Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ29 апреля 2025 16:38
Конечно! Ниже представлен тест по ОБЖ на тему "Опасности вовлечения в экстремистскую и террористическую деятельность, меры защиты" для учащихся 9 класса, состоящий из 15 вопросов с одним правильным ответом и ответами для каждой позиции.
Тест по ОБЖ: Опасности вовлечения в экстремистскую и террористическую деятельность, меры защиты
Варианты ответов приведены после каждого вопроса. Выберите один правильный.
1. Какое из нижеперечисленных явлений считается проявлением экстремизма?
a) Проявление толерантности к другим мнениям
b) Насильственные действия на основе национальной или религиозной ненависти
c) Защита прав человека
d) Взаимопонимание между разными культурами
Ответ: b
2. Какую угрозу представляет вовлечение подростков в экстремистскую деятельность?
a) Развитие гражданской ответственности
b) Потеря жизни и здоровья, противозаконные поступки
c) Образование и развитие навыков работы в группе
d) Повышение уровня знаний о культуре и религии
Ответ: b
3. Как правильно реагировать, если вас пытаются привлечь к экстремистской деятельности?
a) Уступить и участвовать для избегания конфликта
b) Игнорировать и не реагировать
c) Сообщить об этом взрослым или правоохранительным органам
d) Поручить другу принять решение
Ответ: c
4. Какое из перечисленных действий помогает защититься от вовлечения в экстремизм?
a) Анонимное участие в группах в интернете
b) Развивать критическое мышление и знания о межнациональных и межрелигиозных отношениях
c) Регулярно смотреть экстремистские видео и читать запрещённые материалы
d) Вести отдельную жизнь и избегать общения со сверстниками
Ответ: b
5. Что делать, если кто-то предлагает вам участвовать в экстремистской группу?
a) Согласиться, чтобы не обидеть
b) Воздержаться и отказаться, объясняя свои причины
c) Посоветовать подумать позже
d) Предложить поговорить с учителем или родителями
Ответ: b
6. Какие меры могут помочь в предотвращении вовлечения молодежи в экстремизм?
a) Проведение информационно-просветительских мероприятий
b) Не обращать внимания на молодёжные группы
c) Размещение запрещённых материалов в интернете
d) Ограничение доступа к коммуникациям
Ответ: a
7. Почему важно знать признаки экстремистской пропаганды?
a) Чтобы участвовать в её распространении
b) Чтобы научиться критически её оценивать и избегать
c) Для того чтобы дискутировать и дискредитировать других
d) Это не важно, так как экстремизм не представляет угрозу
Ответ: b
8. Что нужно делать, если в интернете вы наткнулись на пропаганду экстремизма?
a) Смотреть её и делиться со своими друзьями
b) Сообщить взрослым или специалистам, удалить материалы из истории
c) Считать это шуткой и игнорировать
d) Вступить в обсуждение и спорить с автором
Ответ: b
9. Какие слова лучше всего характеризуют правильный подход к межнациональному и межрелигиозному миру?
a) Нетерпимость и исключительность
b) Уважение, понимание и толерантность
c) Враждебность и подозрительность
d) Изоляция и активная критика других культур
Ответ: b
10. Чем может помочь школьная профилактическая работа по предупреждению экстремизма?
a) Усилению контроля за студентами и ограничению их свободы
b) Повышению уровня знаний и воспитанию гражданской ответственности
c) Ограничению доступа к интернету и коммуникационным средствам
d) Созданию закрытых групп и ассоциаций
Ответ: b
11. Какова основная цель противоправных действий экстремистов?
a) Посвятить граждан в свои идеи
b) Усилить государственную власть
c) Создать раздор, посеять страх и ненависть
d) Повысить уровень образования населения
Ответ: c
12. Почему запрещена деятельность террористических и экстремистских групп?
a) Повышают уровень развлечений населения
b) Нарушают общественный порядок и безопасность людей
c) Способствуют развитию туристической сферы
d) Улучшают экономическую ситуацию страны
Ответ: b
13. Что из перечисленного НЕ является мерой защиты от экстремизма?
a) Развитие межнационального и межрелигиозного диалога
b) Выполнение требований закона и правил безопасности
c) Поддержка пропаганды экстремистских идей
d) Образование и воспитание в духе толерантности
Ответ: c
14. Какие органы могут помочь в борьбе с экстремизмом и террористической деятельностью?
a) Учебные заведения и СМИ
b) Полиция, спецслужбы и социальные службы
c) Только международные организации
d) Только родители и друзья
Ответ: b
15. Как правильно вести себя, чтобы снизить риск вовлечения в экстремистские группы?
a) Общаться со всеми без разбора и соглашаться на предложения о присоединении к группам
b) Поддерживать дружеские отношения с разными людьми и соблюдать законы
c) Изолироваться и избегать общения с окружающими
d) Распространять экстремистские идеи среди сверстников
Ответ: b
Если требуется, я могу подготовить файл с этим тестом или внести дополнительные изменения!
Вот тест по теме: История Древнего мира. Тип вопросов: единственный выбор. 14 вопросов. Включены ответы.
Какая река обеспечивала жизнь и урожай в Древнем Египте? A) Нил B) Евфрат C) Инда D) Ганг
Как называлось письмо в Древнем Египте? A) Иероглифы B) Клинопись C) Латиница D) Демотическая запись
Какое изобретение связано с Месопотамией? A) Колесо B) Порох C) Письменность Южной Америки D) Пингвинная письменность
Какая цивилизация построила Великие пирамиды в Гизе? A) Египетская B) Месопотамская C) Индская D) Китайская
Как назывался свод законов правителя Хаммурапи? A) Кодекс Хаммурапи B) Закон Ману C) Закон Микки D) Римский свод
Кто возглавлял древнеегипетское государство? A) Фараон B) Король-иконист C) Сенат D) Император
Как назывался древнегреческий способ участия граждан в управлении городом-государством? A) Демократия B) Тирания C) Аристократия D) Монархия
Кто написал «Илиаду» и «Одиссею»? A) Гомер B) Гиппократ C) Аристотель D) Сократ
Где располагалась Индская цивилизация? A) вдоль реки Инда B) вдоль Нила C) вдоль Евфрата D) вдоль Янцзы
Какое изобретение возникло в Древнем Китае? A) Бумага B) Колесо C) Порох D) Спички
Как называлась система письма шумеров? A) Клинопись B) Иероглифы C) Демотическая запись D) Латиница
Какая река протекала через Месопотамию? A) Тигр и Евфрат B) Нил C) Инда D) Янцзы
Какого фараона считают создателем Великой пирамиды в Гизе? A) Хеопс (Хуфу) B) Тутанхамон C) Рамсес II D) Ксеркс
Что означал термин «полис» в Древней Греции? A) город-государство B) религиозный центр C) большой город D) правительственный совет
Ответы: 1 A 2 A 3 A 4 A 5 A 6 A 7 A 8 A 9 A 10 A 11 A 12 A 13 A 14 A
Тест по физике для 8 класса: Магнитное поле и индукция
Вариант 1
Ответ: b) Область пространства, в которой намагниченные тела испытывают силу
Ответ: b) Направление силы магнитного поля
Ответ: b) Они замкнуты линиями
Ответ: d) Включить электромагнит или создать электродвижущую силу (ЭДС)
Ответ: b) Поле усиливается
Ответ: a) Создание электрического тока в проводнике при изменении магнитного потока
Ответ: b) Изменение магнитного потока через замкнутый контур
Ответ: c) Увеличивая скорость изменения магнитного потока
Ответ: b) Постоянный магнит создает постоянное поле, а электрон — дискретное и быстро меняющееся
Ответ: c) Генератор электрического тока
Ответы к тесту:
Тема: Образовательные учреждения, их правовой статус
Класс: 10
Какой из следующих видов образовательных учреждений является государственным?
A) Частная школа
B) Муниципальный колледж
C) Образовательный центр на базе частной компании
D) Негосударственный университет
Правильный ответ: B) Муниципальный колледж
Какой документ регламентирует правовой статус образовательных учреждений в России?
A) Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации"
B) Гражданский кодекс РФ
C) Уголовный кодекс РФ
D) Кодекс об административных правонарушениях
Правильный ответ: A) Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации"
Удачи в подготовке к экзаменам!
Тест по английскому языку для учеников 8 класса
Тема: Past Continuous vs Past Simple
Вставьте пропущенное слово в соответствующую форму: past continuous или past simple
While we __ dinner, the doorbell __. (eat, ring)
She __ TV when the phone __. (watch, ring)
They __ football when it __ raining. (play, start)
I __ my homework when my friend __ to visit. (do, come)
Amanda __ when the lights __ out. (read, go)
John __ the piano when the cat __ through the window. (play, jump)
Last night, I __ in my room when I suddenly __ a loud noise. (sit, hear)
They __ the concert when it __ to rain heavily. (enjoy, start)
My mom __ when she __ the vase. (cook, drop)
When the alarm __, she __ her books. (ring, pack)
The kids __ happily as they __ their kite. (laugh, fly)
We __ a great time at the party when the music suddenly __ off. (have, turn)
Sarah __ down the street when she __ her old teacher. (walk, see)
They __ when the fire alarm __. (chat, go off)
Mark __ the game when the power __ out. (watch, go)
While they __ for the bus, it __ to rain. (wait, start)
My grandmother __ me a story as the thunder __ outside. (tell, roar)
The cat __ when a bird __ near the window. (sleep, chirp)
I __ my bike when it __ a flat tire. (ride, get)
She __ the cake when the electricity __ off. (bake, go)
Примечание: Все вопросы требуют выбор правильной формы глагола (past continuous или past simple) для правильного ответа.
Желаю успехов на тесте!