Тест на тему Страны мира во второй половине ХХ нач ХI вв

1. Что демонстрирует броуновское движение? a) движение мельчайших частиц в жидкости b) теплопроводность c) плавление d) светопропускание Правильный ответ: a

2. Какой эксперимент демонстрирует существование молекул через перемещение частиц в растворителе? a) диффузия красителя в воде b) кипение воды c) электролиз воды d) разложение соли на растворе Правильный ответ: a

3. Что можно заключить из наблюдений броуновского движения и диффузии? a) вещества состоят из очень маленьких частиц — атомов и молекул b) вещества бесконечно сплошны c) вещества состоят только из пустого пространства d) все молекулы неподвижны Правильный ответ: a

4. Кто впервые заметил броуновское движение частиц в жидкости под микроскопом? a) Роберт Броун b) Альберт Эйнштейн c) Анри Пуанкаре d) Виктор Гюго Правильный ответ: a

5. Кто дал теоретическое объяснение броуновского движения как движения молекул и в каком веке это произошло? a) Альберт Эйнштейн, в начале 20 века (1905 год) b) Ньютон, 17 век c) Менделеев, 19 век d) Дарвин, 19 век Правильный ответ: a

Ниже представлен тест по русскому языку для 11 класса на тему: Проверяемые, непроверяемые и чередующиеся гласные корня. Тип вопросов – множественный выбор. Всего 10 вопросов. В конце даны ответы.

Название: Русский язык. Тема: Проверяемые, непроверяемые, чередующиеся гласные корня. Формат: 10 вопросов, 4 варианта каждый. Ответы: приведены.

1. Что такое проверяемые гласные в корне слова? A) Гласная, которую можно проверить ударением в форме слова B) Гласная, которая никогда не звучит в речи C) Гласная, которая чередуется с согласной D) Гласная, которая исчезает в некоторых формах Ответ: A

2. Что такое непроверяемые гласные в корне слова? A) Гласные, которые можно проверить ударением B) Гласные, которые нельзя проверить никаким образом в форме слова C) Гласные, которые чередуются с другой гласной D) Гласные, которые изменяют значение слова Ответ: B

3. Что означает понятие "чередование гласных в корне"? A) Гласная в корне меняется на другую гласную в разных формах слова B) Гласная в корне остается неизменной во всех формах C) Гласная чередуется с согласной в соседних слогах D) Гласная исчезает в некоторых формах Ответ: A

4. В каком случае гласная в корне считается чередующейся? A) Когда в разных формах слова она звучит одинаково B) Когда в разных формах слова она звучит по-разному C) Когда её можно проверить по приставке D) Когда её можно проверить по синониму Ответ: B

5. Как можно проверить проверяемую гласную корня? A) По ударению в форме слова B) По смыслу C) По количеству слогов D) По длине слова Ответ: A

6. Какое утверждение корректно характеризует непроверяемые гласные? A) Их можно проверить ударением B) Их можно проверить по смежным формам C) Их проверить невозможно в форме слова D) Их можно проверить по синониму Ответ: C

7. Что из ниже перечисленного может свидетельствовать о наличии чередующихся гласных в корне? A) В разных формах слова корень звучит одинаково B) В разных формах слова корень звучит по-разному C) В слове нет ни одного суффикса D) Корень всегда удваивается Ответ: B

8. Какой признак является характерным для чередующихся гласных в корне? A) Их можно проверить только приставкой B) Их написание не зависит от ударения C) В разных формах слова они могут звучать по-разному D) Они исчезают во всех формах существительных Ответ: C

9. Что верно относительно правил проверки гласных в корне? A) Проверяемые гласные можно проверить ударением в производной форме B) Непроверяемые гласные можно проверить ударением C) Чередующиеся гласные не требуют проверки D) Все гласные в корне являются неподлежащими проверке Ответ: A

10. Какой из следующих выводов наиболее точно отражает сущность темы? A) Все гласные в корне являются проверяемыми B) Все гласные в корне непроверяемые C) В корне встречаются как проверяемые, так и непроверяемые гласные, а также есть чередование гласных D) Понятие проверки гласных в корне не существует Ответ: C

Ответы: 1A, 2B, 3A, 4B, 5A, 6C, 7B, 8C, 9A, 10C

Если хотите, могу дополнить тест примерами конкретных слов, чтобы он был ближе к школьной практике, или добавить пояснения к каждому вопросу.

Тест по английскому языку: Present Perfect / Present Perfect Continuous

Класс: 8
Тема: Present Perfect / Present Perfect Continuous
Количество вопросов: 30

Соотнесите предложения с правильным временем:

1. I __________ (finish) my homework.
2. She __________ (read) that book for two hours.
3. They __________ (live) in this city for five years.
4. He __________ (not see) her since last summer.
5. We __________ (wait) for you for half an hour.
6. I __________ (never go) to Paris.
7. The children __________ (play) outside all day.
8. My brother __________ (not eat) breakfast yet.
9. I __________ (learn) English for three years.
10. She __________ (clean) the house since the morning.
11. He __________ (break) his leg last week.
12. They __________ (not finish) their project yet.
13. I __________ (work) on this problem for hours.
14. We __________ (visit) London three times.
15. She __________ (study) for the exam all week.
16. He __________ (lose) his keys.
17. I __________ (see) that movie before.
18. They __________ (not watch) TV for a month.
19. I __________ (wait) for the bus for twenty minutes.
20. She __________ (write) her thesis for over a year.
21. My parents __________ (travel) around Europe.
22. It __________ (rain) continuously for two days.
23. He __________ (never try) sushi before.
24. We __________ (live) in this house since 2010.
25. I __________ (not meet) his parents yet.
26. She __________ (work) at the company for five years now.
27. The students __________ (study) for their exams lately.
28. He __________ (finish) his work just now.
29. I __________ (not drink) coffee today.
30. They __________ (work) in the garden for hours.

Инструкция:

Соотнесите каждое предложение с соответствующей формой глагола (Present Perfect или Present Perfect Continuous). Обведите букву (A или B) перед соответствующим предложением.

A. Present Perfect
B. Present Perfect Continuous

Удачи на тесте!

Тест по Международному государственному праву

Тема: В каком году в теорию и практику международных отношений был впервые введен термин "жертвы войны"?

Класс: 11

Вопрос 1: В каком году в теорию и практику международных отношений был впервые введен термин "жертвы войны"?

a) 1945
b) 1919
c) 1949
d) 1961

Ответ: b) 1919

Вопрос 2: Какое событие способствовало активному использованию термина "жертвы войны" в международных отношениях?

a) Первая мировая война
b) Вторая мировая война
c) Холодная война
d) Корейская война

Ответ: a) Первая мировая война

Вопрос 3: Каким образом в международном праве учитываются права и социальные потребности жертв войн?

a) Через принятие специальных конвенций
b) Через введение военного положения
c) Через заключение мирных договоров
d) Через проведение военных судов

Ответ: a) Через принятие специальных конвенций

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к изучению Международного государственного права!