Тест на тему Западно сибирский район

Геометрия. Признаки равенства треугольников Класс: 7 Тип вопросов: Соотнесение Количество вопросов: 5 Выводить тест с ответами: Нет

Задание 1. Соотнесите признаки равенства треугольников с их названиями.

Левый столбец: a) Три стороны треугольников равны между собой b) Две стороны и угол между ними равны c) Два угла и сторона между ними равны d) Два угла и сторона, не лежащая между ними, равны e) Гипотенуза и один катет равны (для прямоугольных треугольников)

Правый столбец:

1. SSS
2. SAS
3. ASA
4. AAS
5. HL (RHS)

Задание 2. Соотнесите признаки равенства треугольников с их кратким описанием.

Левый столбец: a) Признак, при котором равны три стороны b) Признак, при котором равны две стороны и угол между ними c) Признак, при котором равны два угла и сторона между ними d) Признак, при котором равны два угла и сторона, не лежащая между ними e) Признак, применимый к прямоугольным треугольникам: гипотенуза и катет

Правый столбец:

1. SSS
2. SAS
3. ASA
4. AAS
5. HL

Задание 3. Соотнесите формулировки признаков равенства треугольников с их обозначениями.

Левый столбец: a) Признак по трём сторонам b) Признак по двум сторонам и углу между ними c) Признак по двум углам и стороне между ними d) Признак по двум углам и стороне не между ними e) Признак по гипотенузе и катету (для прямоугольных)

Правый столбец:

1. SSS
2. SAS
3. ASA
4. AAS
5. HL

Задание 4. Соотнесите условия применения признаков равенства треугольников с их названиями.

Левый столбец: a) Сравниваются три стороны b) Сравниваются две стороны и угол между ними c) Сравниваются два угла и сторона между ними d) Сравниваются два угла и сторона не между ними e) В прямоугольных треугольниках сравнивают гипотенузу и один катет

Правый столбец:

1. SSS
2. SAS
3. ASA
4. AAS
5. HL

Задание 5. Соотнесите примеры условий равенства треугольников с соответствующими признаками.

Левый столбец: a) равны три стороны b) две стороны и угол между ними равны c) два угла и сторона между ними равны d) два угла и сторона не между ними равны e) в прямоугольном треугольнике гипотенуза и катет равны

Правый столбец:

1. SSS
2. SAS
3. ASA
4. AAS
5. HL

Вот тест по теме «Физические методы исследования природы» для учеников 7 класса. Вопросы с одним правильным ответом и правильными ответами даны в конце.

---

Тест по физике: Физические методы исследования природы (7 класс)

1. Как называется метод исследования, при котором используют изменение температуры вещества для его изучения?
   а) Механический метод
   б) Тепловой метод
   в) Оптический метод
   г) Электромагнитный метод

2. Какой из перечисленных методов основан на использовании специальных приборов для измерения физических величин?
   а) Наблюдение
   б) Измерение
   в) Анализ
   г) Моделирование

3. Какой прибор используют для измерения температуры?
   а) Барометр
   б) Термометр
   б) Вольтметр
   г) Манометр

4. Как называется метод, при котором используют световые волны для исследования веществ и процессов?
   а) Механический
   б) Оптический
   в) Тепловой
   г) Электромагнитный

5. Какой из методов используется для определения наличия и количества веществ в образце по их оптическим свойствам?
   а) Спектроскопия
   б) Механика
   в) Тепловой метод
   г) Магнитный метод

6. Какой прибор применяется для измерения давления воздуха или газа?
   а) Термометр
   б) Манометр
   в) Вольтметр
   г) Барометр

7. Как называется метод, основанный на использовании магнитных свойств веществ?
   а) Магнитометрия
   б) Спектроскопия
   б) Механика
   г) Тепловой метод

8. Что позволяет определить метод спектроскопии?
   а) Точное значение температуры
   б) Орбитальные движения тел
   в) Химический состав вещества
   г) Давление внутри сосуда

9. Для каких целей используют радиоволновые методы исследования?
   а) Для изучения объектов, недоступных для визуального наблюдения
   б) Для измерения температуры
   в) Для определения веса веществ
   г) Для измерения скорости

10. Почему важно использовать разные физические методы исследования природы?
    а) Чтобы ускорить получение результатов
    б) Чтобы получить более точную и полную информацию о свойствах объектов
    в) Чтобы уменьшить затраты времени
    г) Чтобы сделать эксперименты более сложными

---

Правильные ответы:

1. б) Тепловой метод
2. б) Измерение
3. б) Термометр
4. б) Оптический метод
5. а) Спектроскопия
6. б) Манометр
7. а) Магнитометрия
8. в) Химический состав вещества
9. а) Для изучения объектов, недоступных для визуального наблюдения
10. б) Чтобы получить более точную и полную информацию о свойствах объектов

Если необходимо, я могу подготовить дополнительные материалы или изменить вопросы!

Тест по истории для учеников 7 класса

Тема: Церковный раскол и его последствия

Правила:

• В тесте 10 вопросов с вариантами ответов.
• Выберите самый подходящий вариант ответа.
• В конце теста будут представлены правильные ответы.

Вопросы:

1. Какой из церковных расколов произошел в XVII веке в России? A) Великое полянское общение B) Раскол земский C) Раскол на староверов и нововеров D) Караитский раскол

2. Кто был лидером старообрядческого движения после церковного раскола? A) Иван Грозный B) Яков Романов C) Аввакум Петров D) Федор Голенщин

3. Каковы были основные причины церковного раскола в России? A) Распространение идей просвещения B) Недовольство церковными реформами C) Стремление к укреплению веры D) Влияние зарубежных церковных лидеров

4. Как называется движение, призванное объединить старообрядцев и православных после раскола? A) Обрядовое движение B) Обновленческое движение C) Объединительное движение D) Оптимистическое движение

5. Какие последствия оказались наиболее существенными в результате церковного раскола? A) Уменьшение роли церкви в обществе B) Рост социального неравенства C) Деградация образования D) Разделение российского общества

6. Кто из церковных деятелей считается одним из главных инициаторов церковного раскола? A) Патриарх Никон B) Митрополит Иона C) Патриарх Иосиф D) Архимандрит Авраамий

7. Какие действия проводились в отношении старообрядцев после церковного раскола? A) Массовые казни и пытки B) Принудительное крещение C) Изгнание за пределы России D) Все вышеперечисленное

8. Какова роль церкви в жизни общества до церковного раскола? A) Духовное наставничество B) Политическое управление C) Экономическая деятельность D) Все вышеперечисленное

9. Что способствовало сохранению и развитию старообрядческих общин после церковного раскола? A) Поддержка иностранных монархов B) Тайные сходки и обряды C) Разрешение на свободу вероисповедания D) Образовательные программы

10. Какие течения в русской церкви поддержали реформы Никона и не отделились от православия? A) Обновленческие B) Автономные C) Новоявленцы D) Раскольники

Ответы:

1. C) Раскол на староверов и нововеров
2. C) Аввакум Петров
3. B) Недовольство церковными реформами
4. B) Обновленческое движение
5. D) Разделение российского общества
6. A) Патриарх Никон
7. D) Все вышеперечисленное
8. A) Духовное наставничество
9. B) Тайные сходки и обряды
10. A) Обновленческие

Желаю вам удачи на тесте!

Тест по Международному государственному праву

Тема: Возраст для вербовки лиц вооруженных сил

Класс: 11

Тип вопросов: Множественный выбор

---

Вопрос 1: С какого возраста разрешается вербовка лиц вооруженных сил сторонами, находящимися в конфликте?

A) 16 лет
B) 18 лет
C) 21 год
D) 25 лет

Ответ:

---

Вопрос 2: Какое международное документ устанавливает возраст для вербовки лиц вооруженных сил?

A) Всеобщая декларация прав человека
B) Женевские конвенции
C) Конвенция о правах ребенка
D) Римский статут Международного уголовного суда

Ответ:

---

Вопрос 3: Какие последствия могут быть для стран, нарушающих возрастную границу для вербовки вооруженных сил?

A) Военный аннексирование
B) Экономические санкции
C) Международное взыскание
D) Уголовная ответственность

Ответ:

---

Вопрос 4: Какой принцип международного права запрещает вербовку лиц в возрасте до установленного минимума?

A) Принцип суверенитета
B) Принцип недискриминации
C) Принцип гуманизма
D) Принцип неохраняемости

Ответ:

---

Вопрос 5: Какие организации занимаются контролем за возрастом вербовки вооруженных сил?

A) ООН и Международный Красный Крест
B) НАТО и ОПЕК
C) ШОС и ОПЕК
D) Европейский союз и Организация американских государств

Ответ:

---

Надеюсь, этот тест поможет вам усвоить материал по данной теме. Успехов на экзамене!