Тест на тему какие геометрические тела относятся к телам вращения

Ниже представлен тест по алгебре для 7 класса. Тема: Входная контрольная работа. Включены темы прошлых лет (интегралы, дроби/десятки, порядок действий, простые уравнения, пропорции и т. п.). Тип вопросов: множественный выбор. Количество вопросов: 10. Вывод теста с ответами: да.

1. Вычислите: 3 + 4 × (2 + 5) = A) 23 B) 31 C) 28 D) 35

2. Найдите значение: -5 + 12 = A) 7 B) -7 C) 17 D) -17

3. Упростите выражение: 1/3 + 2/3 = A) 1/3 B) 2/3 C) 1 D) 4/3

4. Что получится при подстановке x = 3 в выражение 2x + 5? A) 6 B) 11 C) 9 D) 14

5. Решите уравнение: x + 9 = 15. A) 4 B) 6 C) 9 D) 15

6. Решите уравнение: 2x = 14. A) 7 B) 14 C) 28 D) -7

7. Если a:b = 3:4 и a = 9, найдите b. A) 6 B) 9 C) 12 D) 4

8. Сравните числа: 0.75 и 3/4. A) 0.75 больше B) 0.75 меньше C) Они равны D) Не могу сказать

9. Найдите значение: 6 ÷ (1/2). A) 3 B) 12 C) 6 D) 9

10. Решите уравнение: 3x - 4 = 2x + 6. A) 3 B) 6 C) 10 D) -2

Ответы: 1 – B 2 – A 3 – C 4 – B 5 – B 6 – A 7 – C 8 – C 9 – B 10 – C

Тест по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» (ОБЗР)

Тема: Предупреждение ситуаций криминального характера
Класс: 8

Вопросы:

1. Что такое криминальная ситуация и какие её основные признаки?
   Ответ: Криминальная ситуация — это ситуация, в которой происходят криминальные действия. Основные признаки: наличие преступления, угроза жизни и здоровью граждан, вовлечение лиц в криминальные действия.

2. Назовите основные способы предотвращения преступлений в школьной среде.
   Ответ: Основные способы: профилактика правонарушений, работа с психологом, организация безопасного школьного окружения, участие в кружках и секциях, вовлечение родителей в мероприятия.

3. Каковы признаки, по которым можно распознать подозрительных людей?
   Ответ: Признаки: необычное поведение, агрессивная манера общения, отсутствие постоянного места жительства, попытки скрыться или избежать общения с окружающими.

4. Охарактеризуйте понятие «групповое преступление». Почему оно считается более опасным?
   Ответ: Групповое преступление — это преступление, совершённое несколькими лицами в сговоре. Оно считается более опасным, потому что увеличивает силу и влияние преступников, а также затрудняет идентификацию и задержание злоумышленников.

5. Какие действия следует предпринять, если вы стали свидетелем преступления?
   Ответ: Необходимо запомнить детали происшествия, вызвать полицию, оказать помощь пострадавшим, сообщить о случившемся взрослым.

6. Какой система сигнализации должна быть установлена для обеспечения безопасности в школе?
   Ответ: Необходимо установить тревожные кнопки, системы видеонаблюдения, датчики движения, а также обеспечить доступ к мобильным телефонам для вызова помощи.

7. Как правило, как можно распознать ситуации, когда вас подталкивают к совершению преступления?
   Ответ: Признаки: давление со стороны окружения, предложения сделать что-то незаконное, манипулятивные техники, использование дружбы или приязни с целью склонить к преступлению.

8. Что такое правонарушение и в чём разница между правонарушением и преступлением?
   Ответ: Правонарушение — это действие, нарушающее нормы закона, но не всегда уголовно наказуемое. Преступление — это более серьёзное нарушение, за которое предусмотрена уголовная ответственность.

9. Как можно защитить себя в ситуации, когда кто-то проявляет агрессию?
   Ответ: Сохранять спокойствие, пытаться понять причины агрессии, избегать конфликта, воспринимать угрозу всерьёз, искать помощи у окружающих или покинуть опасную зону.

10. Как вы думаете, какое влияние оказывает интернет на распространение преступности среди молодежи?
    Ответ: Интернет может быть источником информации о преступлениях, а также площадкой для их планирования. Он также может способствовать кибербуллингу, мошенничеству и другим формам преступной активности.

11. Расскажите о роли социальной сети в предотвращении криминальных ситуаций.
    Ответ: Социальные сети могут служить как средством информирования о предупреждениях и безопасности, так и платформой для распространения неправомерной деятельности. Они также могут помогать в организации помощи и поддержки.

12. Почему важно знать свои права и обязанности в контексте преступности?
    Ответ: Знание прав помогает защитить себя от возможных злоупотреблений, а знание обязанностей содействует соблюдению законов и предотвращает собственные правонарушения.

13. Что такое самозащита и в каком случае она оправдана?
    Ответ: Самозащита — это действия, предпринимаемые для защиты себя от физической угрозы. Она оправдана, если угроза реальна и невозможность избежать конфликта.

14. Какого рода информации не следует разглашать в интернете для сохранения безопасности?
    Ответ: Не следует разглашать личные данные, адрес, место жительства, финансовую информацию, фотографии в опасных ситуациях, а также информацию о привычках и расписании.

15. Каково значение работы правоохранительных органов в предотвращении преступности?
    Ответ: Правоохранительные органы обеспечивают соблюдение закона, проводят профилактические мероприятия, предупреждают правонарушения, расследуют преступления и обеспечивают порядок.

16. Что такое «агрессия» и как с ней бороться?
    Ответ: Агрессия — это поведение, направленное на причинение вреда. Бороться с ней можно через личное развитие, навыки коммуникации, умение прощать и находить компромиссы.

17. В чем важность общения с родителями о вопросах безопасности?
    Ответ: Общение с родителями помогает создать доверительные отношения, понимать семейные ценности, консультироваться в сложных ситуациях и предупреждать опасности.

18. Каковы основные способы профилактики преступности в молодежной среде?
    Ответ: Участие молодежи в социальных проектах, создание кружков по интересам, проведение спортивных мероприятий, информирование о последствиях правонарушений.

19. Как следует реагировать, если кто-то предлагает вам совершить преступное действие?
    Ответ: Необходимо отказаться от такого предложения, сообщить об этом взрослым и правоохранительным органам, а также избегать общения с такими людьми.

20. Как криминальная деятельность может повлиять на жизнь общества в целом?
    Ответ: Криминальная деятельность может привести к снижению уровня безопасности в обществе, повысить страх и недоверие между гражданами, ухудшить экономическую ситуацию и негативно отразиться на репутации региона.

Конец теста

Это тест предназначен для проверки знаний школьников по теме предупреждения ситуаций криминального характера.

Тест по обществознанию на тему: "Мораль: происхождение, принципы, нормы, идеал"

Класс: 10

Инструкции: Вставьте пропущенное слово в предложении.

1. Мораль — это система ________, которая регулирует поведение человека и его взаимоотношения в обществе.

   Ответ: норм

2. Основным принципом морали является ________, который подразумевает доброту и стремление к справедливости.

   Ответ: гуманизм

3. Исторически моральные нормы возникали на основе ________, передаваемых из поколения в поколение.

   Ответ: традиций

4. Одна из важнейших функций морали — это ________, которая позволяет обществу поддерживать порядок и сплочённость.

   Ответ: социальный контроль

5. Идеал морали включает в себя такие качества, как ________, честность и ответственность.

   Ответ: сострадание

6. В современных обществах моральные нормы часто взаимодействуют с ________, что приводит к появлению этических дилемм.

   Ответ: законами

Проверьте свои ответы и обсудите их с преподавателем! Удачи на экзаменах!

Тест по Вероятности и Статистике для 7 класса

Тема: Случайная изменчивость, Графы, Вероятность случайного события

1. Что такое случайная величина? A) Величина, значение которой неизменно B) Величина, значение которой зависит от случайного события C) Величина, значение которой равно среднему значению

2. Какой граф показывает зависимость между двумя переменными? A) Гистограмма B) Линейный график C) Круговая диаграмма

3. Что такое вероятность случайного события? A) Возможность наступления события B) Уверенность в наступлении события C) Гарантированное наступление события

4. Что означает термин "стандартное отклонение"? A) Среднее значение выборки B) Мера разброса значений в выборке C) Минимальное значение выборки

5. В каком случае вероятность события равна 1? A) Когда событие невозможно B) Когда событие обязательно произойдет C) Когда вероятность изменчива

6. Какие данные необходимы для построения графа? A) Только абсцисса B) Только ордината C) Значения по обеим осям

7. Какая из нижеперечисленных величин является дискретной? A) Рост учеников в классе B) Количество выпавших орлов в серии бросков монеты C) Время, затраченное на выполнение задания

8. Что показывает гистограмма? A) Распределение дискретных данных B) Значения функции C) Изменение значений с течением времени

9. Что такое вероятность в смысле классической теории вероятностей? A) Отношение взаимноисключающих событий B) Число исходов благоприятных для события к общему числу исходов C) Вероятность изменения события в ходе эксперимента

10. Какое условие должно быть выполнено для построения графа? A) Все значения должны быть одинаковыми B) Должно быть достаточно данных для отображения C) Необходимо знание точной формулы функции

11. Что такое исключающие события? A) События, которые происходят одновременно B) События, которые не могут произойти одновременно C) События, которые изменяются в процессе наблюдения

12. Как связаны вероятность и количество исходов в классической теории вероятностей? A) Чем больше исходов, тем больше вероятность B) Чем меньше исходов, тем больше вероятность C) Количество исходов не влияет на вероятность

13. Что означает график вероятности нормального распределения? A) Распределение вероятностей случайной величины B) Отображение точек данных на плоскости C) Построение линий тренда

14. Какая формула используется для вычисления вероятности совместного события? A) P(A ∪ B) = P(A) + P(B) B) P(A ∩ B) = P(A) * P(B) C) P(A ∩ B) = P(A) + P(B)

15. Какое понятие используется в статистике для описания данных в серии чисел? A) Медиана B) Среднее значение C) Значение дисперсии

Ответы к тесту:

1. B) Величина, значение которой зависит от случайного события
2. B) Линейный график
3. A) Возможность наступления события
4. B) Мера разброса значений в выборке
5. B) Когда событие обязательно произойдет
6. C) Значения по обеим осям
7. B) Количество выпавших орлов в серии бросков монеты
8. A) Распределение дискретных данных
9. B) Число исходов благоприятных для события к общему числу исходов
10. B) Должно быть достаточно данных для отображения
11. B) События, которые не могут произойти одновременно
12. A) Чем больше исходов, тем больше вероятность
13. A) Распределение вероятностей случайной величины
14. B) P(A ∩ B) = P(A) * P(B)
15. A) Медиана

Желаю успешно пройти тест и улучшить свои знания по вероятности и статистике!