Тест на тему Праила безопасного поведения в природной среде

Тест по математике для 4 класса на тему: Площадь прямоугольника

Инструкция: Заполните пропуски в предложениях, выбрав подходящее слово.

1. Площадь прямоугольника вычисляется по формуле: _______ (длина, ширина, высота) умножить на _______ (длина, ширина, периметр).

2. Если длина прямоугольника равна 8 см, а ширина - 5 см, то его площадь составляет _______ (40, 13, 25) см².

3. Площадь прямоугольника измеряется в _______ (метрах, сантиметрах, кошках) квадратных.

4. Если длина прямоугольника увеличивается в 2 раза, а ширина остается прежней, то площадь _______ (уменьшается, остается неизменной, увеличивается).

5. Для нахождения площади прямоугольника, необходимо знать его _______ (объем, площадь, стороны).

6. Прямоугольник с длиной 10 см и шириной 4 см имеет площадь _______ (30, 40, 50) см².

7. Разделив площадь прямоугольника на его длину, мы находим его _______ (периметр, ширину, площадь).

8. Если ширина прямоугольника равна 6 см, а его площадь - 36 см², то длина _______ (равна, не равна, больше) 6 см.

9. Прямоугольник с одинаковыми длиной и шириной называется _______ (квадрат, круг, треугольник).

10. Чтобы увеличить площадь прямоугольника, можно _______ (уменьшить, увеличить, оставить) как длину, так и ширину.

Ответы:

1. длину, ширину
2. 40
3. сантиметрах
4. увеличивается
5. стороны
6. 40
7. ширину
8. равна
9. квадрат
10. увеличить

Тест по английскому языку для 6 класса
Тема: To be

Инструкция: Заполните пропуски правильной формой глагола "to be" (am, is, are).

1. I ___ a student.
2. She ___ my best friend.
3. They ___ at the park.
4. We ___ happy to see you.
5. He ___ a teacher.
6. The book ___ interesting.
7. You ___ very kind.
8. It ___ a sunny day.
9. My parents ___ at home.
10. The dogs ___ playful.
11. This ___ my favorite movie.
12. Rachel and Tom ___ good swimmers.
13. The cake ___ delicious.
14. I ___ from Russia.
15. The students ___ in the classroom.
16. This toy ___ broken.
17. He ___ not late for class.
18. There ___ many stars in the sky.

Удачи!

Тест по литературе на тему "Гоголь. Мёртвые души" для учащихся 6 класса:

1. Как называется главный герой произведения "Мёртвые души" Николая Гоголя? A) Платон Каратаев B) Павел Чичиков C) Андрей Болконский D) Иван Денисович

2. В каком городе происходят события произведения "Мёртвые души"? A) Одесса B) Москва C) Санкт-Петербург D) Киев

3. Какой обманный план задумал и реализовал Чичиков, чтобы обмануть дворян и приобрести мёртвые души? A) Продавал взятые у дворян земли B) Путешествовал по губерниям C) Придумал фальшивые документы D) Предлагал выгодные сделки

4. Как называется первая часть произведения "Мёртвые души"? A) «Смутное время» B) «Обманщик» C) «Похождения Чичикова» D) «Крестьянские отношения»

5. Какой критерий использовал Чичиков для выбора "мёртвых душ"? A) Только молодые красивые дворяне B) Только старые бедные дворяне C) Только состоятельные дворяне D) Только послушные дворяне

6. Какие эпитеты применял Гоголь ко многим персонажам произведения? A) "Тёмные" и "звёздные" B) "Беспечные" и "надменные" C) "Яркие" и "легкомысленные" D) "Живописные" и "колоритные"

7. В каком жанре написано произведение "Мёртвые души"? A) Поэма B) Роман C) Повесть D) Драма

8. Какой был итоговый план Чичикова с "мёртвыми душами" в конце произведения? A) Оставить всё как есть B) Убежать за границу C) Сжечь документы D) Вернуть мёртвые души запределье

9. Какие лица платил Чичиков за "мёртвые души"? A) Юридические лица B) Букмекерские конторы C) Чиновники D) Купцы

10. Каким образом завершилась судьба Чичикова в конце произведения? A) Попал в тюрьму B) Сбежал за границу C) Умер от несчастного случая D) Уехал в деревню

Примечание: тест представлен без вариантов ответов для самостоятельной проверки знаний.

Ниже представлен тест по литературе для 4 класса. Тип вопросов: Соотнесение. Количество вопросов: 3. Тема теста: Е. Елубаев «Легенда о ласточке» (Читая прошлого страницы…). Вывод теста — без ответов.

Инструкция для учащихся: Соотнесите элементы левой колонки с соответствующими элементами правой колонки. Запишите номер соответствующей буквы после каждого номера элемента.

Вопрос 1. Соотнесите образ/персонажа с его ролью в произведении Левый столбик:

1. Ласточка
2. Старый мудрый хранитель легенд
3. Ребёнок — слушатель рассказа
4. Природа (лес, поля, небо)

Правый столбик: a) образ природы, символ обновления и надежды b) хранитель традиций и передатчик легенды молодому поколению c) слушатель истории, который впитывает содержание и веру в будущее d) образ, связывающий человека с прошлым и временем

Вопрос 2. Соотнесите мотивы с их значениями Левый столбик:

1. Ласточка как образ
2. Воспоминания о прошлом
3. Праздник природы (наступление новой поры)
4. Роль рассказчика

Правый столбик: a) память поколений и связь между прошлым и нынешним b) обновление мира и надежда на будущее c) передача знаний и традиций от старших к младшим d) источник чувства веры и доверия к рассказу

Вопрос 3. Соотнесите литературные понятия с их определениями Левый столбик:

1. Легенда
2. Метафора
3. Эпитет
4. Символ

Правый столбик: a) краткое повествование о происхождении обычая или явления b) перенос смыслов, образы и значения выходят за пределы прямого значения слова c) образное определение признаков предмета, придающее тексту выразительность d) знак, образ или предмет, несущий скрытое, часто более глубокое значение

Примечания:

• В тесте используются понятия и образы, характерные для темы «Легенда о ласточке». Делайте упор на связь образов с их значениями в контексте рассказа.
• Нет ответов в этом сообщении — задайте их позже или используйте как тест для самостоятельной проверки.