Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ07 апреля 2025 20:14
Тест по Обществознанию для 8 класса: Семья - как малая группа
Что такое семья как малая группа? A) Группа людей, проживающих в одном доме и связанных кровными узами B) Группа людей, объединенных общностью интересов, чувств и целей C) Группа людей, работающих вместе над совместной задачей D) Группа людей, которая играет важную роль в политической жизни общества
Какие функции выполняет семья как малая группа? A) Экономическая, религиозная, культурная B) Политическая, творческая, спортивная C) Социализационная, эмоциональная, экономическая D) Образовательная, военная, научная
Какие отличия малой группы от общественной? A) Отсутствие общих интересов и целей B) Малая группа не связана законодательством, а общество - да C) Малой группе не свойственна взаимозависимость, в отличие от общества D) В малой группе нет иерархии и лидерства
Какие типы семейной структуры существуют? A) Патриархальная, матриархальная, равноправная B) Аристократическая, демократическая, тоталитарная C) Средневековая, современная, будущего D) Работническая, крестьянская, буржуазная
Какие факторы влияют на стабильность семьи как малой группы? A) Экономические, социальные, культурные B) Политические, религиозные, технологические C) Исторические, географические, биологические D) Военные, научные, искусственные
Какие проблемы могут возникнуть в семье как малой группе? A) Конкуренция, отсутствие общих целей, религиозные разногласия B) Конфликты, нарушение коммуникации, насилие C) Личное пространство, общественная деятельность, экономические кризисы D) Проблемы с образованием, медицинским обслуживанием, хорошим питанием
Каким образом семья влияет на социализацию своих членов? A) Только негативно, разрушая индивидуальность B) Только позитивно, формируя стабильность и уверенность C) Как позитивно, так и негативно, передавая общественные нормы и ценности D) Не влияет на социализацию, это является задачей образовательных учреждений
Какие изменения произошли в структуре семьи в современном обществе? A) Увеличение количества разводов, уменьшение зачиселений B) Рост одиночных родителей, изменение ролей мужа и жены C) Уменьшение числа детей в семье, увеличение условий проживания D) Разрушение традиционных ценностей, уменьшение значимости семьи
Какие плюсы имеет семья как малая группа для своих членов? A) Поддержка, забота, чувство принадлежности B) Ограничения, контроль, стереотипы C) Отсутствие свободы, давление, изоляция D) Равенство, конкуренция, независимость
Какие аспекты малых групп могут быть положительными для развития личности? A) Общность целей и интересов, взаимная поддержка, разнообразие мнений B) Иерархия, строгие правила, отсутствие демократии C) Равнодушие, отстраненность, рутинность D) Автономия, изоляция, самодостаточность
Что такое роли и статусы в семье как малой группе? A) Обязанности и права, обусловленные полом и возрастом B) Мнения и убеждения, принадлежащие каждому члену семьи C) Отсутствие распределения обязанностей и прав D) Независимость от общественных норм и стандартов
Как разрешаются конфликты в семье как малой группе? A) Игнорируются, чтобы избежать столкновений B) Обсуждаются и находится компромиссное решение C) Приводят к разводу или разрыву отношений D) Подавляются и маскируются внешним покоем
Как взаимосвязаны демографические процессы и структура семьи? A) Демография является следствием структуры семьи B) Структура семьи влияет на демографические показатели и тенденции C) Цикличность демографических процессов ничего не меняет в структуре семьи D) Демография и семья не взаимосвязаны
Какие теории существуют относительно формирования структуры и функций семьи? A) Культурологическая, психологическая, медико-социологическая B) Социобиологическая, политологическая, трансцендентальная C) Конфуцианская, даосская, буддийская D) Просветительская, модернистская, антикварная
Какие факторы влияют на выбор партнера для создания семьи? A) Цвет волос, стиль одежды, социальный статус B) Образование, ценности, убеждения C) Возраст, национальность, состояние здоровья D) Религия, политические взгляды, хобби
Какие требования предъявляются семье как малой группе в обществе? A) Обеспечение экономической стабильности, уход за пожилыми, воспитание детей B) Постоянное увеличение материальных ресурсов, идеальная гармония, отсутствие проблем C) Соблюдение модных тенденций, подчинение общественным требованиям, поддержание идеального образа D) Не вмешиваться в дела государства, образ жизни и привычки на выбор семьи
Что такое "составная семья"? A) Семья, состоящая из множества разных родственников B) Семья, где родители имеют разных партнеров и у каждого есть свои дети C) Семья, целиком состоящая из людей без родственных связей D) Семья, где преобладает мнение одного из партнеров, другие подчиняются
Какова роль мужа и жены в традиционной структуре семьи? A) Муж - глава семьи, жена - домохозяйка B) Равноправие, приоритет личностного развития C) Жена - единственный провайдер, муж - домохозяин D) Иерархия основана на ростовщичестве
Какие изменения произошли в представлении о роли мужчины и женщины в современной семье? A) Укрепление стереотипов, увеличение доминирования B) Расширение возможностей для самовыражения и самореализации C) Возвращение к традиционным ценностям и нормам поведения D) Отказ от обязанностей, демонстрация полового равенства
Какие перспективы имеет институт семьи как малой группы в будущем? A) Ухудшение стабильности и значимости семьи B) Развитие новых форм семейных структур и функций C) Уменьшение численности семей и рост одиночества D) Исчезновение института семьи в современном обществе
Тест окончен.
Тест по истории Тема: Петр I Класс: 8 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 5 Ответы включены после теста
Какие были основные цели реформ Петра I?
A) Укрепление феодального строя
B) Западнизация и модернизация государства
C) Усиление боярской власти
D) Расширение территории только войной
Какую реформу в церковной сфере Петр I осуществил?
A) Укрепил власть патриарха
B) Учредил Святейший синод вместо патриаршества
C) Закрыл все монастыри
D) Признал автокефалию униатов
Какие органы управления были созданы Петром I для проведения реформ?
A) Земские соборы
B) Коллегии
C) Сенат
D) Дворцовые управления
Какой город Петр I основал на побережье Балтийского моря и сделал столицей?
A) Москва
B) Санкт-Петербург
C) Архангельск
D) Новгород
Какие отрасли экономики активно развивались при Петре I?
A) Рыболовство и сельское хозяйство
B) Металлургия и судостроение
C) Текстильная промышленность
D) Нефть и газ
Ответы: 1 — B 2 — B 3 — B 4 — B 5 — B
Тест по ОБЖ: безопасные действия при землетрясении и извержении вулканов Класс: 9 Тип вопросов: Единичный выбор Количество вопросов: 10 Ответы включены
Что следует сделать во время землетрясения, находясь внутри помещения? A) Бежать к двери и выходу B) Выйти на балкон C) Присесть, наклониться и укрыться под крепкой мебелью, держать голову руками D) Кричать и махать руками Правильный ответ: C
Какие действия следует предпринять после окончания толчков, если вы находитесь дома? A) Проверить состояние газовых и электрических коммуникаций и перекрыть их при повреждениях B) Открыть окна и выйти на улицу C) Пройтись по дому, чтобы посмотреть разрушения D) Немедленно включить электроприборы Правильный ответ: A
Где безопаснее находиться во время землетрясения на улице? A) Рядом с большими зданиями и рекламными щитами B) На открытом пространстве подальше от зданий, Trees и линий электропередач C) У входов в подземные переходы D) Под деревьями Правильный ответ: B
Что следует сделать во время извержения вулкана, если вы находитесь в помещении? A) Открыть окна и двери для вентиляции B) Закрыть окна, надеть маску или влажную ткань и оставаться внутри C) Выйти на улицу, чтобы увидеть пепел D) Состывать пепел на руках и идти по улице Правильный ответ: B
Если начинается пепловый осадок, как следует вести себя? A) Ехать на автомобиле B) Оставаться дома, плотно закрыть окна и двери, надеть маску или влажную ткань C) Игнорировать предупреждения D) Летать на велосипеде по городу Правильный ответ: B
Какие меры рекомендуются во время землетрясения в школе? A) Присесть под стол, держаться за ножки стола, накрыть голову B) Бежать к выходу C) Кричать и размахивать руками D) Включать свет и бегать по классам Правильный ответ: A
Что следует проверить после землетрясения перед возвращением домой? A) Наличие трещин в стенах и повреждений газовых и электрических коммуникаций; перекрыть их при повреждениях B) Состояние телевизора C) Как горит плита D) Где в городе самые красивые виды Правильный ответ: A
Во время извержения вулкана, если власти объявили эвакуацию, что нужно сделать? A) Игнорировать сообщение и оставаться дома B) Эвакуироваться по указанным маршрутам C) Сохранять спокойствие и ждать дальнейших инструкций внутри D) Поехать к вулкану, чтобы посмотреть Правильный ответ: B
Какие средства защиты полезны при пепловом осадке вулкана? A) Маска или влажная ткань, защитные очки B) Ничего не надевать C) Игнорировать предупреждения D) Шлем и надувной круг Правильный ответ: A
Что должно быть в аварийном наборе для вулканической опасности? A) Вода, еда на 3 дня, фонарик, радиоприемник/батарейки, аптечка B) Только сладости C) Модные аксессуары D) Ничего не требуется Правильный ответ: A
Если хотите, могу оформить тест в виде файла (например, PDF или Word) или выдать отдельную ключ-страницу для учителя.
Конечно! Ниже приведен тест по теме "Карбоновые кислоты" для 10 класса по химии, состоящий из 5 вопросов с одним правильным ответом. В конце приведены правильные ответы.
Тест по химии: Карбоновые кислоты (10 класс)
1. Какая из следующих формул соответствует уксусной кислоте?
а) C₂H₆O₂
б) CH₃COOH
в) C₃H₆O₂
г) C₆H₁₂O₆
2. Какие продукты образуются при окислении этановой кислоты?
а) Водород
б) Угольная кислота
в) Вода и диоксид углерода
г) Метан
3. Какая из следующих кислот является примером монокарбоновой кислоты?
а) Молочная кислота
б) Соляная кислота
в) Уксусная кислота
г) Огуречная кислота
4. Какая из характеристик правильна для карбоновых кислот?
а) Они не растворимы в воде
б) Обладают запахом уксуса
в) Не реагируют с щелочами
г) Не содержат гидроксильную группу
5. Какие продукты образуются при реакции уксусной кислоты с натрий гидроксидом?
а) Натрий уксусит и вода
б) Натрий ацетат и вода
в) Натрий карбонат и вода
г) Натрий ацетат и диоксид углерода
Ответы:
Если потребуется, я могу подготовить более подробные пояснения к вопросам или дополнительные задания.
Какое событие положило конец Первой мировой войне?
Какое государство было образовано по итогам первой мировой войны и стало новой страной на карте Европы?
Какой экономический кризис произошел в конце 1920-х годов в США?
Какой президент США провел политику "нового курса"?
Что такое "Золотые двадцатые"?
Какое из перечисленных государств стало жертвой германской агрессии в 1920-е годы?
Какое государство смогло избежать захвата нацистской Германией до 1939 года?
Какой важный международный договор был подписан в 1928 году?
В каком городе прошла первая Летняя Олимпиада после первой мировой войны?
Какое из перечисленных движений стало популярным в 1920-е годы в США?
Кто был премьер-министром Великобритании в начале 1920-х годов?
Какая из ниже перечисленных стран была членом Лиги Наций при ее создании?
Какое событие произошло в ансамбле "Чикагская ярмарка" в 1893 году, но оказало влияние на 1920-е?
Какой кризис стал причиной экономических трудностей в Германии в 1923 году?
Кто из следующих деятелей не был руководителем социалистической партии в Европе в 20-е годы?
Какое влияние оказал "продуктовый кризис" на сельское хозяйство в США в 1920-е годы?
Какое событие в 1929 году стало символом окончания "Золотых двадцатых"?
Какой фактор способствовал росту популярности джаза в 1920-е годы?
Какая страна стала одним из первых мест, где возникло массовое движение против войн в 1920-е годы?
Как называлось движение, выступавшее за права женщин в 1920-е годы в США?
Тест охватывает ключевые события и тенденции 1920-х годов в Европе и Северной Америке, позволяя оценить знания учеников по данной теме.