Тест на тему путешествие по материкам

Тест по английскому языку Тема: Present Simple and Present Continuous Класс: 7 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 20 Ответы: Без ответов

1. She ____ to school every day. A goes B go C going D went

2. Right now she ____ to school. A goes B go C is going D going

3. They ____ football on Saturdays. A plays B play C playing D played

4. He ____ his homework every evening. A does B do C doing D did

5. Anna and Tom ____ watching a movie now. A is watching B are watching C am watching D watching

6. She ____ TV at the moment. A is watching B watches C watching D watched

7. Where ____ you usually go after school? A do B does C did D doing

8. My brother ____ to music every day. A listens B listening C listen D listened

9. Look! The dog ____. A runs B is running C ran D running

10. We ____ a new car this week. A are buying B buy C buys D bought

11. How often ____ you go to the library? A do B does C did D doing

12. She usually ____ up at 7 a.m. A gets B get C getting D got

13. They ____ cooking dinner right now. A are cooking B is cooking C cooking D cooked

14. Where ____ your sister live? A do B does C did D doing

15. The sun ____ in the east. A rise B rises C rising D rose

16. The students ____ a new project this semester. A are working on B work on C works on D worked on

17. My mom ____ breakfast at the moment. A is cooking B cooks C cooking D cook

18. Do you often ____ to the gym? A go B goes C going D went

19. She ____ coffee every morning. A drink B drinks C drinking D drank

20. Why ____ he crying? A is B are C do D does

Ниже тест по теме: Положительные и отрицательные числа. Тип вопросов — открытые. 10 вопросов. Включены ответы.

Вопросы

1. Найдите сумму (-7) и 12. Обоснуйте результат и его знак.
2. Найдите разность 15 − (−9). Объясните, почему знак результата такой.
3. Упростите выражение: (−5) × (−3) + 4. Покажите шаги решения.
4. Найдите произведение (−4) × 6. Объясните знак полученного числа.
5. Вычислите выражение: 24 ÷ (−6) + 3. Поясните каждую операцию.
6. Сравните числа −8 и −3. Какое из них больше и почему?
7. Упорядочите по возрастанию числа: −4, 0, 7, −2. Объясните порядок.
8. Найдите абсолютное значение: |−9|. Объясните смысл модуля.
9. Решите уравнение: |2x − 5| = 7. Найдите все значения x и приведите решения.
10. Контекстная задача: температура утром была −3°C. К полудню она поднялась на 8°C. Какая температура к вечеру? Объясните ход решения.

Ответы

1. 5. Пояснение: −7 + 12 = 5; знак зависит от того, сколько больше по модулю положительного числа.
2. 24. Пояснение: вычитание минуса эквивалентно прибавлению: 15 − (−9) = 15 + 9 = 24.
3. 19. Пояснение: (−5) × (−3) = 15; 15 + 4 = 19.
4. −24. Пояснение: знак произведения отрицательное × положительное = отрицательное.
5. −1. Пояснение: 24 ÷ (−6) = −4; затем −4 + 3 = −1.
6. −3. Пояснение: среди отрицательных чисел больше то, которое ближе к нулю; −3 > −8.
7. −4, −2, 0, 7. Пояснение: числа упорядочиваются по возрастанию.
8. 9. Пояснение: модуль числа равен расстоянию до нуля на числовой оси; |-9| = 9.
9. x = 6 или x = −1. Пояснение: решаем две ветви: 2x − 5 = 7 → x = 6; 2x − 5 = −7 → x = −1.
10. 5°C. Пояснение: −3 + 8 = 5; температура повысилась на 8°С.