Тест на тему Короли и замки Франции 16 век

Название: История. Тест по теме: Франция: становление абсолютизма Класс: 7 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 10 Ответы приведены ниже после каждого вопроса

1. Что называют абсолютизмом во Франции XVII века? A) Разделение власти между королём и парламентом B) Централизация власти в руках монарха и усиление бюрократии C) Власть знати D) Автономия провинций Ответ: B

2. Кто сыграл ключевую роль в укреплении абсолютизма при короле Людовик XIII? A) Генрих IV B) Ришельё C) Анна Австрийская D) Мазарин Ответ: B

3. Какой инструмент централизации власти был создан в эпоху Ришельё и развивался далее? A) Парламент B) Интенданты C) Го́сударственные советы D) Генеральные штаты Ответ: B

4. Какой символ усилил абсолютизм Луодовикa XIV? A) Версаль как резиденция двора и центр управления B) Нантский эдикт C) Фронда D) Религиозная терпимость Ответ: A

5. Что продемонстрировали события Фронды 1648–1653 гг.? A) Ослабление власти короля B) Усиление центральной власти и усиление контроля монарха C) Распад знати D) Религиозный раскол Ответ: B

6. Какой акт 1685 года Луи XIV отменил Нантский эдикт и ограничил религиозную терпимость? A) Нантский эдикт B) Эдикт Фонтенбло C) Парижская конституция D) Эдикт Версаль Ответ: B

7. Кто возглавлял правительство во время регентства Анны Австрийской? A) Ришельё B) Мазарин C) Колбер D) Луи XIV Ответ: B

8. Кто осуществил реформы меркантилизма и финансов под Луи XIV? A) Ришельё B) Мазарин C) Колбер D) Луи XIV Ответ: C

9. Что символизирует Версаль во времена абсолютизма? A) Центр торговли B) Центр политической жизни монархии и инструмент контроля над знатью C) Место религиозных дел D) Место обучения и науки Ответ: B

10. Каков был итог становления абсолютизма во Франции? A) Распад Франции B) Укрепление королевской власти и централизованной бюрократии C) Разделение власти между парламентами D) Уход Франции из европейской политики Ответ: B

Тест по теме "Первая помощь при неотложных состояниях"

Класс: 9
Предмет: ОБЗР
Количество вопросов: 3
Тип вопросов: Открытые

Вопрос 1:
Опишите порядок действий при оказании первой помощи человеку, у которого произошел обморок.

Ответ:

1. Убедиться в безопасности места происшествия.
2. Осторожно уложить человека на горизонтальную поверхность, приподняв ноги для улучшения кровоснабжения.
3. Проверить дыхание и пульс. Если они отсутствуют, начать сердечно-легочную реанимацию.
4. Обеспечить доступ свежего воздуха.
5. Если человек пришёл в себя, дать ему немного воды и предложить отдохнуть.
6. При длительном обмороке или отсутствии реакции вызвать скорую помощь.

Вопрос 2:
Что такое анафилактический шок и какие действия нужно предпринять для его предотвращения и оказания первой помощи?

Ответ:
Анафилактический шок – это острое аллергическое состояние, которое возникает в ответ на аллерген и может быть смертельно опасным. Основные действия:

1. Узнать и устранить аллерген (например, укол от укуса насекомого или препарат, вызвавший реакцию).
2. Положить человека на спину, при необходимости поднять ноги.
3. Если у пострадавшего есть предписания от врача, дать адреналин (автоинъектор).
4. Вызывать скорую помощь.
5. Следить за состоянием пострадавшего (дыхание, пульс) до прибытия медицинских работников.

Вопрос 3:
Каковы основные признаки инсульта, и что нужно делать в случае его подозрения?

Ответ:
Основные признаки инсульта включают:

1. Резкое онемение или слабость на одной стороне тела (лицо, рука, нога).
2. Нарушение речи (неспособность говорить или понимать речь).
3. Проблемы с координацией и равновесием (неустойчивая походка, головокружение).

При подозрении на инсульт необходимо:

1. Немедленно вызвать скорую помощь.
2. Уложить человека на спину и обеспечить ему покой.
3. Не давать пить или есть до прибытия врачей.
4. Запомнить время появления симптомов для медицинских работников.

Тестирование направлено на оценку знаний учеников о первоначальных действиях в экстренных ситуациях и умении оказать первую помощь.

Тест по обществознанию для 6 класса

Тема: Конфликты в межличностных отношениях

Инструкция:

Соотнесите элементы из двух колонок, выбрав подходящие пары.

Вопросы:

1. Тип конфликта

   • A. Ролевой конфликт
   • B. Конфликт интересов
   • C. Личностный конфликт
   • D. Конфликт мнений

2. Примеры конфликта

   • 1. Спор между двумя друзьями из-за выбора фильма
   • 2. Проблемы между учителем и учеником по поводу оценок
   • 3. Конкуренция между сотрудниками на работе
   • 4. Разногласия по поводу прически между сестрой и братом

Соответствия:

• A. _______
• B. _______
• C. _______
• D. _______

Ответы:

1. Тип конфликта
   • A. Ролевой конфликт - 2
   • B. Конфликт интересов - 3
   • C. Личностный конфликт - 4
   • D. Конфликт мнений - 1

Это задание поможет ученикам лучше понять различные аспекты конфликтов в межличностных отношениях, а также развить навыки анализа и соотнесения.

Вот тест по физике на тему "Скорость равномерного движения" для 7 класса. Вопросы представлены в формате соотнесения.

Тест: Скорость равномерного движения

Задание: Соотнесите каждый термин с правильным определением или понятием. Напишите номер определения, соответствующий каждому термину.

1. Равномерное движение
2. Скорость
3. Путь
4. Время
5. Формула для скорости
6. Система отсчета
7. Единица измерения скорости
8. Примеры равномерного движения
9. График движения
10. Движение с постоянной скоростью

Перечень определений:

A. Движение, при котором тело перемещается по траектории с постоянной скоростью.
B. Количество времени, затраченное на движение.
C. Расстояние, пройденное телом за определенное время.
D. Условие, относительно которого происходит наблюдение за движением.
E. Количественная характеристика движения, равная пути, деленному на время.
F. Прямолинейное движение автомобиля со скоростью 60 км/ч.
G. Измеряется в метрах в секунду (м/с) или километрах в час (км/ч).
H. График, на котором по оси X откладывается время, а по оси Y — путь.
I. Изменение положения объекта относительно выбранной точки.
J. Постоянная скорость, при которой пройденный путь пропорционален времени.

Ответы:

1 - A
2 - E
3 - C
4 - B
5 - E
6 - D
7 - G
8 - F
9 - H
10 - J

Этот тест поможет проверить знания учеников по теме "Скорость равномерного движения" и оценить их понимание основных понятий.