Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно


Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭ06 мая 2025 12:40
Тест по физике для 8 класса
Тема: Электромагнитная индукция, опыт Фарадея, закон электромагнитной индукции, правило Ленца, электрогенератор
Инструкция:Each question has multiple options. Выберите один правильный ответ для каждого вопроса.
Что показывает опыт Фарадея?
a) Что магнитное поле не влияет на проводник при его движении
b) Что изменение магнитного потока через проводник вызывает электродвижущую силу
c) Что постоянное магнитное поле не создает электрический ток
d) Что электромагнитная индукция возможна только в постоянных магнитных полях
Закон электромагнитной индукции гласит, что…
a) Индукционный ток возникает, когда магнитное поле неподвижно относительно проводника
b) Индукционный ток возникает, когда магнитный поток через проводник изменяется во времени
c) Индукционный ток возникает только при постоянном магнитном поле
d) Индукционный ток возникает только при наличии внешнего электрического источника
Что обозначает термин «магнитный поток»?
a) Количество магнитных линий, пронизывающих площадь
b) Сила магнитного поля
c) Расстояние между магнитами
d) Величина магнитной индукции в точке пространства
Правило Ленца помогает определить…
a) Направление индуцированного тока
b) Мощность электрогенератора
c) Скорость вращения магнитов
d) Число витков в катушке
В электрогенераторе для получения электродвижущей силы используют…
a) Постоянный ток
b) Изменяющееся магнитное поле и проводник или катушку, или магнит
c) Только постоянное магнитное поле
d) Только батарею
Какие изменения вызывают индукционный ток в проводнике?
a) Только изменение магнитного поля при неподвижной катушке
b) Только движение проводника внутри постоянного магнитного поля
c) Любое изменение магнитного потока через проводник или его перемещение
d) Только при использовании переменного тока в цепи
Что происходит при движении проводника в магнитном поле?
a) Возникает электромагнитная индукция и индуцируется ток
b) Магнитное поле исчезает
c) Проводник становится магнетиком
d) В цепь не поступает электрическая энергия
Чем отличается электромагнитная индукция в генераторе от индукции в трансформаторе?
a) В генераторе магнитный поток создается за счет механического движения, а в трансформаторе — переменного тока
b) В трансформаторе магнитный поток создается механически, а в генераторе — за счет электрического тока
c) В обоих случаях магнитные потоки постоянны
d) В генераторе не используется магнитное поле
Что нужно для получения электродвижущей силы в проводнике?
a) Одно лишь наличие магнитного поля
b) Только механическое движение внутри магнитного поля или изменение магнитного потока
c) Только наличие постоянного магнита рядом с проводником
d) Только подключение к батарее
Закон Фарадея выражается формулой:
a) ε = -dΦ/dt
b) ε = B·A·cosθ
c) I = U/R
d) F = q·v×B
Конец теста
Вопрос 1: Какое из перечисленных действий является правильным при обнаружении пожара в помещении?
A) Попытаться самостоятельно потушить пожар, используя близлежащие предметы
B) Покинуть помещение, не теряя времени на звонки
C) Немедленно вызвать пожарную службу по телефону 112 и покинуть помещение
D) Закрыть все двери и окна, чтобы огонь не распространился
Правильный ответ: C) Немедленно вызвать пожарную службу по телефону 112 и покинуть помещение
Вопрос 1. Что такое второстепенные члены предложения?
Вопрос 2. Какой из перечисленных членов предложения является второстепенным?
Вопрос 3. Какой из следующих примеров содержит обстоятельственный член?
Вопрос 4. Какой тип второстепенного члена обозначает причину действия?
Вопрос 5. Какой из следующих вопросов помогает определить наличие дополнения в предложении?
Вопрос 6. В каком из предложений есть определение?
Вопрос 7. Укажите второстепенный член в предложении: "Игорь купил новую машину".
Вопрос 8. Какой член предложения отвечает на вопрос "Кого?" или "Что?"?
Вопрос 9. В каком предложении второстепенный член является обстановкой?
Вопрос 10. Какой из этих членов предложения является дополнением?
Вопрос 11. Какой тип второстепенного члена отвечает на вопросы "Кто? Что?"?
Вопрос 12. Укажите пример предложения с двумя второстепенными членами.
Вопрос 13. Какой член предложения является определением в следующем предложении: "Умная девочка потеряла свои очки."
Вопрос 14. В каком из предложений нет второстепенных членов?
Вопрос 15. К какому типу второстепенных членов относится слово "в солнечный день" в предложении: "Мы гуляли в солнечный день"?
Вопрос 16. Какой из этих вопросительных слов помогает выявить обстоятельство образа действия?
Вопрос 17. Назовите основное отличие определения от обстоятельства.
Вопрос 18. Укажите в предложении "Она учится на факультете иностранных языков" второстепенный член.
Вопрос 19. Какой из следующих примеров содержит обстоятельство времени?
Вопрос 20. Какой тип второстепенного члена отвечает на вопрос "Где?"?
Вопрос 21. Какое слово в предложении "Теплый ветер дует" является второстепенным членом?
Вопрос 22. Какая группа слов в предложении "Мы с друзьями собираемся в лес" является дополнением?
Вопрос 23. Найдите только второстепенный член в предложении "Галя с радостью учится".
Вопрос 24. Как спрашивают о дополнении?
Вопрос 25. Какой из следующих примеров можно отнести к предложению с деепричастным оборотом, являющимся второстепенным членом?
Тест по Русскому языку для 7 класса. Тема: Союзы
Открытые вопросы:
Что такое союз в русском языке? Дайте определение и пример.
Какие разновидности союзов вы знаете? Приведите по два примера каждого вида.
Объясните разницу между союзами "и" и "а". Приведите примеры использования.
Зачем нужны союзы в предложении? Почему важно правильно их выбирать?
Напишите предложение, используя одновременно несколько разных союзов. Объясните их значение в данном контексте.
Какие союзы помогают соединить противоположные идеи в предложении? Приведите примеры.
Какие союзы используются для выражения причины? Приведите несколько примеров с объяснением.
Расскажите о роли союзов в сложном предложении. Как они связывают части предложения?
Какие ошибки чаще всего допускают учащиеся при использовании союзов? Приведите примеры их неправильного употребления.
Почему важно разнообразное использование союзов в речи и письме? Как это влияет на понимание вашего высказывания?
P.S. Ученики могут ответить на вопросы в своем тетради или на отдельном листе. Успехов в выполнении теста!