Тест на тему часть от числа и число по части

Тест по ОБЖ Тема: Мероприятия по оповещению и защите населения при ЧС и возникновении угроз Класс: 8 Тип вопросов: Единичный выбор Количество вопросов: 10 Ответы приводятся в конце

1. Какой из перечисленных способов относится к мерам оповещения населения о ЧС? A) Оповещения через школьные объявления на языке жестов B) Сигналы оповещения (сирены), передача по радио и телевидению, мобильные оповещения C) Личная беседа соседей D) Распространение слухов в интернете

2. Какие способы оповещения наиболее полно охватывают население? A) Только объявления в классе B) Сигналы оповещения и объявления по радио/телевидению, мобильные уведомления, официальные сайты C) Только сообщения в соцсетях D) Газеты и афиши на улице

3. Что такое укрытие в контексте защиты населения при ЧС? A) Открытое пространство на улице B) Помещение, пригодное для защиты от ЧС, с минимальным количеством окон, закрытыми дверьми и вентиляцией C) Балкон возле дома D) Машина в гараже

4. Какие действия следует выполнить при получении сигнала оповещения «ЧС»? A) Ничего не делать и ждать инструкций на занятиях B) Перейти в ближайшее укрытие/помещение, закрыть окна и двери, отключить газ и вентиляцию, слушать дальнейшие инструкции C) Бежать к выходу на улицу без порядка D) Выйти на улицу и кричать прохожим

5. Какие признаки угрозы требуют эвакуации? A) Плохие погодные условия B) Прямая угроза жизни и здоровью: пожар, взрыв, обрушение здания, радиационное загрязнение C) Похолодание ночью D) Слабый сигнал мобильной связи

6. Что необходимо сделать при эвакуации из здания? A) Бежать к выходу по обозначенным маршрутам, не толпиться, следовать инструкциям ответственных B) Бежать через окна и разрушенные перекрытия C) Захватить как можно больше вещей D) Оставаться в классе до последнего момента

7. Какие средства индивидуальной защиты применяются при угрозе радиационного, химического или биологического характера? A) Ничего не использовать B) Респираторы/противогазы, защитные костюмы, укрытие в помещении C) Шапка и перчатки D) Очки для плавания

8. Какие источники информации являются надежными для получения оперативной информации о ЧС? A) Официальные источники: МЧС, региональные службы, радио/телевидение, официальные сайты, мобильные оповещения B) Только посты в соцсетях без проверки C) Слухи друзей D) Рекламы на улице

9. Что обязан сделать ученик во время сигнала эвакуации? A) Выйти из класса в порядке и по маршруту, не возвращаться за вещами B) Ожидать указания учителя дома C) Оставаться в помещении и прятаться под партами D) Бежать к ближайшей вывеске с призывами

10. Какова роль семьи и школы в оповещении и защите населения при ЧС? A) Ничего не делать B) Регулярно обучать правилам поведения, проводить учения, обеспечивать базовые средства первой помощи C) Только смотреть новости D) Игнорировать угрозы и ожидать инструкций от случайных источников

Ответы 1 — B 2 — B 3 — B 4 — B 5 — B 6 — A 7 — B 8 — A 9 — A 10 — B

Тест по истории: Правление Александра III

Инструкция:

Соотнесите каждое утверждение с правильным вариантом ответа. Напишите номер утверждения и букву правильного варианта.

Вопросы:

1. Введение "Судебных уставов" 1864 года
   A) Увеличение полномочий местного самоуправления
   B) Реформа судебной системы
   C) Ликвидация крепостного права

2. Образование Крестьянского банка
   A) Финансирование сельского хозяйства
   B) Создание новых промышленных предприятий
   C) Поддержка военной промышленности

3. Политика "контрреформ"
   A) Ужесточение цензуры
   B) Передача власти в руки помещиков
   C) Радикальные реформы в области образования

4. Экономический курс Александра III
   A) Либеральная политика
   B) Протекционизм
   C) Политика свободной торговли

5. Строительство Транссибирской железнодорожной магистрали
   A) Улучшение связи между регионами
   B) Развитие сельского хозяйства
   C) Увеличение налогов

6. Политика Великорусского шовинизма
   A) Поддержка малых народов
   B) Принуждение к русификации
   C) Развитие автономии для народностей

7. Увеличение числа государственных учреждений
   A) Поддержка частного бизнеса
   B) Уменьшение числа чиновников
   C) Ужесточение государственного контроля

8. Политические репрессии к началу 1890-х годов
   A) Уширение гражданских прав
   B) Введение смертной казни
   C) Передача власти в руки оппозиции

9. Создание "Русского собрания"
   A) Левое движение
   B) Националистическое движение
   C) Либеральное движение

10. Принятие закона о "Временных правилах" 1881 года
    A) Легализация политических партий
    B) Ужесточение контроля за общественной деятельностью
    C) Упрощение процесса проведения выборов

Ответы:

1. B
2. A
3. A
4. B
5. A
6. B
7. C
8. B
9. B
10. B

Примечание:

Ученикам рекомендуется тщательно проверить свои ответы и подготовиться к обсуждению результатов в классе. Успехов в учебе!

Тест по анатомии на тему "Строение сердца" для 11 класса:

1. Что представляет собой сердце? a) Мышечный орган b) Костяной орган c) Жировая ткань d) Нервный клубок

Ответ: a) Мышечный орган

2. Сколько камер в сердце человека? a) 1 b) 2 c) 3 d) 4

Ответ: d) 4

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к экзамену по анатомии!