Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ14 апреля 2025 11:16
Тест по Технологии для учащихся 7 класса
Тема: Дистанционное управление
Ответьте на следующие вопросы:
Что такое дистанционное управление? A) Управление на расстоянии с помощью специального устройства B) Управление только из дома C) Управление без использования техники
Какой вид передачи сигнала чаще всего используется в дистанционном управлении? A) Инфракрасный B) Ультразвуковой C) Радиочастотный
Какая техника часто управляется дистанционно? A) Телевизор B) Чайник C) Лампа
Как называется устройство, с помощью которого можно осуществлять дистанционное управление? A) Пульт B) Лампа C) Микроволновка
Какие преимущества имеет дистанционное управление? A) Удобство и комфорт B) Отсутствие возможности ошибок C) Высокая стоимость
Какие устройства могут быть управляемыми через смартфон по сети Интернет? A) Кондиционер, свет, замки B) Холодильник, стиральная машина C) Телевизор, радио
Какой принцип работы используется в беспроводном дистанционном управлении? A) ИК-связь B) Радиосвязь C) Проводная связь
Чем отличается ИК-пульт от радиопульта? A) ИК-пульт работает по инфракрасной связи, радиопульт - по радиочастотной B) Радиопульт более дешев C) ИК-пульт может работать на больших расстояниях
Какой тип сигнала используется в ультразвуковом дистанционном управлении? A) Звуковой B) Световой C) Радиочастотный
Какое устройство нельзя управлять дистанционно? A) Компьютер B) Микроволновка C) Диван
Ответы к тесту:
Ниже готовый тест по информатике для 10 класса. Тема: таблица истинности. Тип вопросов: Соотнесение. Количество вопросов: 5. В тесте даны ответы.
Инструкция для учащихся:
Левая колонка (выражения):
Правая колонка (таблицы истинности, для двух булевых переменных p и q; 0 = ложь, 1 = истина): A) Таблица истинности для p ∧ q p q | p ∧ q 0 0 | 0 0 1 | 0 1 0 | 0 1 1 | 1
B) Таблица истинности для p ∨ q p q | p ∨ q 0 0 | 0 0 1 | 1 1 0 | 1 1 1 | 1
C) Таблица истинности для ¬p p q | ¬p 0 0 | 1 0 1 | 1 1 0 | 0 1 1 | 0
D) Таблица истинности для p → q p q | p → q 0 0 | 1 0 1 | 1 1 0 | 0 1 1 | 1
E) Таблица истинности для p ⊕ q p q | p ⊕ q 0 0 | 0 0 1 | 1 1 0 | 1 1 1 | 0
Ответы: 1 – A 2 – B 3 – C 4 – D 5 – E
Краткое пояснение (для учителя или самоподготовки):
Инструкция: Ответьте на каждый из вопросов полностью, используя исторические факты и аргументацию.
1. Опишите причины, приведшие к приходу нацистов к власти в Германии.
Ответ: Причинами прихода нацистов к власти стали экономические последствия Первой мировой войны, политическая нестабильность, социальные потрясения, недовольство Версальским миром, а также использование националистической риторики, обещание восстановления национальной гордости и силы.
2. Какой была роль Гитлера в установлении диктатуры?
Ответ: Адольф Гитлер, как лидер НСДАП, использовал демагогию и пропаганду, чтобы завоевать поддержку масс, а после прихода к власти в 1933 году быстро сосредоточил власть в своих руках, устранив политических противников и подавляя инакомыслие.
3. Расскажите о последствиях поджигания Рейхстага.
Ответ: Поджог Рейхстага в феврале 1933 года стал предлогом для введения ряда репрессивных мер, включая Закон о чрезвычайных полномочиях, что позволило Гитлеру избавиться от парламентского контроля и усилить свои полномочия.
4. Какова была роль прокуратуры и полиции в укреплении нацистской власти?
Ответ: Пролетарская полиция и специальные службы, такие как гестапо, играли ключевую роль в подавлении оппозиции, использовали запугивание, аресты и физическую силу для устранения недовольных и создания атмосферы страха.
5. Опишите идеологию германского нацизма и её ключевые элементы.
Ответ: Германский нацизм основан на расистской идеологии, считая арийцев высшей расой, что оправдывало притеснение и уничтожение других этносов, а также приверженностью к милитаризму и антикоммунизму.
6. Как нацисты использовали пропаганду для укрепления своей власти?
Ответ: Нацисты использовали пропаганду через СМИ, кинематограф, искусство и массовые мероприятия для формирования общественного мнения, внедрения нацистской идеологии, восхваления Гитлера и создания культа личности вокруг него.
7. Объясните, как нацисты изменили экономическую политику Германии.
Ответ: Нацисты внедрили программы общественных работ, такие как строительство автобанов, направленные на снижение безработицы и восстановление экономики, что также служило для укрепления поддержки среди населения.
8. Какие изменения произошли в культуре и образовании под нацистским режимом?
Ответ: Нацисты контролировали образование, внедряли свою идеологию в учебные программы, цензировали искусство и литературу, продвигали нацистские идеалы и расизм, подавляя любые формы инакомыслия.
9. Объясните, какое значение имел Третий рейх для общества в целом.
Ответ: Третий рейх стремился создать т.н. «нового человека», пропагандируя идеалы расового превосходства, что вызвало значительное изменение в обществе, включая дискриминацию, преследование и уничтожение миллионов людей.
10. Как стали поводом для реваншистских настроений в послевоенной Германии?
Ответ: Экономические трудности, политическая нестабильность и недовольство условиями Версальского договора стали основными факторами, способствующими росту реваншистских настроений и поиску ответственного за поражение в Первой мировой войне.
11. Опишите, как внутренние и внешние факторы влияли на нацистскую политику.
Ответ: Внутренние факторы, такие как экономический кризис и социальные волнения, усиливали радикальные идеи. Внешние факторы, включая международные отношения и угрозу со стороны других стран, подталкивали к милитаризации и экспансии.
12. Какие репрессии применялись к политическим противникам нацистов?
Ответ: Репрессии включали аресты, уничтожение политических партий и организаций, и, в конечном итоге, применение насилия и физической расправы против оппозиционно настроенных групп, таких как коммунисты, социалисты и другие.
13. Как нацисты оправдывали свои действия на международной арене?
Ответ: Нацистский режим оправдывал свои агрессивные действия «защитой национальных интересов», утверждая, что другие народы угрожали германскому народу, и используя миф о расовом превосходстве для обоснования экспансии.
14. Каково было отношение нацистов к культуре и искусству?
Ответ: Нацисты стремились контролировать культуру и искусство, пропагандируя «арийское искусство» и уничтожая или цензурируя работы, которые считали «дегенеративными» и противоречащими их идеологии.
15. Какие мероприятия проводились в рамках «Ночи длинных ножей»?
Ответ: «Ночь длинных ножей» (1934 г.) была операцией по ликвидации рядового руководства штурмовых отрядов (СА) и других возможных конкурентов Гитлера, чтобы укрепить свою власть и установить контроль над армией.
16. Каковы были международные последствия установления нацистского режима в Германии?
Ответ: Международные последствия включали рост напряженности в Европе, изменение политической карты, слияние стран и начало Второй мировой войны, когда нацистская Германия начала агрессивную внешнюю политику.
17. Какие истоки расистских теорий поддерживались нацистами?
Ответ: Нацисты использовали расистские теории, основанные на псевдонаучных исследованиях, антисемитизме и идеях о превосходстве арийской расы, которые имели корни в европейской культуре и политике XX века.
18. Какой была позиция нацистов по отношению к евреям и другим меньшинствам?
Ответ: Нацисты проводили жесткую антисемитскую политику, включая дискриминацию, преследование и впоследствии Холокост, что привело к уничтожению миллионов евреев и других меньшинств.
19. Объясните принцип «империи» в нацистской идеологии.
Ответ: Принцип «империи» подразумевал создание Великой Германии, включающей все немецкие территории и расширение на восток, внеся идею «жизненного пространства» (Lebensraum) для арийского народа.
20. Каковы были основные черты социалистической программы НСДАП?
Ответ: Основные черты социалистической программы НСДАП включали национализацию крупных отраслей экономики, создание рабочего места для каждого, антикапиталистическую риторику и акцент на социальных потребностях народа, в то время как реальная политика часто была направлена на угнетение рабочего класса.
Вопрос 1. Какое из следующих животных относится к классу млекопитающих?
A) Ящерица
B) Птица
C) Дельфин
D) Фиксированный червь
Правильный ответ: C) Дельфин
Вопрос 2. Какой из перечисленных таксономических уровней стоит выше "класса"?
A) Род
B) Семейство
C) Отдел
D) Вид
Правильный ответ: C) Отдел
Вопрос 3. Какой из следующих представителей класса птиц известен своим умением имитировать звуки?
A) Попугай
B) Страус
C) Синица
D) Утка
Правильный ответ: A) Попугай
Вопрос 4. Какие животные являются хищниками?
A) Коровы
B) Львы
C) Овцы
D) Кролики
Правильный ответ: B) Львы
Вопрос 5. Как называется способность животных изменять цвет своего тела для маскировки?
A) Миграция
B) Кривая
C) Камуфляж
D) Репродукция
Правильный ответ: C) Камуфляж