Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно

осталось мест 52
Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
При поддержке
Узнать о курсах
Посмотреть все тесты нейросети

Тест на тему звук.источники звука. распространение звуков

16 апреля 2025 14:12

{Другой предмет}
2 Класс

Этот тест сгенерирован искусственным интеллектом. Возможны ошибки.

Сгенерировать свой тест

Тест по естествознанию для 2 класса: Звук. Источники звука. Распространение звуков

Вопросы:

  1. Что такое звук? a) Цвет b) Ощущение, которое возникает, когда колеблются воздушные молекулы c) Свет

  2. Как изменяется громкость звука при увеличении силы его источника? a) Остаётся неизменной b) Увеличивается c) Уменьшается

  3. Что является источником звука? a) Книга b) Телевизор c) Звонок

  4. Где скорость звука выше? a) В воде b) В воздухе c) На суше

  5. Сколько крат звук проходит через воздух быстрее, чем через воду? a) На 2 крат b) На 4 крат c) На 8 крат

  6. Звук распространяется в виде: a) Волн b) Линий c) Воздушных пузырей

  7. Что происходит, когда колебания звука доходят до ушей? a) Возникает шум b) Человек услышит звук c) Звук пропадает

  8. Какая поверхность лучше отражает звук? a) Мягкая b) Твёрдая c) Жидкая

  9. Какие тела передают звук хорошо? a) Твёрдые b) Мягкие c) Жидкие

  10. Что воспринимает звук? a) Глаз b) Нос c) Ухо

  11. Что такое эхо? a) Холод b) Повторное отражение звука c) Гармония

  12. Как можно измерять высоту звука? a) Цветом b) Глотком c) Частотой

  13. Что такое шум? a) Тихий звук b) Громкий и неприятный звук c) Музыка

  14. Как называется колебание, наиболее часто встречающееся в природе? a) Звук b) Цвет c) Запах

  15. Как называется устройство, которое служит источником звука? a) Мотоцикл b) Компьютер c) Музыкальный инструмент

  16. Звук – это результат: a) Возгорания b) Колебаний c) Движения

  17. Какие тела возникающий звук распространяется через воздух? a) Твёрдые b) Мягкие c) Газообразные

  18. Как называются предметы, на которые попадают звуковые волны? a) Световые ловушки b) Инструменты c) Поверхности

  19. Что определяет частоту звука? a) Громкость b) Цвет c) Высоту звука

  20. Как считают, что бабочке несет звук? a) Крыльями b) Хоботком c) Лапками

Ответы:

  1. b) Ощущение, которое возникает, когда колеблются воздушные молекулы
  2. b) Увеличивается
  3. c) Звонок
  4. a) В воде
  5. b) На 4 крат
  6. a) Волн
  7. b) Человек услышит звук
  8. b) Твёрдая
  9. a) Твёрдые
  10. c) Ухо
  11. b) Повторное отражение звука
  12. c) Частотой
  13. b) Громкий и неприятный звук
  14. a) Звук
  15. c) Музыкальный инструмент
  16. b) Колебаний
  17. c) Газообразные
  18. c) Поверхности
  19. c) Высоту звука
  20. a) Крыльями

Надеюсь, этот тест поможет школьникам изучить тему звука в предмете естествознание. Удачи на экзамене!

Сгенерировать свой тест

Популярные тесты

{Другой предмет}
7 Класс

Вот тест по литературе для 7 класса на тему биографии и творчества М.Е. Салтыкова-Щедрина и его повести «Как один мужик двух генералов прокормил». Тест состоит из 20 заданий на соотнесение.

Тест по литературе: М.Е. Салтыков-Щедрин и «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»

Соотнесите информацию:

  1. М.Е. Салтыков-Щедрин
    A. Главный герой повести
    B. Ученый и писатель
    C. Период работы — вторая половина XIX века
    D. Автор сатирических произведений

  2. Основная тема повести
    A. Безнравственность чиновников
    B. Философские размышления о жизни
    C. Приключения героя
    D. Природная красота России

  3. Жанр произведения
    A. Роман
    B. Сказка
    C. Повесть
    D. Пьеса

  4. Годы жизни Салтыкова-Щедрина
    A. 1826–1889
    B. 1820–1870
    C. 1840–1895
    D. 1830–1885

  5. Кто такие генералы в повести
    A. Обычные солдаты
    B. Высокопоставленные чиновники
    C. Друзья мужика
    D. Независимые крестьяне

  6. Творческий стиль писателя
    A. Лирический и эмоциональный
    B. Сатирический и ироничный
    C. Научный и технический
    D. Психологический

  7. Конфликт в повести
    A. Мужик против природы
    B. Мужик против генералов
    C. Генералы против друг друга
    D. Мужик против своей семьи

  8. Основная идея произведения
    A. Человек против системы
    B. Сила дружбы
    C. Природа как спасение
    D. Любовь и преданность

  9. Структура повести
    A. Диалоги героев
    B. Несколько коротких рассказов
    C. Одна длинная история
    D. Лирические отступления

  10. Краткое содержание
    A. Путешествие генералов
    B. Похождение мужика и его семьи
    C. Как мужик содержит генералов на своих плечах
    D. Река и ее значения

  11. Западное влияние на творчество
    A. Литература других стран
    B. Политические события Европы
    C. Влияние на искусство
    D. Все вышеперечисленное

  12. Место действия повести
    A. Город
    B. Деревня
    C. Село
    D. Поля

  13. Персонажи-помощники мужика
    A. Семья
    B. Друзья
    C. Животные
    D. Никто

  14. Роль сатиры в произведении
    A. Осуждение общества
    B. Пропаганда
    C. Развлечение
    D. Романтика

  15. Возраст автора на момент написания повести
    A. 30 лет
    B. 40 лет
    C. 50 лет
    D. 60 лет

  16. Тональность повести
    A. Грустная
    B. Комическая
    C. Серьезная
    D. Угрюмое

  17. Кто является антагонистом?
    A. Мужик
    B. Генералы
    C. Природа
    D. Общество

  18. Как мужик реагирует на действия генералов?
    A. Смиряется
    B. Возмущается
    C. Убегает
    D. Бунтует

  19. Чем закончилась повесть?
    A. С победой мужика
    B. С уходом генералов
    C. С гибелью мужика
    D. Без четкого финала

  20. Символизирует ли образ мужика что-то большее?
    A. Да, простого человека
    B. Нет, только баловня судьбы
    C. Да, крестьянина-крепостного
    D. Нет, персонажа для смеха

Ответы:

  1. B, C, D
  2. A
  3. C
  4. A
  5. B
  6. B
  7. B
  8. A
  9. C
  10. C
  11. D
  12. B
  13. D
  14. A
  15. B
  16. B
  17. B
  18. A
  19. A
  20. A

Используйте тест для проверки знаний учащихся о жизни и творчестве М.Е. Салтыкова-Щедрина, а также о его известном произведении.

Литература
5 Класс

Тест по литературе для 5 класса: Ф.И. Тютчев

Тема: «Зима недаром злится», «Весенние воды»

Вопрос 1: Какой сезон описывается в стихотворении Ф.И. Тютчева «Зима недаром злится»?

  • A. Лето
  • B. Осень
  • C. Зима
  • D. Весна
    Ответ: C. Зима

Вопрос 2: Какое настроение передает стихотворение «Зима недаром злится»?

  • A. Радостное
  • B. Печальное
  • C. Злой
  • D. Нейтральное
    Ответ: C. Злой

Вопрос 3: В каком стихотворении Тютчева говорится о смене времён года, самообновлении природы?

  • A. «Зима недаром злится»
  • B. «Весенние воды»
  • C. «Утро»
  • D. «Осень»
    Ответ: B. «Весенние воды»

Вопрос 4: Какое природное явление становится центральной темой в стихотворении «Весенние воды»?

  • A. Падение листьев
  • B. Снегопад
  • C. Разлив рек
  • D. Пение птиц
    Ответ: C. Разлив рек

Вопрос 5: Как Тютчев изображает весну в стихотворении «Весенние воды»?

  • A. Как время радости
  • B. Как время печали
  • C. Как время борьбы с зимой
  • D. Как время застоя
    Ответ: A. Как время радости

Вопрос 6: Какова основная тема стихотворения «Зима недаром злится»?

  • A. Противостояние зимы и весны
  • B. Красота ночного неба
  • C. Любовь и счастье
  • D. Грустные раздумья
    Ответ: A. Противостояние зимы и весны

Вопрос 7: Какой образ использует Тютчев в стихотворении «Весенние воды» для описания весенних изменений?

  • A. Львы
  • B. Деревья
  • C. Вода
  • D. Снег
    Ответ: C. Вода

Вопрос 8: Какое чувство внушает стихотворение «Зима недаром злится»?

  • A. Спокойствие
  • B. Мечтательность
  • C. Бурю и ярость
  • D. Веселье
    Ответ: C. Бурю и ярость

Вопрос 9: Какой элемент природы становится символом надежды и обновления в стихотворении «Весенние воды»?

  • A. Снег
  • B. Цветы
  • C. Река
  • D. Листья
    Ответ: C. Река

Вопрос 10: В каком из стихотворений речь идет о переменчивости природы?

  • A. «Зима недаром злится»
  • B. «Весенние воды»
  • C. «Поэт»
  • D. «Смерть поэта»
    Ответ: B. «Весенние воды»

Итоги:

Тест состоит из 10 вопросов, каждый из которых направлен на понимание стихотворений Ф.И. Тютчева «Зима недаром злится» и «Весенние воды». Учащиеся могут использовать этот тест для самопроверки и подготовки к экзаменам.

{Другой предмет}
11 Класс

Тест по муниципальному менеджменту: Процесс формирования целевой программы

Класс: 11
Предмет: Муниципальный менеджмент
Тема: Процесс формирования целевой программы
Тип вопросов: Единственный выбор
Количество вопросов: 10

Вопрос 1: Что такое целевая программа?
a) Документ, определяющий задачи и цели на долгосрочный период
b) Проект, направленный на решение определенной проблемы в краткосрочной перспективе
c) План, описывающий общие направления деятельности организации
d) Исследование, анализирующее текущую ситуацию в муниципальном управлении

Вопрос 2: Какие элементы не входят в состав целевой программы?
a) Цели
b) Задачи
c) Финансирование
d) Порядок написания программы

Вопрос 3: Какой этап является первым в процессе формирования целевой программы?
a) Проведение анализа существующих программ
b) Определение целей программы
c) А сбор информации о проблеме
d) Оценка рисков

Вопрос 4: Каковы основные источники информации для разработки целевой программы?
a) Личные наблюдения менеджера
b) Официальные статистические данные
c) Мнение заинтересованных сторон
d) Все вышеперечисленное

Вопрос 5: Какое из следующих утверждений неверно?
a) Целевые программы могут иметь временные рамки
b) В каждой целевой программе обязательно должен быть раздел о финансировании
c) Целевая программа должна быть гибкой и адаптироваться к изменениям
d) Целевые программы не требуют оценки эффективности

Вопрос 6: Какие методы могут использоваться для оценки эффективности целевой программы?
a) Сравнительный анализ
b) Опытные исследования
c) Опросы и анкетирование
d) Все перечисленные методы

Вопрос 7: Какое значение имеет участие заинтересованных сторон в процессе формирования целевой программы?
a) Упрощение процесса разработки
b) Увеличение финансирования программы
c) Учет мнения и потребностей населения
d) Ускорение процесса утверждения программы

Вопрос 8: Какова роль муниципального управления в процессе формирования целевой программы?
a) Составление актов законодательства
b) Проведение выбора руководителей
c) Анализ потребностей граждан и разработка программ
d) Мобилизация ресурсов для других организаций

Вопрос 9: Какую информацию следует включать в раздел "финансирование" целевой программы?
a) Общие расходы на рекламу
b) Основные источники финансирования и предполагаемые затраты
c) Количество работников, задействованных в программе
d) Место проведения мероприятий

Вопрос 10: Каково основное назначение целевой программы?
a) Решение конкретных социальных, экономических или экологических задач
b) Увеличение креативности сотрудников
c) Защита прав граждан
d) Обеспечение работы правительственных органов

Конец теста

Новая Школа

О Новой ШколеВакансииОтзывыСведения об образовательной организацииОбразовательная лицензия

Контакты

+7 964 727-31-41

Служба поддержки

Ежедневно с 10:00 до 22:00

Мобильное приложение

Саша — ассистент в телеграмме

ПО распространяется в виде интернет-сервиса, специальные действия по установке ПО на стороне пользователя не требуются

© Новая Школа 2026
Политика конфиденциальностиПользовательское соглашениеДоговор-оферта