Ниже тест по истории (Эпоха Великих географических открытий, учебник Мединского), 7 класс. Тип вопросов: вставка пропущенного слова. 3 вопроса. Ответы даны в конце.

1. Одной из главных целей эпохи Великих географических открытий было поиск нового торгового пути в ______.

2. Португальский мореплаватель, проложивший путь через Африку к Индийскому океану, — ______.

3. Первое кругосветное плавание было осуществлено под командованием ______.

Ответы:

1. Индия
2. Васко да Гама
3. Фернан Магеллан

Ниже представлен тест по литературе на тему Устное народное творчество. Класс: 10. Тип вопросов: Соотнесение. Всего 15 заданий. В конце дана корректная раскладка ответов.

Инструкция: Соотнесите номер слева с буквой справа, обозначающей соответствующий термин/понятие. Запишите ответ в формате: 1–N, 2–B и т.д.

Левая колонка (задания)

1. Былина
2. Народная сказка
3. Легенда
4. Эпос о богатырях
5. Загадка
6. Потешка
7. Колыбельная
8. Считалка
9. Поговорка
10. Пословица
11. Эпитет
12. Рефрен
13. Сказочный персонаж
14. Мотив волшебства
15. Народная песня

Правая колонка (ответы, буквы) A. Эпос о богатырях B. Народная сказка C. Легенда D. Загадка E. Потешка F. Колыбельная G. Считалка H. Поговорка I. Пословица J. Эпитет K. Рефрен L. Сказочный персонаж M. Мотив волшебства N. Былина O. Народная песня

Ключ к ответам 1–N 2–B 3–C 4–A 5–D 6–E 7–F 8–G 9–H 10–I 11–J 12–K 13–L 14–M 15–O

Краткие пояснения (опционально)

• Былина и Эпос о богатырях: оба связаны с эпическим народным творчеством о подвигах богатырей; формально это разные обозначения одного направления, используемые в разных контекстах.
• Народная сказка, Легенда, Загадка, Потешка, Колыбельная, Считалка, Рефрен, Сказочный персонаж, Мотив волшебства, Народная песня – классические элементы устного народного творчества.
• Поговорка и Пословица — формы кратких народных изречений; Эпитет — образное определение, Рефрен — повторяющаяся часть текста.

Тест по обж для учеников 11 класса: Основные понятия о чрезвычайных ситуациях

1. Что такое чрезвычайная ситуация? A) Ситуация, которая может привести к необходимости мобилизации всех ресурсов для сбора информации B) Ситуация, возникающая при стихийных бедствиях C) Ситуация, которая создает угрозу жизни, здоровью или имуществу людей

2. Какой период времени считается первоочередным для реагирования на чрезвычайные ситуации? A) Первые 15 минут B) Первый час C) Первые сутки

3. Какие органы управления чрезвычайными ситуациями действуют на местном уровне? A) Министерство обороны B) Министерство здравоохранения C) Администрация субъекта Российской Федерации

4. Что такое эвакуация населения? A) Перемещение людей в заранее подготовленные укрытия B) Запрещение выхода на улицу в период ЧС C) Создание планов эвакуации населения в случае ЧС

5. Какие меры безопасности рекомендуется соблюдать при чрезвычайной ситуации на улице? A) Закрыть окна и двери помещения B) Позвонить в службу спасения и ждать помощи C) Подальше от обрыва и сильного потока воды

6. В каких случаях следует применять средства индивидуальной защиты (СИЗ)? A) При пожаре B) При работе с токсичными веществами C) При сильном ветре

7. Какова роль населения в предотвращении и минимизации последствий чрезвычайных ситуаций? A) Ждать указаний от правительства B) Вести активную гражданскую позицию и участвовать в тренировках C) Переводить ответственность на профессионалов

8. Что такое план эвакуации? A) Документ, определяющий последовательность действий при чрезвычайной ситуации B) Специальное устройство для подъема людей на верхние этажи зданий C) План размещения пострадавших после ЧС

9. Какие действия следует предпринять в первую очередь при обнаружении пожара? A) Вызвать пожарную службу и пытаться потушить огонь самостоятельно B) Выбежать на улицу и спастись C) Сначала вынести ценные вещи, а затем пытаться потушить пожар

10. Как называется процесс сигнализации населения о чрезвычайной ситуации с помощью звуковых и световых сигналов? A) Миграция населения B) Эвакуация C) Оповещение

11. Какие документы необходимо иметь при эвакуации из затопленного здания? A) Паспорт и документы на имущество B) Свидетельство о рождении C) Блокнот и ручку для записей

12. Как противодействовать распространению пожара в зданиях? A) Создать преграждения для огня B) Открывать все окна для проветривания C) Использовать воду в большом количестве

13. Какая информация должна быть включена в план эвакуации организации? A) Контакты родственников сотрудников B) Порядок эвакуации и местоположение укрытий C) Расписание рабочего дня

14. Какие органы и службы отвечают за управление в чрезвычайных ситуациях на федеральном уровне в России? A) МЧС России B) Росгидрометцентр C) Госавиаслужба

15. Что следует делать, если произошло землетрясение в здании? A) Бежать на улицу и спасаться B) Не двигаться и подстраховывать себя C) Пытаться устранить причину землетрясения

Ответы:

1. C) Ситуация, которая создает угрозу жизни, здоровью или имуществу людей
2. B) Первый час
3. C) Администрация субъекта Российской Федерации
4. A) Перемещение людей в заранее подготовленные укрытия
5. C) Подальше от обрыва и сильного потока воды
6. B) При работе с токсичными веществами
7. B) Вести активную гражданскую позицию и участвовать в тренировках
8. A) Документ, определяющий последовательность действий при чрезвычайной ситуации
9. B) Выбежать на улицу и спастись
10. C) Оповещение
11. A) Паспорт и документы на имущество
12. A) Создать преграждения для огня
13. B) Порядок эвакуации и местоположение укрытий
14. A) МЧС России
15. B) Не двигаться и подстраховывать себя

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к экзамену по обж, удачи!

Тест по математике для 6 класса: Положительные и отрицательные числа

Ответьте на следующие вопросы, выбрав правильный вариант ответа.

1. Чему равно выражение (-3) + 5? A) 2 B) -2 C) 8

2. Какое число больше: -7 или -9? A) -7 B) -9 C) Они равны

3. Какое число получится, если умножить -4 на -6? A) -24 B) 24 C) -10

4. Что будет результатом вычитания -8 из 3? A) 11 B) -11 C) -5

5. Сложите числа -2 и -9. A) -11 B) 11 C) 7

6. Какое число является отрицательным? A) 10 B) -3 C) 8

7. Выберите истинное утверждение: -5 ___ 3. A) > B) < C) =

8. Чему равно выражение -9 - (-3)? A) -6 B) -12 C) 6

9. Сколько всего отрицательных чисел на числовой прямой до числа -4? A) 4 B) 3 C) 5

10. Какое число является положительным? A) -10 B) -5 C) 7

11. Сложите числа -6 и 9. A) -3 B) 3 C) -15

12. Что будет результатом умножения -2 на 4? A) -8 B) 8 C) -4

Ответы к тесту:

1. B) -2
2. A) -7
3. A) -24
4. A) 11
5. A) -11
6. B) -3
7. B) <
8. A) -6
9. B) 3
10. C) 7
11. B) 3
12. B) 8

Желаю вам успехов на тесте!