Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ17 апреля 2025 16:04
Тест по английскому языку для 5 класса: Present Simple и Present Continuous
Ответьте на следующие вопросы, выбрав правильный вариант ответа.
She usually (go/goes) to school by bus. A) go B) goes C) going D) is going
We are (play/playing) football in the park now. A) play B) playing C) plays D) played
Tom (watch/watches) TV every evening. A) watch B) watches C) watching D) watched
They (not, study/studying) for the test at the moment. A) not, study B) not, studying C) doesn't, study D) isn't, studying
My father usually (drive/drives) to work. A) drive B) drives C) driving D) is driving
Look! The kids (play/are playing) in the garden. A) play B) are playing C) plays D) playing
She (not, wear/wearing) a jacket today because it's warm. A) not, wear B) not, wearing C) doesn't, wear D) isn't, wearing
Cats (hunt/hunts) mice for food. A) hunt B) hunts C) hunting D) hunted
It usually (rain/rains) a lot in spring. A) rain B) rains C) is raining D) raining
We (not, play/playing) video games now, we are doing our homework. A) not, play B) not, playing C) doesn't, play D) isn't, playing
Ответы:
Успешной сдачи теста!
Тест по Гражданскому праву для 11 класса: Право общей собственности
Что такое общая долевая собственность? A. Собственность, когда весь объект принадлежит каждому владельцу отдельно B. Собственность, разделенная на доли между несколькими лицами C. Собственность, когда объект принадлежит государству D. Нет правильного ответа
Какие виды общей долевой собственности существуют? A. Пятая B. Седьмая C. Восьмая D. Третья
Какие права имеют совладельцы в общей долевой собственности? A. Право пользования всем имуществом B. Право управлять и распоряжаться своей долей C. Право продать всё имущество без согласия других D. Нет правильного ответа
Как можно разделить имущество в общей долевой собственности? A. Путем приватизации B. Путем судебного раздела C. Путем аукциона D. Нет способов разделения
Каким образом можно выйти из общей долевой собственности? A. Продав свою долю другим собственникам B. По соглашению всех собственников C. Самовольно D. Нет способов выхода
Что означает преимущественное пользование в общей долевой собственности? A. Использование имущества в исключительном порядке B. Право на приоритетное пользование определенными частями имущества C. Отсутствие права пользования имуществом D. Нет правильного ответа
Какие основные способы возникновения общей долевой собственности? A. Покупка имущества B. Наследование C. Сделка D. Возникновение по закону
Какие документы могут регулировать право общей собственности? A. Конституция B. Договоры C. Судебные решения D. Нет правильного ответа
Какие проблемы могут возникнуть при наличии общей долевой собственности? A. Проблемы с управлением имуществом B. Споры между собственниками C. Сложности с продажей имущества D. Все вышеперечисленное
Что следует учитывать при покупке объекта с общей долевой собственностью? A. Необходимость участия всех собственников при продаже B. Наличие документов о праве собственности C. Возможные риски и сложности с возникновением споров D. Все вышеперечисленное
Ответы:
Ниже тест по истории (7–11 века, Европа и мусульманская цивилизация), для 6 класса. Тип вопросов: единственный правильный ответ. 10 вопросов. Ответы указаны сразу после каждого вопроса.
Что считается началом раннего Средневековья в Западной Европе? A) Падение Западной Римской империи в 476 году B) Крещение Руси C) Образование Каролингского государства D) Крестоносные походы Ответ: A
Какая система хозяйства и зависимости характерна для Европы раннего Средневековья? A) манорная система и феодальные отношения B) индустриальная экономика C) рабовладельческая экономика D) рыночная экономика Ответ: A
Какой монарх возглавил Каролингское возрождение и расширение Западной Европы? A) Карл Великий B) Оттон I C) Юстиниан II D) Мухаммед II Ответ: A
Какие меры способствовали распространению грамотности в эпоху Каролингского возрождения? A) создание школ при дворе и монастырях B) секуляризация образования C) запрет на обучение D) печатное дело Ответ: A
Какие достижения исламской цивилизации VII–XI вв. являются примерами научного прогресса? A) алгебра, медицина, астрономия B) романистика C) религиозная теология D) земледелие без достижений Ответ: A
Где располагались крупные центры науки исламского мира в VII–XI вв.? A) Багдад и Кордова B) Дамаск и Кабул C) Каир и Мадрид D) Багдад и Бруклин Ответ: A
Какое влияние исламской цивилизации на Европу проявлялось в основном через знания? A) переводы и передачи научных знаний на латинский язык; развитие через Аль-Андалус B) только военные конфликты без знаний C) полное отсутствие контактов D) исламская цивилизация поглотила Европу Ответ: A
Какие отрасли науки развивались в исламской цивилизации VII–XI вв.? A) алгебра, медицина, астрономия B) философия без науки C) геология и океанография D) кулинария и музыка Ответ: A
Какое общее сходство можно выделить между Европой раннего Средневековья и исламской цивилизацией VII–XI вв.? A) сохранение и развитие античных знаний B) полное исчезновение знаний C) отсутствие письменности D) изоляция от других культур Ответ: A
Какую роль в образовании и науке играли религиозные институты в этих регионах? A) монастыри и скриптории в Европе; мечети и учёные в исламском мире B) религия подавляла науку во всех случаях C) религия не влияла на образование D) только светские учреждения занимались наукой Ответ: A
Напишите предложение в Present Simple, которое описывает, что вы делаете утром.
Какие глаголы вы используете, чтобы описать привычные действия своего друга? Приведите 3 примера.
Напишите вопрос в Present Simple, который вы можете задать своему другу о его любимом хобби.
Опишите одно из ваших ежедневных занятий, используя Present Simple. Например, "Я иду в школу".
Напишите отрицательное предложение в Present Simple о том, что вы не любите делать.
Приведите 2 примера правильных глаголов во множественном числе в Present Simple.
Напишите предложение в Present Simple о том, что ваша семья часто делает вместе.
Сформулируйте вопрос в Present Simple о том, что ваш любимый предмет в школе.
Опишите, что делает ваш питомец (если у вас его нет - придумайте питомца) в Present Simple.
Напишите предложение в Present Simple о том, что вы хотите сделать на выходных.
Проверьте свои ответы и обсудите их с преподавателем! Удачи на тесте!
Гендерное просвещение - Тест на тему: Как стоит относиться к небинарным людям? (8 класс)
Вопрос 1: Какие пронебинарные могут существовать у человека? Ответ: Открытый вопрос
Вопрос 2: Почему важно признавать и уважать права небинарных людей? Ответ: Открытый вопрос
Вопрос 3: Какие шаги можно предпринять для создания более инклюзивной среды для небинарных людей? Ответ: Открытый вопрос
Вопрос 4: Как вы думаете, какое влияние может иметь стигматизация небинарных людей на их психическое здоровье? Ответ: Открытый вопрос
Вопрос 5: Какие меры можно предпринять, чтобы обеспечить безопасность небинарных людей? Ответ: Открытый вопрос
Вопрос 6: Почему важно использовать правильные местоимения при общении с небинарными людьми? Ответ: Открытый вопрос
Вопрос 7: Как можно бороться со стереотипами и предвзятыми мнениями относительно небинарных людей? Ответ: Открытый вопрос
Вопрос 8: Какова роль образования в формировании уважительного отношения к небинарным людям? Ответ: Открытый вопрос
Вопрос 9: Как вы считаете, какие изменения требуются в обществе для поддержки небинарных людей? Ответ: Открытый вопрос
Вопрос 10: Как вы можете помочь в борьбе за равные права и возможности для небинарных людей? Ответ: Открытый вопрос
Вопрос 11: Ваше личное мнение: почему важно признавать и уважать индивидуальную идентичность каждого человека, в том числе небинарных? Ответ: Открытый вопрос
Тест завершен.