Новая школа

Тест по истории педагогики для учеников 11 класса

Тема: Труд Ушинского о народности в общественном воспитании

Что понимал Константин Ушинский под понятием "единство семьи и общества в воспитании детей"? A) Отгораживание детей от влияния общества. B) Воспитание детей исключительно в рамках семьи. C) Связь между воспитанием в семье и в обществе. D) Нарушение взаимосвязи между семьей и обществом.
Какие принципы лежали в основе педагогических идей Ушинского? A) Авторитаризм и строгость. B) Демократия и разностороннее развитие личности. C) Изоляция и защита от внешнего мира. D) Формализм и рутинность.
Чем отличался подход Ушинского к воспитанию от других педагогов его времени? A) Он отрицал важность влияния воспитателя на ребенка. B) Он придавал большое значение физическому наказанию. C) Он основывался на идее единства семьи и общества в воспитании. D) Он стремился к полной изоляции детей от общества.
Какие ценности в общественном воспитании выделял Ушинский? A) Индивидуализация и самоутверждение. B) Строгие нормы и подчинение. C) Общие правила поведения и соблюдение традиций. D) Отсутствие контактов и изоляция.
Какой метод обучения предпочитал Ушинский? A) Репродуктивный, основанный на запоминании. B) Развивающий, стимулирующий мыслительные процессы учащихся. C) Механический, требующий пассивного усвоения материала. D) Игровой, сосредоточенный на развлекательных аспектах.
Что такое "народность" в понимании Ушинского? A) Принадлежность к аристократии. B) Глубокое понимание и чувство общности с народом. C) Изоляция и отчуждение от обывателей. D) Отвращение к народным традициям.
Почему важно учитывать понятие народности в общественном воспитании по Ушинскому? A) Для ослабления роли семьи в воспитании детей. B) Для подчинения личности общественным стандартам. C) Для достижения единства в образовании и воспитании. D) Для усиления индивидуализации и разностороннего развития.
Какие проблемы общественного воспитания решал Ушинский? A) Отстранение детей от общества. B) Обеспечение безопасности и защиты от внешних влияний. C) Воспитание в духе национальной и общечеловеческой культуры. D) Применение строгих и жестких методов воспитания.
Каким образом Ушинский подчеркивал значение единства семьи и общества в воспитании? A) Подавлял индивидуальность и самостоятельность ребенка. B) Разъединял воспитание в семье и в обществе. C) Подчеркивал взаимосвязь и влияние обоих сфер на развитие личности. D) Игнорировал влияние окружающей среды на воспитание.
Какие тенденции в развитии образования и воспитания выделял Ушинский? A) Упрощение программ и уменьшение нагрузки на учащихся. B) Стремление к самостоятельному мышлению и творчеству учащихся. C) Усиление контроля и строгости в отношении обучающихся. D) Отказ от личностного подхода к воспитанию и обучению.

Ответы к тесту:

C) Связь между воспитанием в семье и в обществе.
B) Демократия и разностороннее развитие личности.
C) Он основывался на идее единства семьи и общества в воспитании.
C) Общие правила поведения и соблюдение традиций.
B) Развивающий, стимулирующий мыслительные процессы учащихся.
B) Глубокое понимание и чувство общности с народом.
C) Для достижения единства в образовании и воспитании.
C) Воспитание в духе национальной и общечеловеческой культуры.
C) Подчеркивал взаимосвязь и влияние обоих сфер на развитие личности.
B) Стремление к самостоятельному мышлению и творчеству учащихся.

A. Спектрофотометрия	1. Метод, основанный на реакции гемоглобина с определёнными химическими реагентами, позволяющей оценить его концентрацию.
B. Кольчеданная проволока	2. Измерение окраски образца крови после его обработки, позволяющее получить quantitative показатели гемоглобина.
C. Визуальный метод	3. Определение концентрации гемоглобина путем прямого сравнения цвета крови с цветовой шкалой.
D. Газовый анализ	4. Определяет содержание кислорода и углекислого газа в крови, что помогает косвенно оценить уровень гемоглобина.
E. Автоматический анализ	5. Использует специальные анализаторы, которые автоматически обрабатывают образцы крови и дают результаты быстро.

A. Спектрофотометрия

1. Метод, основанный на реакции гемоглобина с определёнными химическими реагентами, позволяющей оценить его концентрацию.

B. Кольчеданная проволока

2. Измерение окраски образца крови после его обработки, позволяющее получить quantitative показатели гемоглобина.

C. Визуальный метод

3. Определение концентрации гемоглобина путем прямого сравнения цвета крови с цветовой шкалой.

D. Газовый анализ

4. Определяет содержание кислорода и углекислого газа в крови, что помогает косвенно оценить уровень гемоглобина.

E. Автоматический анализ

5. Использует специальные анализаторы, которые автоматически обрабатывают образцы крови и дают результаты быстро.

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему труд ушинского о народности в общественном воспитании

Популярные тесты

Тест по гематологии на тему "Методы определения гемоглобина"

Соотнесите методы определения гемоглобина с их описаниями:

Ответы: