннюю строение слова и словообразование.
7. Изменение формы слова для выражения грамматических значений.
8. Учение о частях речи, их морфологических и синтаксических характеристиках.
9. Раздел языкознания, исследующий историческое развитие языка.
10. Связь и взаимодействие слов в предложении для выражения связной мысли.

Вопросы:

1. Что изучает морфология?
2. Что такое лексика?
3. Что такое фонетика?
4. Что такое морфема?
5. Что такое слово?
6. Что изучает историческая лингвистика?
7. Что такое словообразование?
8. Что такое синтаксис?
9. Что такое синонимы?
10. Что такое орфоэпия?

Ответы:

1 – 8. Учение о частях речи, их морфологических и синтаксических характеристиках — 8
2 – 3. Область слова, связанная с его лексическим значением и семантикой — 3
3 – 5. Учение о звуковой стороне речи — 5
4 – 2. Мельчайшая единица языка, несущая смысл — 2
5 – 1. Наука о правилах и свойствах языка — 1
6 – 9. Раздел языкознания, исследующий историческое развитие языка — 9
7 – 7. Изменение формы слова для выражения грамматических значений — 7
8 – 10. Связь и взаимодействие слов в предложении — 10
9 – 4. Правила использования слов в речи — 4
10 – 6. Учение о внутренней структуре слова и словообразовании — 6

Тест по географии, 9 класс

Тема: Пищевая промышленность России

Правила: Выберите правильный ответ из предложенных вариантов.

1. Какой продукт является традиционным русским напитком? A) Чай B) Кофе C) Квас D) Лимонад

2. Какой вид продукции составляет основу экспорта продуктов питания из России? A) Мясо B) Рыба C) Зерно D) Молоко

3. В каком регионе России развито сельское хозяйство и производство овощей и фруктов? A) Урал B) Кавказ C) Центральная Россия D) Сибирь

4. Какой тип мяса является наиболее потребляемым в России? A) Баранина B) Свинина C) Говядина D) Курица

5. Какой из перечисленных регионов славится производством сыра? A) Северо-Западный федеральный округ B) Поволжье C) Дальний Восток D) Сибирь

Ответы:

1. C) Квас
2. C) Зерно
3. B) Кавказ
4. B) Свинина
5. A) Северо-Западный федеральный округ

Желаю удачи на тесте!

Тест по теме "Социальная прогностика и прогнозирование"

Класс: 11
Предмет: Прогнозирование и моделирование в социальной работе
Тема: Социальная прогностика, прогнозирование

Вопросы:

1. Что такое социальная прогностика?

   • A) Процесс создания социальных программ
   • B) Исследование будущих социальных изменений и их влияние на общество
   • C) Оценка текущих социальных проблем
   • D) Анализ исторических данных

2. Какой из следующих методов наиболее часто используется в социальном прогнозировании?

   • A) Экспертное оценивание
   • B) Сравнительный анализ
   • C) Статистическое моделирование
   • D) Наблюдение

3. При прогнозировании социального явления важно учитывать:

   • A) Только количественные данные
   • B) Только качественные данные
   • C) Как количественные, так и качественные данные
   • D) Личное мнение исследователя

4. Какой из следующих факторов не влияет на процесс социального прогнозирования?

   • A) Демографические изменения
   • B) Экономическая ситуация
   • C) Индивидуальные предпочтения социальных работников
   • D) Политическая стабильность

5. Какую цель преследует социальное прогнозирование?

   • A) Создание новых законов
   • B) Обеспечение устойчивого социального развития
   • C) Удешевление социальных услуг
   • D) Увеличение численности населения

Ответы:

1. B) Исследование будущих социальных изменений и их влияние на общество
2. A) Экспертное оценивание
3. C) Как количественные, так и качественные данные
4. C) Индивидуальные предпочтения социальных работников
5. B) Обеспечение устойчивого социального развития

Этот тест поможет оценить понимание ключевых понятий и методов социального прогнозирования у учеников 11 класса.