Тест на тему Понятие «Новое время»

Тест по истории. Тема: Эпоха великих географических открытий. Класс: 7. Тип вопросов: Соотнесение. Количество вопросов: 6. Вывод теста с ответами: Да.

Инструкция: Соотнесите каждую фамилию с правильной характеристикой. Запишите букву варианта справа от номера или напротив каждого пункта укажите соответствующую букву.

Левая колонка (нужны совпадения):

1. Христофор Колумб
2. Васко да Гама
3. Фернан (Фернано) Магеллан
4. Педру Кабрал
5. Джон Кабот
6. Жак Картье

Правая колонка (варианты соответствий): A) Открытие Америки Колумбом (1492) B) Поход к Индии морем вокруг Африки (1497–1498) C) Первое кругосветное плавание, завершённое экспедицией Магеллана (1522) D) Открытие берегов Бразилии Педру Кабралом (1500) E) Обнаружение берегов Северной Америки Джоном Каботом (1497) F) Исследование канала Святого Лаврентия и основание Квебека Жаком Картье (1534)

Ответы: 1 — A 2 — B 3 — C 4 — D 5 — E 6 — F

Приложение: можно дополнительно в ответах указать краткую причина соответствия, если требуется пояснение.

Вот тест по теме "Обособление определений и приложений" для 8 класса. Вопросы представлены с единственным выбором. В конце теста приведены правильные ответы.

Тест по русскому языку: Обособление определений и приложений

Вопросы:

1. Какое предложение содержит обособленное определение? a) Мальчик с книжкой читает.
   b) Мальчик, прочитавший книгу, пошёл гулять.
   c) Мальчик гуляет по парку.

2. Где правильно обособлено приложение? a) Моя мама, хороший повар, готовит ужин.
   b) Моя мама хороший повар готовит ужин.
   c) Моя мама хороший повар, готовит ужин.

3. Какой из следующих вариантов требует обособления определения? a) Она надевает красное платье.
   b) Она, надевающая красное платье, красива.
   c) Она в красном платье идёт.

4. В каком предложении необходимо обособить приложение? a) Учитель объясняет новый материал.
   b) Учитель, наш наставник, объясняет новый материал.
   c) Учитель с учениками проводит занятия.

5. Какое из предложений не требует обособления определения? a) Студент, изучающий русский язык, готовится к экзамену.
   b) Студент с интересом изучает русский язык.
   c) Студент, готовящийся к экзамену, волнуется.

6. В каком варианте приложение выделено неправильно? a) Город, в котором я родился, очень красив.
   b) Город в котором я родился очень красив.
   c) Город, в котором я живу, развивается.

7. Какое из предложений правильно оформлено с обособлением определений? a) Книга, написанная известным автором, стала бестселлером.
   b) Книга написанная известным автором стала бестселлером.
   c) Книга, написанная, известным автором, стала бестселлером.

8. Нужно ли обособлять приложение в предложении: "Саша, мой друг, пришёл в гости"? a) Да, нужно.
   b) Нет, не нужно.

9. Какое из следующих предложений правильно разбито на части с обособленными приложениями? a) Фильм, который мы смотрели, был интересным.
   b) Фильм который мы смотрели был интересным.
   c) Фильм, который мы смотрели был интересным.

10. Какое предложение содержит обособленное приложение? a) Луна светила ярко ночью.
    b) Луна, сияющая ночью, завораживает.
    c) Луна светит ночью.

11. Какой вариант требует обособления? a) Он, смеющийся от счастья, не заметил меня.
    b) Он смеётся от счастья.
    c) Он, смеющийся, от счастья не заметил меня.

12. Где правильно обособлено определение? a) Цветы распускаются весной.
    b) Цветы, распускающиеся весной, радуют глаз.
    c) Цветы, распускаются весной, радуют глаз.

13. Какое из предложений содержит ошибку в обособлении приложения? a) Маша, отличница, сдала экзамен.
    b) Маша отличница сдала экзамен.
    c) Маша, моя сестра, сдала экзамен.

14. В каком предложении обособляется определение? a) Птицы поют весной.
    b) Птицы, поющие весной, радуют нас.
    c) Птицы весной поют.

15. Какое из следующих предложений неправильно с точки зрения обособления? a) Книга, подаренная на день рождения, очень интересная.
    b) Книга подаренная на день рождения очень интересная.
    c) Книга, подаренная на день рождения, очень интересная.

16. Где приложение выделено правильно? a) Мой брат программист, работает в Москве.
    b) Мой брат, программист работает в Москве.
    c) Мой брат, программист, работает в Москве.

17. Какое из предложений должно быть обособлено? a) Солнце освещает дорогу.
    b) Солнце, светящее с утра, радует людей.
    c) Солнце на небе светит.

18. Нужно ли обособлять приложение в предложении "Вика моя подруга пришла в гости"? a) Да, нужно.
    b) Нет, не нужно.

19. Какое из предложений содержит обособленное определение? a) Цветы, которые она купила, очень красивые.
    b) Цветы красивые.
    c) Цветы, которые она купила очень красивые.

20. Где надо обособить приложение? a) Петрова старшая ученица школы.
    b) Петрова, старшая ученица, школы.
    c) Петрова, старшая ученица, пришла в класс.

Ответы:

1. b
2. a
3. b
4. b
5. b
6. b
7. a
8. a
9. a
10. b
11. a
12. b
13. b
14. b
15. b
16. c
17. b
18. a
19. a
20. c

Этот тест поможет оценить знания учеников по теме обособления определений и приложений. Удачи на экзаменах!

Тест по теме "Основы административного права" для 11 класса

Инструкция: Соотнесите каждое из понятий в левой колонне с соответствующим определением или характеристикой из правой колонны. Напишите номер понятия рядом с правильным определением.

Понятия:

1. Административное право
2. Административное правонарушение
3. Органы административной власти
4. Административный процесс
5. Санкции за правонарушение
6. Протокол об административном правонарушении
7. Условия административной ответственности

Определения: A. Совокупность норм, регулирующих порядок осуществления публичной власти и административной деятельности. B. Действие или бездействие, за которое предусмотрена административная ответственность. C. Действия государственных органов, направленные на осуществление и защиту прав и свобод граждан. D. Механизм, определяющий, как будут рассматриваться и разрешаться административные дела. E. Виды наказаний, применяемые к лицам, совершившим административные правонарушения. F. Официальный документ, фиксирующий обстоятельства административного правонарушения. G. Наличие вины, общественная опасность и возможность назначения наказания.

Ответы: 1 - A
2 - B
3 - C
4 - D
5 - E
6 - F
7 - G

Примечание: Проверьте все соединения и убедитесь, что вы понимаете каждое понятие и его связь с определением. Успехов на экзамене!