Новая школа

{Другой предмет}

6 Класс

Вот пример теста по теме "Пропорция" для 6 класса с 40 вопросами с множественным выбором:

Тест по теме: Пропорция

Вопросы:

Если 2 яблока стоят 40 рублей, сколько будут стоить 5 яблок?
- A) 80 рублей
- B) 100 рублей
- C) 90 рублей
- D) 70 рублей
Если 3 кг сахара стоят 150 рублей, сколько будет стоить 1 кг сахара?
- A) 50 рублей
- B) 45 рублей
- C) 40 рублей
- D) 60 рублей
В одной упаковке 6 батончиков, а в другой 9. Какова пропорция батончиков в одну упаковку?
- A) 2:3
- B) 3:2
- C) 1:1
- D) 4:3
Если 4 человека могут построить стену за 10 дней, за сколько дней 2 человека построят ту же стену?
- A) 20 дней
- B) 25 дней
- C) 30 дней
- D) 15 дней
У Сергея 15 книг, а у Анны 25 книг. Какова пропорция книг Сергея к книгам Анны?
- A) 3:5
- B) 5:3
- C) 1:2
- D) 2:1
В игре нашли 12 красных шаров и 8 синих. Какова пропорция красных шаров к синим?
- A) 3:2
- B) 2:3
- C) 4:3
- D) 1:1
Если на 5 луковиц требуется 3 литра воды, сколько воды нужно на 8 луковиц?
- A) 4,8 литра
- B) 5 литров
- C) 5,5 литра
- D) 6 литров
Поезд проезжает 150 км за 2 часа. Какое расстояние он проедет за 5 часов?
- A) 300 км
- B) 400 км
- C) 500 км
- D) 600 км
Если в 1 литре сока 20% сахара, сколько сахара в 3 литрах сока?
- A) 600 грамм
- B) 400 грамм
- C) 300 грамм
- D) 200 грамм
В классе 15 мальчиков и 10 девочек. Какова пропорция мальчиков к девочкам?
- A) 3:2
- B) 2:3
- C) 5:3
- D) 1:1
Если 6 плиток шоколада стоят 240 рублей, сколько стоит 10 плиток?
- A) 400 рублей
- B) 360 рублей
- C) 300 рублей
- D) 480 рублей
В магазине 25% товара распродано. Если всего было 200 единиц товара, сколько осталось?
- A) 150 единиц
- B) 160 единиц
- C) 175 единиц
- D) 180 единиц
У Кати 24 конфеты, а у Васи 18. Какова пропорция конфет Кати к конфетам Васи?
- A) 4:3
- B) 3:4
- C) 2:3
- D) 1:2
Если на 7 стульев требуется 10 метров ткани, сколько ткани нужно на 3 стула?
- A) 2 метра
- B) 3 метра
- C) 4 метра
- D) 5 метров
Если 1 м материала стоит 150 рублей, сколько стоит 4 м?
- A) 500 рублей
- B) 600 рублей
- C) 700 рублей
- D) 800 рублей
В одной коробке 12 яиц, а в другой 16. Какова пропорция яиц в одну коробку?
- A) 3:4
- B) 4:3
- C) 2:3
- D) 1:2
Если на 5 туристов нужно 3 палатки, сколько палаток нужно на 20 туристов?
- A) 12 палаток
- B) 15 палаток
- C) 9 палаток
- D) 8 палаток
В 1 колодце 18 литров воды. Сколько литров воды в 5 колодцах?
- A) 80 литров
- B) 90 литров
- C) 100 литров
- D) 120 литров
Если 4 книги стоят 120 рублей, сколько будет стоить 10 книг?
- A) 300 рублей
- B) 250 рублей
- C) 240 рублей
- D) 220 рублей
Если 50% пиццы съедено, сколько осталась, если всего была 1 пицца?
- A) 0,5 пиццы
- B) 0,25 пиццы
- C) 1 пицца
- D) 0,75 пиццы
Если 6 машин могут перевезти 1200 кг груза, сколько сможет перевезти 3 машины?
- A) 600 кг
- B) 700 кг
- C) 800 кг
- D) 900 кг
В классе 8 учеников, на которых приходится 2 стола. Сколько столов нужно на 32 ученика?
- A) 4 стола
- B) 12 столов
- C) 8 столов
- D) 16 столов
Если один поезд проходит 300 км за 4 часа, какой путь он пройдет за 2 часа?
- A) 100 км
- B) 150 км
- C) 200 км
- D) 250 км
Если в 10 л молока содержится 5 л жира, сколько жира в 25 л молока?
- A) 10 л
- B) 12,5 л
- C) 15 л
- D) 5 л
В 2 кг бананов 600 г сахара. Сколько сахара в 5 кг бананов?
- A) 1,5 кг
- B) 1,4 кг
- C) 1,2 кг
- D) 1 кг
Если в одной пачке 24 печенья, а в другой 36. Какова пропорция печенья в одну пачку?
- A) 2:3
- B) 3:2
- C) 1:1
- D) 4:3
Если на 5 человек нужно 8 стульев, сколько стульев нужно на 20 человек?
- A) 16 стульев
- B) 32 стула
- C) 40 стульев
- D) 20 стульев
Если 3 литра бензина хватает на 120 км, сколько бензина нужно для 240 км?
- A) 2 литра
- B) 3 литра
- C) 4 литра
- D) 5 литров
Если 60% планов завершено, сколько осталось незавершенными, если всего было 20 планов?
- A) 4 плана
- B) 6 планов
- C) 8 планов
- D) 10 планов
Если один рабочий делает 40 деталей за 5 часов, сколько деталей сделает 2 рабочих за 5 часов?
- A) 70 деталей
- B) 80 деталей
- C) 60 деталей
- D) 90 деталей
Если 12 л воды хватает для 3 растений, сколько воды нужно для 9 растений?
- A) 30 л
- B) 25 л
- C) 36 л
- D) 12 л
Если 10% от суммы составляют 200 рублей, какова общая сумма?
- A) 2000 рублей
- B) 1800 рублей
- C) 1500 рублей
- D) 2500 рублей
Если на 4 ребра нужно 8 углей, сколько углей нужно на 10 ребер?
- A) 18 углей
- B) 20 углей
- C) 16 углей
- D) 24 угля
Если 2 кг картошки стоят 100 рублей, сколько будет стоить 5 кг картошки?
- A) 200 рублей
- B) 250 рублей
- C) 300 рублей
- D) 150 рублей
В одном ящике 10 игрушек, в другом 15. Какова пропорция игрушек в два ящика?
- A) 5:3
- B) 3:2
- C) 2:1
- D) 1:5
Если 80% от числа 50, сколько осталось 20%?
- A) 10
- B) 20
- C) 30
- D) 40
В 1 л сока 25% витамина C. Сколько витамина C в 4 литрах сока?
- A) 500 г
- B) 600 г
- C) 800 г
- D) 1000 г
Если на 3 книги требуется 6 метров бумаги, сколько бумаги нужно для 5 книг?
- A) 10 метров
- B) 12 метров
- C) 8 метров
- D) 15 метров
Если 7 часов работы стоят 350 рублей, сколько стоят 14 часов?
- A) 600 рублей
- B) 700 рублей
- C) 800 рублей
- D) 900 рублей
Если 5 спортсменов могут пробежать 100 км за 5 часов, сколько смогут пробежать 15 спортсменов за 5 часов?
- A) 200 км
- B) 300 км
- C) 400 км
- D) 500 км

Удачи на тесте!

{Другой предмет}

5 Класс

Ниже тест для школьников 5 класса по предмету Технология. Тема: устройство столярного верстака. Тип вопросов: Единственный правильный ответ. Всего 6 вопросов. В конце — ответы.

Как называется основная рабочая поверхность столярного верстака?

A) полка
B) столешница
C) крышка
D) стол

Что из перечисленного не относится к элементам столярного верстака?

A) губки тисков
B) упор
C) радиатор
D) ножки

Каким элементом ограничивают перемещение заготовки вдоль столешницы?

A) линейка
B) упор
C) тиски
D) молоток

Какая часть верстака используется для закрепления заготовки внутри тисков?

A) губки тисков
B) линейка
C) молоток
D) отвертка

Какой материал чаще всего выбирают для столешницы школьного верстака?

A) металл
B) дерево
C) стекло
D) пластик

Какие два элемента верстака чаще всего используются вместе для фиксации заготовки под углом?

A) тиски и упор
B) линейка и молоток
C) струбцина и линейка
D) ножки и полка

Ответы:

B
C
B
A
B
A

{Другой предмет}

9 Класс

Ниже представлен тест для учеников 9 класса по ОБЖ на тему: "Опасности вовлечения в экстремистскую и террористическую деятельность, меры защиты". Формат: один ответ (один правильный вариант) на каждый вопрос. В конце — ключ ответов.

Тест

Что следует сделать, если вы столкнулись с призывами к экстремистской деятельности в интернете? A) Игнорировать B) Поддержать автора C) Сохранить доказательства и сообщить взрослым D) Присоединиться к группе Ответ: C
Какие признаки могут указывать на вовлечение в экстремистскую группу? A) разговоры о насилии и призывы к ненависти B) дружелюбное общение без агрессии C) участие в мероприятиях без идеологии D) ничего особенного Ответ: A
Что НЕ является мерой защиты от вовлечения в экстремизм? A) критическое мышление и проверка фактов B) доверие к любым источникам без сомнений C) обсуждение сомнений с взрослыми D) участие в школьных кружках Ответ: B
Что следует сделать, если вас заманивают в онлайн-группу и обещают быстрый успех? A) Принять участие B) Удалиться спокойно и не сообщать C) Сообщить взрослым и уйти из группы D) Перекинуть разговор на другую тему Ответ: C
Какие признаки онлайн-пропаганды экстремистской идеологии? A) агрессивная риторика, призывы к насилию B) ссылки на проверенные источники C) уважение к правам человека D) спокойные обсуждения без эмоций Ответ: A
Какие безопасные способы общения с друзьями, которые сомневаются в идеях экстремизма? A) спорить жестко B) обвинять их в неверии C) выслушать, обсудить и предложить помощь D) игнорировать Ответ: C
В каких случаях можно обратиться к правоохранительным органам? A) есть план причинить вред B) поступают угрозы C) пытаются завербовать D) все перечисленное Ответ: D
Какой закон регулирует ответственность за вовлечение несовершеннолетних в экстремистскую деятельность? A) Конституция РФ B) Уголовный кодекс РФ C) Гражданский кодекс РФ D) Кодекс об административных правонарушениях РФ Ответ: B
Что такое "мягкая пропаганда" экстремистских идей и почему она опасна? A) агрессивная риторика B) манипуляция через эмоции и упрощение C) научные данные D) юмор Ответ: B
Какие признаки аккаунта в соцсетях указывают на экстремистскую пропаганду? A) поддержка насилия и дискриминации B) публикации с фактами и проверяемыми источниками C) отсутствие контента D) вежливое общение Ответ: A
Что означает различие между агитацией и информированием? A) Агитация — манипуляции и призывы к насилию; информирование — факты, проверяемые источники B) Это то же самое C) Информирование — только юмор D) Агитация — только официальные заявления Ответ: A
Какие меры безопасности в школе помогают предотвратить вовлечение? A) активное участие в ОБЖ и кружках B) избегать обсуждений на тему экстремизма C) держать язык за зубами D) пренебрегать школьной дисциплиной Ответ: A
Что делать, если вы получили странное сообщение от сверстника с призывами к экстремизму? A) ответить агрессивно B) показать взрослым и сохранить переписку C) присоединиться D) заблокировать и забыть Ответ: B
Как можно проверить достоверность информации об экстремизме в интернете? A) проверить источники и сверить с авторитетными СМИ B) доверять любым сайтам C) спросить у друзей D) смотреть только видеоролики Ответ: A
Какую роль семьи, школы и друзей в предупреждении вовлечения в экстремистскую деятельность? A) обсуждать, поддерживать и помогать сомневающимся B) не вмешиваться C) давать деньги D) подталкивать к насилию Ответ: A

Ключ ответов

C
A
B
C
A
C
D
B
B
A
A
A
B
A
A

Если нужно — могу адаптировать вопросы под конкретные школьные требования, добавить пояснения к каждому вопросу или перевести тест на другой язык.

{Другой предмет}

9 Класс

Вот тест по теме: текст. Функционально-смысловые типы речи Предмет: Русский язык Класс: 9 Тип вопросов: Соотнесение Количество вопросов: 10 Ответы: Без ответов

Инструкция: Соотнесите каждый номер слева с буквой справа, где буквы обозначают один из функционально-смысловых типов речи: A — ПОВЕСТВОВАНИЕ B — ОПИСАНИЕ C — РАССУЖДЕНИЕ D — ОБЪЯСНЕНИЕ

Левая колонка (№, утверждение):

В тексте последовательно рассказываются события: что произошло, где и когда, какие герои участвуют.
В тексте подробно перечисляются признаки предмета: форма, цвет, размер, материал, детали.
Автор приводит аргументы, формирует тезис и приводит примеры в поддержку позиции.
В тексте объясняются причины явления, устанавливаются причинно-следственные связи и поясняются механизмы.
В тексте создаётся образ места и окружающей среды через детали: освещение, звуки, запахи.
В тексте события разворачиваются в хронологическом порядке: сначала..., затем..., в конце наступает развязка.
Текст строится на логических связях: тезис — доводы — вывод; автор убеждает читателя в своей точке зрения.
В тексте даётся детальное описание внешности персонажа и его действий, помогающее представить предмет.
В тексте есть смена сцен, конфликт и кульминация; рассказ ведётся от лица автора или героя.
В тексте объясняются принципы работы явления и связи между элементами, чтобы читатель понял механизм.

Бесплатный сервис «Учительская»

Тест на тему Мощность, закон сохранения энергии, работа

Популярные тесты

Тест по теме: Пропорция

Вопросы:

Удачи на тесте!