Тест на тему Древняя Русь и 20 век в России

Тест по истории на тему "Пионеры-герои"

Вопрос 1: Кто из пионеров стал героем для многих детей за свои проявления мужества во время войны?

A) Валя Котик
B) Сергей Фалалеев
C) Лена Бережная
D) Алексей Мельников

Правильный ответ: A) Валя Котик

---

Вопрос 2: Какой известный пионер был удостоен звания Героя Советского Союза за свои подвиги?

A) Маяковский
B) Котик
C) Калашников
D) Гагарин

Правильный ответ: B) Котик

---

Вопрос 3: Какова основная цель организации пионеров в Советском Союзе?

A) Изучение иностранных языков
B) Образование и воспитание молодежи в духе патриотизма
C) Спорт и физическая культура
D) Участие в политических выборах

Правильный ответ: B) Образование и воспитание молодежи в духе патриотизма

---

Вопрос 4: Какой из перечисленных пионеров совершил подвиг, связанный с борьбой против оккупантов в годы Великой Отечественной войны?

A) Лев Толстой
B) Валя Котик
C) Аркадий Гайдар
D) Константин Симонов

Правильный ответ: B) Валя Котик

---

Тест завершен! Желаем удачи в подготовке к экзаменам!

Тест по литературе: Ершов "Конек-горбунок"

Класс: 4

---

Вопрос 1: Кто является автором "Конька-горбунка"?
a) А.С. Пушкин
b) П.П. Ершов
c) Л.Н. Толстой
d) М. Горький

---

Вопрос 2: Какой главный герой произведения?
a) Ивашка
b) Конек-горбунок
c) Царь
d) Баба-яга

---

Вопрос 3: Какую способность имеет Конек-горбунок?
a) Летать
b) Разговаривать и исполнять желания
c) Становиться невидимым
d) Превращаться в человека

---

Вопрос 4: Где живет главный герой?
a) В лесу
b) В деревне
c) В сказочном царстве
d) В подводном царстве

---

Вопрос 5: Какой приказ получает Конек-горбунок от царя?
a) Сразить злого дракона
b) Принести золото
c) Найти и вернуть принцессу
d) Ничего, он свободный герой

---

Вопрос 6: Каково отношение Ивашки к Коньку-горбунку?
a) Он его боится
b) Он считает его своим другом
c) Он хочет его продать
d) Он завидует ему

---

Вопрос 7: Как заканчивается история?
a) Конек-горбунок улетает на небеса
b) Ивашка становится царем
c) Все персонажи становятся счастливы и возвращаются домой
d) Ивашка погибает в борьбе

---

Вопрос 8: Кто помогает Ивану в его приключениях?
a) Баба-яга
b) Конек-горбунок
c) Лиса
d) Кот

---

Вопрос 9: Какой главный моральный урок мы можем извлечь из сказки?
a) Доброта всегда вознаграждается
b) Зло всегда побеждает
c) Сила важнее ума
d) Не доверяй друзьям

---

Вопрос 10: Какой жанр у произведения "Конек-горбунок"?
a) Поэма
b) Русская народная сказка
c) Роман
d) Расповедь

---

Удачи на тесте!

Тест по Всеобщей истории для 11 класса

Тема: Повторительно-обобщающий урок по разделу «Страны Азии, Африки и Латинской Америки во второй половине ХХ в. - начале XXI в.»

Тип: Соотнесение

---

Вопрос 1: Соотнесите страны с их значительными событиями или явлениями.

1. Индия
2. Южноафриканская Республика
3. Куба

A. Проведение первых свободных выборов в 1994 году
B. Провозглашение независимости в 1959 году
C. Эпоха экономических реформ «Либерализация» в 1991 году

Ответы:
1 - C
2 - A
3 - B

---

Вопрос 2: Соотнесите страны с их лидерами или движениями.

1. Пакистан
2. Египет
3. Бразилия

A. Нельсон Мандела
B. Хосни Мубарак
C. Беназир Бхутто

Ответы:
1 - C
2 - B
3 - A

---

Вопрос 3: Соотнесите страны с основными экономическими или политическими особенностями.

1. Индонезия
2. Нигерия
3. Аргентина

A. Экспорт нефти как главная статья дохода
B. Экономический кризис и переход к рыночным реформам
C. Наибольшее мусульманское население с сильным влиянием традиционных религий

Ответы:
1 - C
2 - A
3 - B

---

Итоги:

Это тест позволит проверить знания учеников по теме событий и тенденций в странах Азии, Африки и Латинской Америки во второй половине XX - начала XXI века.

Тест по истории для 11 класса на тему: Перестройка и распад СССР

Вопросы:

1. Что такое Перестройка и какие ключевые события стали её началом?

   • Ответ: Перестройка — это период экономических и политических реформ в СССР в 1985-1991 годах, инициированный Михаилом Горбачевым. Ключевые события: назначение Горбачева Генеральным секретарем ЦК КПСС, закон о кооперации, закон о свободе слова.

2. Каковы основные цели и задачи, которые ставил перед собой Михаил Горбачев, проводя реформы?

   • Ответ: Основные цели: democratization общества, либерализация экономики, повышение эффективности производства, борьба с коррупцией и экономическими трудностями, улучшение отношений с Западом.

3. Какие социальные последствия вызвало введение гласности в Советском Союзе?

   • Ответ: Гласность привела к увеличению свободы слова, обсуждению ранее запрещенных тем, повышению политической активности населения, росту национального самосознания и критики власти.

4. Что такое "Балтинская модель" и как она повлияла на экономические реформы в СССР?

   • Ответ: Балтинская модель — это система управления экономикой, внедренная в Ленинграде, которая акцентировала внимание на малом бизнесе и местном самоуправлении. Эта модель привела к разработке более местных и адаптивных методов управления, но также столкнулась с трудностями из-за нехватки ресурсов и поддержки.

5. Опишите основные причины экономической нестабильности в Советском Союзе в конце 80-х годов.

   • Ответ: Причины: плановая экономика, неэффективные промышленные методы, нехватка товаров, коррупция, низкое качество продукции, большое количество неэффективных предприятий и неудачные экономические реформы.

6. Каково было влияние национальных движений на распад СССР? Приведите примеры.

   • Ответ: Национальные движения, такие как движение за независимость в Литве, Латвии, Эстонии, а также в Украине, Грузии и других республиках, способствовали ослаблению центральной власти и увеличению давления за суверенитет и независимость, что в конечном итоге привело к распаду СССР.

7. Что произошло в августе 1991 года в Москве и какое значение имели эти события для истории России?

   • Ответ: В августе 1991 года произошёл неудачный государственный переворот, организованный консервативными силами в КПСС, против реформ Горбачева. Это привело к усилению позиций Бориса Ельцина и ускорению распада СССР.

8. Обоснуйте, почему распад СССР стал значимым событием не только в истории России, но и в мировом контексте.

   • Ответ: Распад СССР положил конец Холодной войне, изменил мировой баланс сил, привел к появлению новых независимых государств, изменил целый ряд геополитических и экономических взаимодействий и способствовал дальнейшему развитию демократии в Восточной Европе.

9. Каковы были последствия распада СССР для экономической и социальной жизни стран-участниц?

   • Ответ: Последствия: экономический кризис, гиперинфляция, рост безработицы, ухудшение социальных условий, политическая нестабильность, появление новых государств и необходимость проведения рыночных реформ.

10. Как вы оцениваете влияние Перестройки на современную Россию? Приведите свои аргументы.

    • Ответ: Влияние Перестройки на современную Россию многогранно: это и демократизация, и экономические реформы, и рост национального самосознания, а также негативные последствия, такие как экономический кризис и политическая нестабильность. Мнения могут различаться в зависимости от точки зрения на достижения и неудачи реформ.

Итог: Каждый ответ должен быть оценен по содержательности, аргументированности и пониманию темы. Система оценивания может включать как полные баллы за исчерпывающие ответы, так и частичные за упоминание ключевых аспектов.