Тест на тему Электростатика. Постоянный электрический ток. Токи в различных средах

Ниже представлены два варианта теста по теме Present Tenses (Present Simple и Present Continuous) для 8 класса. Тип вопросов: многократно выбор. Количество вопросов: 5 в каждом варианте. Тест выводится без ответов для учащихся; ключи — отдельно для учителя.

Вариант А

1. My brother usually ... coffee in the morning. a) drink b) drinks c) drinking d) drank

2. They ... TV now. a) watch b) watches c) are watching d) watching

3. She ... to music every day. a) listen b) listens c) listening d) listened

4. We ... in a big city. a) living b) lives c) live d) lived

5. He ... in the garden right now. a) works b) is working c) working d) has worked

Вариант B

1. My sister ... coffee every morning. a) drink b) drinks c) drinking d) drank

2. They ... to the radio at the moment. a) listen b) listens c) are listening d) listening

3. She ... English at the moment. a) studies b) study c) is studying d) studied

4. We ... to the cinema every weekend. a) go b) goes c) going d) went

5. They ... their friend now. a) help b) helps c) are helping d) helped

Ключи к тестам (для учителя)

Ключ к Варианту А 1 — B 2 — C 3 — B 4 — C 5 — B

Ключ к Варианту B 1 — B 2 — C 3 — C 4 — A 5 — C

Если нужно, могу подобрать дополнительные варианты или адаптировать задания по сложности под ваш класс.

Вот предложенный тест по истории России для 10 класса на тему "История России 1914-1945". В тесте 20 вопросов с вариантами ответов, а также правильные ответы отмечены в конце.

Тест: Итоговая контрольная работа по истории России (1914-1945)

1. Какое событие ознаменовало начало Первой мировой войны?

   • А) Убийство герцога Франца Фердинанда
   • Б) Революция в России
   • В) Нападение Германии на Польшу
   • Г) Ракетный обстрел Лондона

2. Какой документ был подписан между Советской Россией и Центральными державами в 1918 году?

   • А) Версальский мир
   • Б) Брестский мир
   • В) Парижский мир
   • Г) Рапалльский договор

3. Какой год считается годом Октябрьской революции в России?

   • А) 1917
   • Б) 1914
   • В) 1920
   • Г) 1922

4. Кто был председателем Совета Народных Комиссаров после Октябрьской революции?

   • А) Лев Троцкий
   • Б) Владимир Ленин
   • В) Иосиф Сталин
   • Г) Григорий Zinoviev

5. В каком году была учреждена СССР?

   • А) 1922
   • Б) 1917
   • В) 1924
   • Г) 1936

6. Какое событие произошло в 1937 году в Советском Союзе?

   • А) Декабрьская революция
   • Б) Великий terror
   • В) Начало Второй мировой войны
   • Г) Советско-финляндская война

7. Какое из следующих событий произошло в 1941 году?

   • А) Нападение Германии на Советский Союз
   • Б) Окончание Второй мировой войны
   • В) Начало Холодной войны
   • Г) Подписание пакта о ненападении

8. Какой рапорт стал началом массовых репрессий в СССР в конце 1930-х годов?

   • А) Рапорт Молотова
   • Б) Рапорт Ягоды
   • В) Рапорт Берии
   • Г) Рапорт Троцкого

9. Какой город был первым освобожденным советскими войсками во время Великой Отечественной войны?

   • А) Смоленск
   • Б) Киев
   • В) Ленинград
   • Г) Сталинград

10. Кто из следующих лидеров возглавлял Германию во время Второй мировой войны?

• А) Бенито Муссолини
• Б) Адольф Гитлер
• В) Франц Иосиф
• Г) Владимир Ленин

11. Как называлось сопротивление немецкой оккупации в СССР?

• А) Красный гвардейский отряд
• Б) Партизанское движение
• В) Народное ополчение
• Г) Фронтовое братство

12. Какой основной документ был подписан на Потсдамской конференции?

• А) Неприкосновенность границ
• Б) Потсдамская декларация
• В) Версальский договор
• Г) Атлантическая харта

13. В каком сражении произошел перелом в ходе Великой Отечественной войны?

• А) Сражение под Москвой
• Б) Битва за Сталинград
• В) Битва за Ленинград
• Г) Курская битва

14. Какой был основной причиной голода в СССР в начале 1930-х годов?

• А) Природные катастрофы
• Б) Падение урожая
• В) Коллективизация
• Г) Мировой экономический кризис

15. Какой основной идеологической концепцией руководствовались большевики?

• А) Социализм
• Б) Либерализм
• В) Консерватизм
• Г) Фашизм

16. Какой из вышеназванных городов стал столицей Советской России после революции?

• А) Петроград
• Б) Москва
• В) Киев
• Г) Тверь

17. В каком году произошел Голодомор на Украине?

• А) 1932-1933
• Б) 1941
• В) 1921-1922
• Г) 1936

18. Какой из следующих фактов стал символом борьбы против фашизма в СССР?

• А) Оборона Сталинграда
• Б) Пакт Молотова-Риббентропа
• В) Подписание Атлантической хартии
• Г) Строительство Беломорканала

19. Кто из этих лидеров был удален от власти в результате чисток в конце 1930-х годов?

• А) Лев Троцкий
• Б) Александр Kerensky
• В) Григорий Zinoviev
• Г) Вячеслав Молотов

20. С каким названием известна победа Советского Союза в 1945 году, завершившая Вторую мировую войну?

• А) Победа под Москвой
• Б) Победа в Сталинграде
• В) Победа под Берлином
• Г) Великое Отечественное Дело

---

Ответы:

1. А
2. Б
3. А
4. Б
5. А
6. Б
7. А
8. Б
9. А
10. Б
11. Б
12. Б
13. Б
14. В
15. А
16. Б
17. А
18. А
19. А
20. В

Удачи на экзаменах!

Тест по Физкультуре для 5 класса на тему "Подвижные игры"

Вопрос 1: Какая игра не является подвижной? a) Волейбол b) Шашки c) Футбол d) Баскетбол

Ответ: b) Шашки

Вопрос 2: Сколько человек в команде обычно играет в футбол? a) 5 b) 11 c) 3 d) 7

Ответ: b) 11

Вопрос 3: Какая цель в игре "Догонялки"? a) Заполучить мяч b) Догнать других игроков c) Прокрасться незамеченным d) Ударить мяч

Ответ: b) Догнать других игроков

Успехов в выполнении теста!

Тест по Международному гуманитарному праву - Как использовать объекты культурных ценностей военными

Класс: 11

Инструкция: Выберите правильный ответ из предложенных вариантов.

1. Какие меры следует принять командиру подразделения, если в зоне боевых действий находятся объекты культурного наследия? A) Использовать их в качестве укрытий для военнослужащих B) Соблюдать правила международного гуманитарного права и предоставить защиту объектам культурного наследия C) Использовать их в качестве стратегических точек для атаки

2. Какие действия командир должен предпринять, чтобы обеспечить защиту объектов культурного наследия? A) Разрушить объекты, чтобы не позволить противнику использовать их B) Уведомить органы ООН об их нахождении C) Обозначить объекты специальными знаками для предотвращения их случайного разрушения

3. Может ли командир использовать объекты культурного наследия в своих военных операциях? A) Да, если это позволяет достичь стратегических целей B) Нет, объекты культурного наследия должны оставаться неприкосновенными во время военных действий C) Да, если их использование обусловлено целями военных усилий

4. Какие последствия могут быть, если в результате военных действий пострадают объекты культурного наследия? A) Командир подразделения не несет ответственности за повреждения B) Возможно возбуждение уголовного дела по факту умышленного разрушения культурных ценностей C) Пострадавшие объекты становятся собственностью победившей стороны

5. Какие меры могут помочь командиру подразделения избежать повреждения объектов культурного наследия? A) Объявить все объекты культурного наследия зонами запрета для обеих сторон B) Провести целевые удары по объектам для предотвращения их использования противником C) Установить скоординированный план действий для сохранения объектов в целости

6. Какое международное соглашение устанавливает правила по защите объектов культурного наследия в случае вооруженного конфликта? A) Гаагская конвенция 1954 года о защите культурных ценностей в случае вооруженных конфликтов B) Женевская конвенция 1949 года о защите гражданских лиц во время вооруженных конфликтов C) Парижская конвенция 1972 года о сохранении культурного наследия человечества

7. Какие санкции могут применяться против тех, кто умышленно разрушает объекты культурного наследия? A) Письменное предупреждение B) Возможное привлечение к уголовной ответственности C) Денежное вознаграждение

8. Какая роль у международных организаций, например, ЮНЕСКО, в защите объектов культурного наследия в случае вооруженного конфликта? A) Закупка вооружений для защиты объектов B) Мониторинг ситуации, обучение персонала и содействие в восстановлении поврежденных объектов C) Проведение военных операций для дезактивации зон с объектами культурного наследия

9. Какие действия могут помочь командиру подразделения оценить значение объектов культурного наследия в зоне действия? A) Подготовить список важнейших объектов их краткими описаниями B) Игнорировать объекты культурного наследия, так как они не имеют прямого отношения к военным действиям C) Обратиться за консультацией к экспертам международных организаций

10. Какие шаги нужно предпринять командиру подразделения для минимизации риска нанесения ущерба объектам культурного наследия? A) Объявить все объекты зонами самозащиты и стрельбу в их сторону считать нарушением правил B) Провести регулярные проверки объектов на целостность и своевременное устранение повреждений C) Скрыть объекты культурного наследия для предотвращения их обстрела

11. Какие методы командир может использовать для привлечения внимания к мерам по защите объектов культурного наследия? A) Создание пропагандистских роликов с изображением объектов B) Проведение лекций сотрудниками международных организаций C) Определение общественных деятелей в качестве кураторов объектов

12. Какие правила относительно объектов культурного наследия содержатся в протоколах к женевским конвенциям? A) Протокол о применении знаков различия B) Протокол о защите культурных объектов C) Протокол о лечении раненых вооруженных сил

13. Какие меры командира следует принять, если противник использует объект культурного наследия в качестве укрытия? A) Применить принудительные меры для изгнания противника из объекта B) Обратиться за помощью к зарубежным союзникам C) Соблюдать пропорциональность и минимизировать воздействие на объект при принятии мер по вытеснению противника

14. Какие последствия для командира могут быть, если он пренебрегает правилами о защите объектов культурного наследия? A) Административные штрафы B) Военный суд C) Снятие с должности

15. Что такое "военная необходимость" в контексте использования объектов культурного наследия военными? A) Понятие, основанное на создании преимуществ в боевой обстановке B) Описывает степень важности объектов для культуры страны C) Указывает на обязательность защиты данных объектов в случае конфликта

16. Какие международные организации занимаются вопросами защиты объектов культурного наследия в случае конфликтов? A) НАТО B) ООН C) ШОС

17. Как действовать командиру, если рядом с объектом культурного наследия развернуты военные операции? A) Переместить боевые действия в другую локацию B) Предпринять меры для минимизации ущерба объекту C) Игнорировать наличие объекта культурного наследия и продолжить операции

18. Какой принцип международного гуманитарного права запрещает нападение на объекты культурного наследия? A) Принцип гуманизма B) Принцип пропорциональности C) Принцип неприкосновенности

19. Какая организация утверждает список объектов культурного наследия, требующих особой защиты? A) ЮНЕСКО B) Всемирный банк C) МВФ

20. Какие меры могут приняться для восстановления поврежденных объектов культурного наследия после конфликта? A) Проигнорировать их состояние и сосредоточиться на других задачах B) Привлечь международные организации для финансовой и технической поддержки C) Передать объекты в собственность государству-победителю

---

Данный тест составлен для проверки знаний по теме использования объектов культурного наследия военными и соответствует уровню 11 класса.