Тест на тему Центральная Россия. Особенности населения

Рабочий лист по заданиям 9–12 ЕГЭ по русскому языку (11 класс) Тип заданий: открытый вопрос Количество заданий: 12 (3 задания на каждый номер 9, 10, 11, 12) Формат: текстовый анализ/краткие ответы на вопросы по данному тексту Время на выполнение: ориентировочно 90 минут Выводить ответы: без ответов

Задание 9. Текст для анализа Текст 9: Человек и время. В каждом дне мы встречаем прошлое в мелочах: в запахе старого дома, в словах, которым мы обучились, в привычке делать утреннюю зарядку. Время не просто протекает; оно наполняет смыслами наши решения. Но смысл не появляется сам по себе: он рождается в том, как мы воспринимаем события, как выбираем слова, как строим планы и их реализацию. В этом смысле каждый человек — творец своего времени. И если мы хотим жить осмысленно, нужно учиться замечать детали и связывать их между собой. Тогда прошлое перестает быть куском срезов, а становится зеркалом будущего.

Задания к тексту 9 9.1 Определите главную мысль текста 9 и сформулируйте её своими словами. 9.2 Какие три языковых средства выразительности использованы автором в тексте 9? Приведите примеры и поясните, какую функцию они выполняют. 9.3 Переформулируйте одним предложением следующую мысль из текста 9: «Время не просто протекает; оно наполняет смыслами наши решения.»

Задание 10. Текст для анализа Текст 10: Искусство — разговор между художником и зрителем. Когда мы рассматриваем картину, важно не только увидеть цвета, но и прочитать жесты, намеки, контраст. Художник выбирает детали не случайно: свет, тень, направление взгляда героев, композиционная рамка подсказывают настроение и смысл произведения. Зритель дополняет замысел автора своими ощущениями и опытом. В этом диалоге рождается впечатление целостности: мы слышим голос искусства, который говорит не словами, а образами.

Задания к тексту 10 10.1 Определите тему и основную идею текста 10. 10.2 Назовите два выразительных средства, используемых в тексте, и поясните их роль в передаче смысла. 10.3 Приведите свой пример ситуации из жизни, в которой искусство действительно становится диалогом между творцом и зрителем.

Задание 11. Текст для анализа Текст 11: Память — не архив, а динамический процесс, который живет в настоящем. Вспомнить — значит выбрать, отделить важное от второстепенного, переработать информацию и вернуть ее в речь. Человек, который умеет помнить, строит свое будущее на примерах прошлого, но не зацикливается на нём. Память работает через ассоциации и образы: запахи, звуки, места, лица. Поэтому память — не только хранение фактов, но и творческий ресурс, помогающий ориентироваться в сегодняшнем дне.

Задания к тексту 11 11.1 Определите главную мысль текста 11 и кратко сформулируйте её. 11.2 Какие лексические средства выразительности применяются в тексте 11? Приведите примеры и поясните их значение. 11.3 Сформируйте краткое резюме текста 11 (3–4 предложения) своими словами.

Задание 12. Текст для анализа Текст 12: Язык — это зеркало общества и инструмент взаимодействия. Он меняется вместе с культурой, адаптируется под новые реалии, подчеркивает различия между людьми и объединяет их общими словами. Грамматика, орфография и лексика отражают способы мышления и историю народной речи. В разговорной речи часто встречаются упрощения и разговорные обороты, тогда как официальный стиль требует точности и ясности. В конечном счете язык служит для передачи не только информации, но и настроения, и этикет.

Задания к тексту 12 12.1 Определите основную идею текста 12 и поясните её формулировку. 12.2 Приведите два примера контраста между стилями речи, упомянутых в тексте, и объясните их значение. 12.3 Объясните, как язык может служить не только для передачи информации, но и для передачи настроения и этикета. Приведите примеры из текста.

Тест по алгебре для 8 класса: Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

Инструкции: Ответьте на все вопросы, показав все необходимые вычисления.

Вопрос 1:
Сложите дроби: ( \frac{2}{3} + \frac{1}{4} ).

Вопрос 2:
Вычтите дроби: ( \frac{5}{6} - \frac{1}{3} ).

Вопрос 3:
Сложите дроби: ( \frac{3}{8} + \frac{5}{12} ).

Вопрос 4:
Вычтите дроби: ( \frac{7}{10} - \frac{1}{5} ).

Вопрос 5:
Сложите дроби: ( \frac{9}{14} + \frac{1}{7} ).

Вопрос 6:
Вычтите дроби: ( \frac{11}{15} - \frac{2}{5} ).

Вопрос 7:
Сложите и упростите дробь: ( \frac{1}{6} + \frac{2}{9} ).

Удачи на тесте!

Тест по гражданскому праву для учащихся 11 класса

Тема: Прекращение обязательств

1. Какие из перечисленных способов не являются способами прекращения обязательств? A) Истечение срока B) Отказ от исполнения C) Расторжение договора D) Изменение обстоятельств

2. Какой вид прекращения обязательств характеризуется отказом одной из сторон от исполнения своих обязательств? A) Расторжение договора B) Расторжение по взаимному согласию C) Отказ от исполнения D) Истечение срока

3. Какое обстоятельство не является основанием для прекращения обязательств? A) Смерть должника B) Потеря заинтересованности C) Невозможность исполнения по вине сторон D) Нововведение законодательства

4. Какой из нижеперечисленных способов прекращения обязательств является самым редким и специфическим? A) Истечение срока B) Изменение обстоятельств C) Односторонний отказ от исполнения D) Прощение долга

5. Что не является последствием прекращения обязательств? A) Исключение ответственности сторон B) Возврат имущества, полученного по договору C) Возможность возникновения новых обязательств D) Применение административного наказания

6. Какое из перечисленных действий не может привести к прекращению обязательства? A) Прощение долга B) Погашение долга C) Расторжение договора D) Изменение обстоятельств

7. Какой вид прекращения обязательств характеризуется добровольным соглашением сторон? A) Расторжение договора B) Расторжение по решению суда C) Погашение долга D) Прощение долга

8. Как называется способ прекращения обязательств, основанный на изменении обстоятельств, на которых договор был заключен? A) Прощение долга B) Расторжение договора C) Изменение условий договора D) Изменение обстоятельств

9. Что из нижеперечисленного не является причиной для прекращения обязательства? A) Невозможность исполнения без вины должника B) Новация C) Изменение обстоятельств D) Истечение срока

10. Какой вид прекращения обязательств наступает автоматически по истечении срока, указанного в договоре? A) Расторжение по взаимному согласию B) Прощение долга C) Истечение срока D) Новация

11. Какова основная форма документа, подтверждающего прекращение обязательств между сторонами? A) Акт приема-передачи B) Свидетельство о прекращении C) Отчет о фактическом исполнении D) Акт согласования

12. Какое последствие может возникнуть для стороны в случае нарушения условий прекращения обязательства? A) Возмещение убытков другой стороне B) Прекращение обязательства C) Подписание нового договора D) Наложение штрафа

13. Какой вид прекращения обязательств является подобным действию "забыть и прощать"? A) Расторжение договора B) Прощение долга C) Расторжение по взаимному согласию D) Истечение срока

14. Как называется действие по передаче права требования от одного лица к другому? A) Новация B) Ассигнование C) Дальнейшее исполнение D) Отказ от обязательства

15. Какой вид прекращения обязательств характеризуется привлечением третьей стороны для разрешения спора? A) Расторжение по решению суда B) Расторжение договора C) Медиация D) Новация

Ответы к тесту:

1. B) Отказ от исполнения
2. C) Отказ от исполнения
3. D) Нововведение законодательства
4. D) Прощение долга
5. D) Применение административного наказания
6. D) Изменение обстоятельств
7. A) Расторжение договора
8. D) Изменение обстоятельств
9. B) Новация
10. C) Истечение срока
11. A) Акт приема-передачи
12. A) Возмещение убытков другой стороне
13. B) Прощение долга
14. B) Ассигнование
15. C) Медиация

Успехов в выполнении теста!