Тест на тему эволюционная биология

Отлично, могу сделать. Чтобы тест получился максимально корректным и соответствовал школьной программе 8 класса, уточню пару моментов:

• Какие конкретно правила по безударным гласным вы хотите охватить? Например:

  • проверяемые безударные гласные в корнях (по словам-образцам);
  • написание и/ё в словах;
  • выбор варианта ударения и правильной записи после приставок/суффиксов;
  • другие конкретные темы (и/ы после ш, ч, щ и т. п.)?

• Формат вывода: текстовый список вопросов с вариантами ответов и в конце — маркированный ответный ключ, правильно?

• Желаемая сложность: средняя (ближе к школьной программе 8 класса) или более сложная?

Если подтвердите, я сразу сделаю полный тест на 15 вопросов (тип: единственный выбор) с ответами. Также могу сначала привести 3-4 образца вопросов для проверки формата и стиля, а затем завершить полный вариант.

Ниже готов тест по географии на тему «Население» для 9 класса. Тип вопросов — открытые. Всего 12 вопросов. Тест содержит образец ответов.

Название теста: География. Население. 9 класс. Указания: выполни вопросы в свободной форме. В конце приведены примерные ответы для проверки.

1. Что такое население страны и какие два основных демографических показателя чаще всего используются для его описания? Объясни, зачем они нужны на практике.
2. Объясни понятие «плотность населения». Как вычислять её и какие примеры различий можно привести между регионом с высокой плотностью и регионом с низкой плотностью?
3. Что такое естественный прирост населения? Какие факторы влияют на него (рождаемость и смертность) и как они могут меняться в разные исторические периоды?
4. Что такое миграции? Опиши их основные виды (внутренние и внешние; временные и постоянные) и какие последствия миграции могут быть для стран-источников и стран-получателей.
5. Опиши схему демографического перехода: стадии, их характерные черты и примеры стран на разных стадиях.
6. Что такое старение населения? Какие экономические и социальные последствия старения населения могут возникнуть в стране?
7. Как урбанизация влияет на распределение населения и на городскую инфраструктуру (транспорт, жильё, услуги)? Какие плюсы и минусы урбанизации ты можешь привести?
8. Какая связь существует между населением и использованием природных ресурсов? Что такое устойчивое развитие в контексте демографии и ресурсов?
9. Чем отличаются показатели смертности и младенческой смертности? Как обычно измеряют каждую из них и какие факторы влияют на уровень младенческой смертности?
10. Приведи пример демографической политики и объясни, как она может повлиять на численность населения в долгосрочной перспективе (чтобы население росло, стабилизировалось или сокращалось).
11. Как население влияет на экономическое развитие страны? Перечисли как минимум три пути влияния (например, рабочая сила, спрос на товары и услуги, демографический рынок).
12. Как изменение возрастной структуры населения влияет на пенсионную систему и здравоохранение? Какие меры могут быть нужны для адаптации?

Ответы (образец):

1. Ответ: два основных показателя — численность населения и структура населения (возрастно-половой состав). Эти показатели используются для планирования образования, здравоохранения, инфраструктуры, рабочей силы, пенсионного обеспечения и социальных программ; помогают прогнозировать потребности в ресурсах и услугах.
2. Ответ: плотность населения = численность населения / площадь территории (чел./км²). Примеры: крупные мегаполисы и экономические регионы имеют высокую плотность, а пустынные, горные или удалённые районы — низкую. Различия объясняются размещением людей, климатическими условиями, экономической активностью и доступностью рабочих мест.
3. Ответ: естественный прирост населения = рождаемость минус смертность. Факторы: уровень фертильности, доступ к здравоохранению, образование женщин, социально-экономическая ситуация, урбанизация, миграции влияют косвенно; в историческом плане естественный прирост часто выше в развивающихся странах и снижается по мере развития.
4. Ответ: миграции — перемещения населения по пространству. Виды: внутренние и внешние; по длительности — временные/постоянные; по мотивам — экономические, политические, экологические. В странах-источниках миграции снижают давление на ресурсы и рабочую силу в отдельных районах, а в принимающих странах могут увеличить рабочую силу и демографическое разнообразие, но создать нагрузку на инфраструктуру и социальные службы.
5. Ответ: демографический переход имеет стадии: 1) традиционная: высокие рождаемость и смертность; 2) снижение смертности, рождаемость остаётся высокой — рост населения; 3) рождаемость снижается — ускорение старения и замедление роста; 4) рождаемость и смертность низкие — население стабилизируется; 5) возможное снижение населения при рождаемости ниже смертности. Примеры стран на разных стадиях демонстрируют различия в динамике численности.
6. Ответ: старение населения — увеличение доли людей пожилого возраста в структуре населения. Последствия: рост расходов на здравоохранение и пенсионное обеспечение, сокращение доли трудоспособного населения, изменение спроса на товары и услуги, необходимость пенсионной реформы и адаптации социальных услуг.
7. Ответ: урбанизация быстро увеличивает долю населения в городах, что ведёт к перегрузке транспорта, жилищному дефициту, давлению на инфраструктуру и экологию, но одновременно стимулирует экономическое развитие, создание рабочих мест и инновации. Требуются инвестиции в транспорт, жильё, энергоэффективность и экологию.
8. Ответ: население и ресурсы взаимосвязаны через спрос на продовольствие, воду, энергию и пространство. Увеличение численности увеличивает нагрузку на природные ресурсы и окружающую среду. Устойчивое развитие предполагает рациональное использование ресурсов и планирование населения, чтобы не превысить их возобновляемость и не ухудшать качество среды.
9. Ответ: смертность — количество умерших людей за год (обычно на 1000 жителей). Младенческая смертность — число умерших до достижения одного года на 1000 родившихся. Факторы: уровень медицины, санитария, вакцинации, питание, доступ к медицинской помощи, условия жизни, экология.
10. Ответ: пример демографической политики — стимулирование рождаемости (пособия на детей, декретные выплаты, доступ к дошкольному образованию). Это может увеличить рождаемость и стабилизировать или повысить численность населения в долгосрочной перспективе. Другой пример — миграционная политика, направленная на регулирование ввоза рабочей силы.
11. Ответ: население влияет на экономическое развитие через: размер и структура рабочей силы; спрос на товары и услуги и темпы экономического роста; население как рынок потребления и источник инноваций; миграции могут менять распределение рабочей силы и культурный капитал.
12. Ответ: рост доли пожилых лиц увеличивает нагрузку на пенсионную систему и здравоохранение, снижает долю трудоспособного населения и может потребовать реформ пенсионного возраста, перераспределения налогов, повышения эффективности здравоохранения и поддержки долгожителей. Также может потребоваться развитие долгосрочного ухода и адаптация инфраструктуры.

Если нужно, могу переработать вопросы по уровню сложности (упростить/повысить) или изменить акценты на конкретные регионы или примеры.

Вот тест по теме "Загрязнение атмосферы" для 10-го класса с множественным выбором и ответами:

Тест по экологии: Загрязнение атмосферы

Вопрос 1: Какой из следующих газов является основным загрязнителем атмосферы?
a) Кислород
b) Азот
c) Углекислый газ
d) Сернистый газ
Ответ: d) Сернистый газ

---

Вопрос 2: Какой источник загрязнения атмосферы наиболее распространен в городах?
a) Промышленные выбросы
b) Лесные пожары
c) Автомобильный транспорт
d) Сельское хозяйство
Ответ: c) Автомобильный транспорт

---

Вопрос 3: Какое химическое соединение является основным компонентом смога?
a) Озон
b) Углеводороды
c) Монооксид углерода
d) Двуокись серы
Ответ: a) Озон

---

Вопрос 4: Какой газ является причиной кислотных дождей?
a) Азот
b) Углекислый газ
c) Сернистый газ
d) Аргону
Ответ: c) Сернистый газ

---

Вопрос 5: Какой из перечисленных методов не помогает уменьшить загрязнение атмосферы?
a) Использование общественного транспорта
b) Раздельный сбор мусора
c) Повышение налогов на автомобили
d) Увеличение объема выбросов от фабрик
Ответ: d) Увеличение объема выбросов от фабрик

---

Вопрос 6: Какой из следующих факторов способствует образованию парникового эффекта?
a) Увеличение содержания углекислого газа в атмосфере
b) Увеличение уровня кислорода в атмосфере
c) Снижение температуры Земли
d) Увеличение площади лесов
Ответ: a) Увеличение содержания углекислого газа в атмосфере

---

Вопрос 7: Какой из следующих видов топлива менее загрязняющий для атмосферы?
a) Уголь
b) Нефть
c) Природный газ
d) Биоэтанол
Ответ: c) Природный газ

---

Вопрос 8: Какое из следующих явлений связано с загрязнением атмосферы?
a) Глобальное потепление
b) Увеличение озонового слоя
c) Позитивное влияние на здоровье человека
d) Уменьшение числа природных катастроф
Ответ: a) Глобальное потепление

---

Вопрос 9: Что такое "токсичные пары"?
a) Безвредные газовые выбросы
b) Пары, содержащие опасные химические вещества
c) Теплый воздух, поднимающийся вверх
d) Пары, возникающие в процессе дыхания
Ответ: b) Пары, содержащие опасные химические вещества

---

Вопрос 10: Какие растения могут помочь в очищении воздуха?
a) Кактусы
b) Папоротники
c) Сосны
d) Суккуленты
Ответ: b) Папоротники

---

Вопрос 11: Какой газ выделяется при сжигании ископаемых видов топлива?
a) Углекислый газ
b) Азот
c) Кислород
d) Водяные пары
Ответ: a) Углекислый газ

---

Вопрос 12: К чему может привести загрязнение атмосферы?
a) Улучшению качества воздуха
b) Увеличению числа видов животных
c) Изменению климата
d) Снижению уровня океанов
Ответ: c) Изменению климата

---

Вопрос 13: Что изображает "озоновая дыра"?
a) Повышение уровня осадков
b) Уменьшение концентрации озона в атмосфере
c) Увеличение площади лесов
d) Увеличение температуры в атмосфере
Ответ: b) Уменьшение концентрации озона в атмосфере

---

Вопрос 14: Какое явление может возникнуть из-за повышения концентрации углекислого газа в атмосфере?
a) Понижение температуры
b) Глобальное похолодание
c) Парниковый эффект
d) Увеличение площади ледников
Ответ: c) Парниковый эффект

---

Вопрос 15: К какому типу загрязняющих веществ относится свинец?
a) Органическое загрязнение
b) Тяжелые металлы
c) Углеводороды
d) Природные газы
Ответ: b) Тяжелые металлы

---

Вопрос 16: Какой загрязняющий элемент часто встречается в газах, выбрасываемых от автомобилей?
a) Аргон
b) Озон
c) Монооксид углерода
d) Водяные пары
Ответ: c) Монооксид углерода

---

Вопрос 17: Какое явление связано с уменьшением озона в стратосфере?
a) Увеличение кислорода в атмосфере
b) Воздействие ультрафиолетового излучения на биосферу
c) Увеличение числа растений
d) Уменьшение кислотных дождей
Ответ: b) Воздействие ультрафиолетового излучения на биосферу

---

Вопрос 18: Какой из следующих факторов может способствовать загрязнению атмосферы?
a) Сокращение лесных площадей
b) Пополнение лесного фонда
c) Переход на альтернативные источники энергии
d) Расширение зеленых зон
Ответ: a) Сокращение лесных площадей

---

Вопрос 19: Какие меры могут быть приняты для снижения уровня загрязнения воздуха?
a) Увеличение производства пластиковых изделий
b) Поддержка альтернативных источников энергии
c) Увеличение количества автомобилей на дорогах
d) Сокращение зеленых насаждений
Ответ: b) Поддержка альтернативных источников энергии

---

Вопрос 20: Какие из перечисленных веществ являются основными изменителями климата?
a) Азот и кислород
b) Углекислый газ и метан
c) Водяные пары и аргон
d) Озон и кислород
Ответ: b) Углекислый газ и метан

---

Вопрос 21: Какой из следующих эффектов является результатом загрязнения атмосферы?
a) Появление новых видов
b) Понижение уровня осадков
c) Повышение температуры воздуха
d) Снижение уровня морей
Ответ: c) Повышение температуры воздуха

---

Вопрос 22: Какой источник загрязнения атмосферы наиболее вреден для здоровья человека?
a) Солнечное излучение
b) Выхлопные газы
c) Лесные пожары
d) Пыли из пустынь
Ответ: b) Выхлопные газы

---

Вопрос 23: Какие меры помогают улучшить качество воздуха в городах?
a) Создание парков и зеленых зон
b) Увеличение дорожного движения
c) Увеличение количества тяжелой промышленности
d) Уменьшение числа электромобилей
Ответ: a) Создание парков и зеленых зон

---

Вопрос 24: Какой процесс описывает ухудшение качества воздуха?
a) Увлажнение
b) Поощрение
c) Загрязнение
d) Очищение
Ответ: c) Загрязнение

---

Вопрос 25: В каком году был принят Монреальский протокол для защиты озонового слоя?
a) 1972
b) 1987
c) 1992
d) 2000
Ответ: b) 1987

---

Это тест содержит 25 вопросов по теме загрязнения атмосферы и включает правильные ответы.

Тест по английскому языку на тему "Past Simple" для 7 класса

Вопрос 1: What is the past simple form of the verb "go"?
A) goed
B) gone
C) went
D) going

Вопрос 2: She _____ to the store yesterday.
A) go
B) goes
C) gone
D) went

Вопрос 3: They _____ a great time at the party last week.
A) has
B) had
C) have
D) having

Вопрос 4: Which of the following sentences is correct?
A) I not saw him.
B) I didn't saw him.
C) I didn’t see him.
D) I doesn’t see him.

Вопрос 5: He _____ his homework before dinner.
A) do
B) did
C) done
D) doing

Вопрос 6: What is the past simple form of the verb "have"?
A) haved
B) had
C) have
D) having

Вопрос 7: We _____ to the cinema last Saturday.
A) go
B) goed
C) went
D) gone

Вопрос 8: Which sentence is correct?
A) They didn’t worked last week.
B) They don’t work last week.
C) They didn’t work last week.
D) They not worked last week.

Вопрос 9: She _____ a new dress for the party.
A) buy
B) buys
C) bought
D) buying

Вопрос 10: The children _____ in the park yesterday.
A) play
B) playing
C) played
D) plays

Вопрос 11: He _____ to the gym every day last year.
A) goes
B) gone
C) went
D) going

Вопрос 12: Which sentence is in the past simple?
A) I am eating lunch.
B) I eat lunch.
C) I ate lunch.
D) I was eating lunch.

Вопрос 13: They _____ a movie last night.
A) see
B) saw
C) seen
D) sees

Вопрос 14: I _____ my keys this morning.
A) lose
B) loses
C) lost
D) losing

Вопрос 15: We _____ to the mountains last summer.
A) go
B) goed
C) gone
D) went

Вопрос 16: Which of the following is incorrect?
A) She didn't like the movie.
B) He didn’t finished his project.
C) They danced all night.
D) I played football yesterday.

Вопрос 17: What is the past simple form of "make"?
A) maked
B) making
C) made
D) make

Вопрос 18: They _____ in London for two years.
A) live
B) lived
C) living
D) lives

Вопрос 19: I _____ my friend last weekend.
A) call
B) calls
C) called
D) calling

Вопрос 20: He _____ to Paris last year.
A) travel
B) travels
C) traveled
D) traveling

---

Проверьте свои ответы и удачи на экзамене!