Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ16 апреля 2025 08:54
Тест по социальной работе для учащихся 11 класса
Тема: Понятие безработицы и пособия по безработице
Вопрос 1: Соотнесите понятие с его определением:
A. Безработица B. Пособие по безработице
Определения:
Ответы: A - 2 B - 1
Верные ответы: A - 2 B - 1
Надеюсь, этот тест поможет учащимся углубить знания по социальной работе. Если у вас есть еще вопросы или нужна дополнительная информация, не стесняйтесь обращаться. Удачи на экзамене!
Тест по обществознанию Тема: Человек в мире культуры Класс: 8 Тип заданий: Соотнесение Количество вопросов: 8 Ответы приведены после теста
Левая колонка (описания):
Правая колонка (термины): A) культура B) цивилизация C) нормы D) обряд E) язык F) искусство G) мировоззрение H) религия
Ответы: 1 — A 2 — B 3 — C 4 — D 5 — E 6 — F 7 — G 8 — H
Инструкция: Соотнесите события и понятия с соответствующими характеристиками или ответами, указав букву ответа в колонке справа.
| Вопрос | A. Лига наций | B. Антикоминтерновский пакт | C. Кризис 1929 года | D. Мюнхенское соглашение | E. Конференция в Лондоне |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. Экономический кризис, начавшийся в США. | |||||
| 2. Организация, созданная для поддержания мира. | |||||
| 3. Соглашение, направленное против Советского Союза. | |||||
| 4. Подписание, приведшее к разделению Чехословакии. | |||||
| 5. Мероприятие, где обсуждались военные расходы. | |||||
| 6. Ответ Запада на агрессивные действия Германии. | |||||
| 7. Присоединение Австрии к нацистской Германии. | |||||
| 8. Образование "оси" между Берлином и Токио. | |||||
| 9. Пакт, подписанный между Германией и Италией. | |||||
| 10. Странные отношения между Англией и Советами. | |||||
| 11. Помощь республиканцам в испанской гражданской войне. | |||||
| 12. Начало массового производства оружия в Германии. | |||||
| 13. Первозданное противостояние на Востоке Европы. | |||||
| 14. Призыв к военному нейтралитету. | |||||
| 15. Политика умиротворения как реакция на фашизм. | |||||
| 16. Договор о ненападении между СССР и Польшей. | |||||
| 17. Акт, позволивший Германии захватить Судеты. | |||||
| 18. Обеспечение доступа к стратегически важным ресурсам. | |||||
| 19. Создание блока для противодействия Советам. | |||||
| 20. Соотношение усилий стран по ослаблению фашизма. | |||||
| 21. Попытка советского вмешательства в европейские дела. | |||||
| 22. Развертывание немецких войск на Рейнской земле. | |||||
| 23. Соглашение, обеспечившее раздел Восточной Европы. | |||||
| 24. Совещание по безопасности в Европе. | |||||
| 25. Установление контрольных механизмов в Европе. | |||||
| 26. Две мировые войны и их влияние на международные отношения. | |||||
| 27. Эскалация угрозы агрессии со стороны Японии. | |||||
| 28. Подписание пакта о ненападении между СССР и Германией. | |||||
| 29. Разработка новых стратегий для противостояния фашизму. | |||||
| 30. Процесс денацификации и его влияние на международные отношения. | |||||
| 31. Подавление инакомыслия в Испании в 1936 году. | |||||
| 32. Адаптация мировых экономических структур. | |||||
| 33. Создание Освобожденных территорий в Европе. | |||||
| 34. Формирование нового баланса сил в Европе. | |||||
| 35. Участие СССР в международных организациях. | |||||
| 36. Экономическая помощь при восстановлении Европы. | |||||
| 37. Поддержка антифашистских движений в разных странах. | |||||
| 38. Военные перевороты в Латинской Америке. | |||||
| 39. Национализация предприятия в разных странах. | |||||
| 40. Итоги международных соглашений в 30-е годы. |
Примечание: Тест может быть адаптирован в зависимости от изучаемого материала и предпочтений преподавателя.
Вот тест по географии на тему "хозяйство. Угольная промышленность" для 9 класса. Формат — множественный выбор. Всего 7 вопросов. В конце — ответы.
Ответы:
Тест по литературе. Тема: А.И.Куприн "Куст сирени". Класс: 8.
Какой жанр преобладает в произведении "Куст сирени"? A. Повесть B. Роман C. Стихотворение D. Драма
Где разворачивается действие произведения? A. В Москве B. В Петербурге C. В провинции D. За границей
Как звали главного героя? A. Василий B. Петр C. Андрей D. Иван
Какое событие стало ключевым в жизни главного героя? A. Приезд родственников B. Смерть близкого человека C. Победа в соревнованиях D. Строительство нового дома
Какая тема основная в произведении? A. Любовь и предательство B. Дружба и верность C. Доброта и жестокость D. Справедливость и несправедливость
...
Что символизирует куст сирени в произведении? A. Прощание с прошлым B. Надежда на будущее C. Радость и счастье D. Горечь разочарования
Какой вывод можно сделать из произведения "Куст сирени"? A. Важно сохранять историческое наследие B. Любовь способна преодолеть все трудности C. Поощрять взаимопомощь и доброту D. Необходимо ценить каждый момент жизни
Ответы: