Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ16 апреля 2025 07:39
Тест по Биологии для 10 класса
Тема: Биологические системы. Уровни организации жизни
Определите понятие "биологическая система" и приведите пример.
Какие уровни организации жизни существуют? Опишите каждый из них.
Приведите пример биологической системы из растительного мира и объясните его уровни организации.
Чем различаются прокариотические и эукариотические организмы на уровне организации жизни?
Объясните, какие взаимосвязи существуют между организмами на разных уровнях организации жизни.
Приведите пример живой системы на уровне биосферы и объясните, какие процессы происходят на данном уровне организации жизни.
В чем заключается значение изучения уровней организации жизни для биологии как науки?
Какие факторы влияют на работу и взаимодействие биологических систем на разных уровнях организации жизни?
Почему важно сохранение биологического разнообразия на планете? Как это связано с уровнями организации жизни?
Какие проблемы могут возникнуть при нарушении равновесия в биологических системах на разных уровнях организации жизни?
Тест предоставлен без ответов. Ученикам рекомендуется ответить на вопросы самостоятельно, используя свои знания и понимание изученного материала. Успехов в выполнении!
Вот готовый тест для 8 класса по ОБЖ на тему "Типовые режимы радиационной защиты". Формат: множественный выбор, 5 вопросов. Ответы указаны после каждого вопроса.
Какие из перечисленных режимов радиационной защиты являются типовыми для населения? A) Нормальный режим B) Режим повышенной радиационной опасности C) Режим чрезвычайной радиационной защиты D) Все перечисленные Ответ: D
Что характеризует нормальный режим радиационной защиты? A) Разрешено пребывание в зоне облучения без ограничений B) Применяются меры: минимизация времени пребывания, дистанция и экранирование C) Обязательно всем надевать противогазы D) Запрещено выходить на улицу Ответ: B
Как называется режим, который вводят при аварийной обстановке, связанной с радиацией? A) Нормальный режим B) Режим повышенной радиационной опасности C) Режим чрезвычайной радиационной защиты D) Режим отдыха Ответ: C
Какие меры относятся к режиму повышенной радиационной опасности? A) Применение мер по ограничению времени пребывания, дистанции и экранирования B) Игнорирование предупреждений C) Продолжение работы возле источника радиации без защиты D) Ношение обычной повседневной одежды Ответ: A
Что рекомендуется гражданам во время режима чрезвычайной радиационной защиты? A) Идти к источнику радиации для «уточнения ситуации» B) Укрыться в защитных укрытиях и следовать инструкциям властей C) Пить больше воды без ограничений D) Играть на улице и не обращать внимания на предупреждения Ответ: B
Ниже представлен тест по истории для 5 класса на тему Расцвет Древнеегипетского государства. Тип вопросов — Соотнесение. Количество вопросов: 5. Тест выдает ответы.
Вопрос 1 Соотнеси понятия с их определениями. Левая колонка: A1 Объединение Верхнего и Нижнего Египта A2 Фараон A3 Иероглифы A4 Пирамида Правая колонка: B1 Власть правителя, считавшегося богом на земле B2 Процесс объединения двух земель в одно царство B3 Система письма Египта на основе рисунков и символов B4 Гробница правителя в виде массивной каменной конструкции Ответ: 1-B2; 2-B1; 3-B3; 4-B4
Вопрос 2 Соотнеси роли Нила в жизни Египта. Левая колонка: A1 Нил обеспечивает воду и транспорт A2 Разлив Нила — ежегодное явление A3 Земледелие зависит от разлива A4 Фараоны руководят ирригацией Правая колонка: B1 Ежегодный разлив Нила B2 Нил как транспортная артерия B3 Ирригационная система полей B4 Фараоны руководят поливом Ответ: 1-B2; 2-B1; 3-B3; 4-B4
Вопрос 3 Соотнеси религиозные понятия. Левая колонка: A1 Анкх — символ жизни A2 Ра — бог солнца A3 Осирис — бог загробной жизни A4 Храмы и обряды Правая колонка: B1 Символ вечной жизни B2 Бог солнца B3 Бог подземного мира и загробной жизни B4 Храмы и ритуалы Ответ: 1-B1; 2-B2; 3-B3; 4-B4
Вопрос 4 Соотнеси власть и государственные структуры. Левая колонка: A1 Форма правления — Фараон A2 Столица — Мемфис A3 Жрецы — политическая сила A4 Общественный труд — крестьяне обязаны работать Правая колонка: B1 Фараон — верховный правитель B2 Мемфис — столица B3 Жрецы — поддержка власти фараона B4 Крестьяне и труд — источник налогов и рабочей силы Ответ: 1-B1; 2-B2; 3-B3; 4-B4
Вопрос 5 Соотнеси письменность и искусство. Левая колонка: A1 Иероглифы — письменность Египта A2 Папирус A3 Рельефы и живопись на стенах храмов A4 Пирамиды — архитектура эпохи расцвета Правая колонка: B1 Письменность Египта на основе рисунков и символов B2 Материал для письма B3 Рельефы и живопись B4 Архитектура — пирамиды Ответ: 1-B1; 2-B2; 3-B3; 4-B4
Ответы резюмирующие:
Если нужно, могу адаптировать уровень сложности или стиль оформления под конкретное задание/школу.
Вот пример теста по физике для 7 класса на тему "Сила тяжести и упругости".
1. Что такое сила тяжести?
a) Сила, которая действует только на движущиеся тела
b) Сила, с которой Земля притягивает тела к себе
c) Сила, возникающая при взаимодействии между двумя неподвижными телами
d) Сила, которая влияет только на металлические предметы
2. Какой закон описывает зависимость силы тяжести от массы тела?
a) Закон Архимеда
b) Закон всемирного тяготения
c) Закон инерции
d) Закон сохранения энергии
3. Как рассчитывается сила тяжести?
a) F = m * a
b) F = m * g
c) F = m * v
d) F = p * V
4. Какова приблизительная величина ускорения свободного падения на Земле?
a) 5 м/с²
b) 9,8 м/с²
c) 15 м/с²
d) 10 м/с²
5. Что происходит с силой тяжести при увеличении массы тела?
a) Уменьшается
b) Остается неизменной
c) Увеличивается
d) Становится равной нулю
6. Какой прибор используется для измерения силы тяжести?
a) Термометр
b) Динамометр
c) Манометр
d) Секундомер
7. Как называется сила, которая возникает, когда тело деформируется?
a) Сила тяжести
b) Упругая сила
c) Трение
d) Сила инерции
8. Какова формула упругой силы по закону Гука?
a) F = k * x
b) F = m * a
c) F = p * V
d) F = g * h
9. Что означает "k" в формуле упругой силы (F = k * x)?
a) Ускорение
b) Жесткость пружины
c) Масса
d) Давление
10. Как меняется упругая сила при увеличении деформации тела (x)?
a) Увеличивается
b) Уменьшается
c) Остается неизменной
d) Становится отрицательной
11. Какой из ниже перечисленных материалов обладает наименьшей упругостью?
a) Резина
b) Металл
c) Дерево
d) Пластилин
12. Какой принцип лежит в основе действия амортизаторов в автомобилях?
a) Принцип действия рычага
b) Принцип действия упругой силы
c) Принцип действия силы трения
d) Принцип Архимеда
Этот тест поможет ученикам закрепить знания о силе тяжести и упругости.
Вопросы:
Кто является автором поэмы "Полтава"?
В каком году была написана поэма "Полтава"?
Основное событие, описанное в поэме "Полтава"?
Какое чувство преобладает в поэме "Полтава"?
Какой исторический персонаж является одним из главных в поэме "Полтава"?
Какова основная идея поэмы "Полтава"?
Какова форма поэмы "Полтава"?
Какой стиль написания преобладает в "Полтаве"?
В каком историческом контексте разворачиваются события поэмы?
Кто из персонажей поэмы предстаёт как главный антагонист?
Какое природное явление описывается в начале поэмы?
Какова роль природы в поэме "Полтава"?
В каком стиле написан первый куплет поэмы "Полтава"?
Какой образ главного героя характерен для поэмы "Полтава"?
Как описан Карл XII в поэме?
Что символизирует конец поэмы "Полтава"?
Какую роль играют образы жертвенности и судьбы в поэме "Полтава"?
Каково отношение автора к историческим событиям, описанным в поэме?
Каково значение поэмы "Полтава" в контексте русской литературы?
Какова основная тема сражения в поэме "Полтава"?
Надеюсь, этот тест поможет школьникам в подготовке к экзаменам!