Тест на тему Would rather/ would prefer/prefer

Тест по Технологии для учащихся 8 класса

Тема: История развития беспилотных летательных аппаратов

Отметьте верный ответ на каждый вопрос:

1. Когда был построен первый беспилотный летательный аппарат? A) 1910 год B) 1945 год C) 2000 год D) 1980 год

2. Какой из перечисленных аппаратов был первым использованным для военных целей? A) Phantom Eye B) Neptune C) Goliath D) Predator

3. Как назывался первый успешный беспилотный воздушный шар? A) Aerobot B) Kiteflier C) Aerostat D) Skyrider

4. Какие цели преследовались при создании первых беспилотных летательных аппаратов? A) Освоение космического пространства B) Развитие туризма C) Военные и разведывательные цели D) Перевозка пассажиров

5. Какой сегодня самый распространенный тип беспилотного летательного аппарата? A) Дирижабль B) Беспилотный вертолет C) Дрон D) Аэростат

6. Каковы преимущества использования беспилотных летательных аппаратов? A) Большая скорость передвижения B) Экономия топлива C) Большая безопасность для пилотов D) Возможность выполнения миссий в опасных условиях

7. Какая страна является лидером в производстве беспилотных летательных аппаратов? A) США B) Германия C) Китай D) Россия

8. Какие области применения беспилотных летательных аппаратов вы знаете? A) Медицина B) Наука C) Архитектура D) Сельское хозяйство

9. Какие составляющие входят в систему управления беспилотным летательным аппаратом? A) Двигатель B) GPS-навигация C) Руль D) Радио

10. Как называется метод, который позволяет беспилотному летательному аппарату возвращаться на базу автоматически? A) Автопилот B) Возврат по автожесткости C) Домашнее наведение D) Автоотслеживание

Ответы:

1. A) 1910 год
2. D) Predator
3. C) Aerostat
4. C) Военные и разведывательные цели
5. C) Дрон
6. D) Возможность выполнения миссий в опасных условиях
7. A) США
8. A) Медицина, B) Наука, D) Сельское хозяйство
9. B) GPS-навигация, D) Радио
10. B) Возврат по автожесткости

Желаю удачи на экзамене!

Тест по Русскому языку и литературе: Лев Николаевич Толстой, "Кавказский пленник" (2-ая и 3-я часть)

Соотнесение: сопоставьте элементы из двух колонок.

Вопрос 1:

Сопоставьте персонажей с их описанием.

A. Кавказец
B. Русский солдат
C. Аскольд
D. Рабыня

1. Люди, привыкшие к свободе и дикому образу жизни.
2. Человек, оказавшийся в плену, привыкший к военной дисциплине.
3. Персонаж, который символизирует зависимость и угнетение.
4. Человек, ставший связующим звеном между двумя культурами.

---

Вопрос 2:

Сопоставьте ключевые события с их последствиями.

A. Пленение русского солдата
B. Встреча с кавказцами
C. Освобождение пленного
D. Возвращение на родину

1. Изменение мировосприятия главного героя.
2. Столкновение культур и идеологий.
3. Освобождение приносит новые мысли о жизни.
4. Потеря связи с домом и родными.

---

Вопрос 3:

Сопоставьте проблемы, поднятые в произведении, с их значением.

A. Проблема войны
B. Проблема свободы
C. Проблема культуры
D. Проблема человечности

1. Напоминание о жестокости и ценности мира.
2. Духовные муки и поиски смысла жизни.
3. Контраст между восточной и западной цивилизацией.
4. Осознание ценности жизни каждого человека.

---

Вопрос 4:

Сопоставьте основные темы произведения с их примерами из текста.

A. Дружба
B. Предательство
C. Свобода
D. Любовь

1. Пример, когда солдат помогает пленным.
2. Момент, когда некоторые кавказцы предают своего.
3. Глубокие размышления о значении свободы.
4. Чувства, которые возникают между персонажами.

---

Вопрос 5:

Сопоставьте места действия с их описанием.

A. Горные районы Кавказа
B. Плен
C. Лагерь кавказцев
D. Тропа к родным

1. Символ свободы и красоты природы.
2. Место, где разворачиваются конфликты.
3. Приспособление к новой жизни.
4. Путь к ненадежной надежде.

---

Вопрос 6:

Сопоставьте персонажей с их внутренним состоянием.

A. Русский солдат
B. Кавказец
C. Рабыня
D. Командир

1. Столкновение страха и надежды.
2. Ощущение внутренней свободы в условиях пленения.
3. Глубокие страдания и тоска по свободе.
4. Напряжение между долгом и моральными принципами.

---

Удачи на тесте!

Тест по Passive Voice в английском языке для 9 класса

Правила: Выберите правильный вариант ответа.

1. The cake ________ by Mary yesterday. A) was baked B) bakes C) baked D) baking

2. The house __________ by the new owners next month. A) was painted B) paints C) painting D) painted

3. English __________ in many countries around the world. A) speaking B) speaks C) spoken D) speak

4. The songs ________ by the students at the school concert last week. A) were sung B) sung C) sings D) singing

5. The letter ________ by the time she got home. A) was written B) writes C) writing D) written

6. The news ________ on the radio every hour. A) was announced B) announces C) announcing D) announce

7. The table __________ by my father last weekend. A) was fixed B) fix C) fixed D) fixing

8. The play __________ by the drama club next Friday. A) was performed B) performs C) performing D) performed

9. An interesting story __________ in the newspaper last Sunday. A) was published B) publish C) publishing D) published

10. The book ________ in the library for months. A) has been missing B) missing C) missed D) miss

Тест окончен. Проверьте свои ответы.

(Note: Тест предоставлен без ответов)

Тест по Международному гуманитарному праву: Определение репатриации

Класс: 11

Вопросы:

1. Что означает термин "репатриация"?

   A) Процесс обмена заключенными между государствами

   B) Возвращение беженцев или вынужденно перемещенных лиц на их территорию происхождения

   C) Организация гуманитарной помощи в пострадавших от военных конфликтов зонах

   D) Предоставление временного убежища для лиц, подвергшихся насилию или преследованию

2. Какая из следующих ситуаций является примером репатриации?

   A) Возвращение беженцев в свою страну после окончания войны

   B) Выдача убежища беженцам в другой стране

   C) Эвакуация населения из зоны бедствия

   D) Принятие дипломатического иммунитета для иностранных послов

3. Какова цель репатриации?

   A) Обеспечение безопасного убежища для лиц, подвергшихся преследованиям

   B) Возвращение беженцев на их территорию происхождения

   C) Предоставление гуманитарной помощи для пострадавших граждан

   D) Обмен заключенными для соблюдения международного права

4. Какие меры должны быть приняты для успешной репатриации?

   A) Обеспечение безопасности и правовой защиты вернувшихся лиц

   B) Предоставление политического убежища в другой стране

   C) Создание границ с огнестрельными знаками для защиты территории

   D) Запрет возвращения беженцам для предотвращения беженских кризисов

5. Какие организации обычно занимаются координацией и осуществлением программ репатриации?

   A) Международный Комитет Красного Креста

   B) Организация Объединенных Наций по вопросам беженцев

   C) Гуманитарные организации и правительственные институты

   D) Международный суд ООН по человеческим правам

Ответы к тесту:

1. B) Возвращение беженцев или вынужденно перемещенных лиц на их территорию происхождения
2. A) Возвращение беженцев в свою страну после окончания войны
3. B) Возвращение беженцев на их территорию происхождения
4. A) Обеспечение безопасности и правовой защиты вернувшихся лиц
5. C) Гуманитарные организации и правительственные институты