Тест на тему ап

Вот тест из 10 вопросов по теме: понятие вектора, сложение и вычитание векторов, правило параллелограмма, правило треугольника. Тип вопросов: вставка пропущенного слова. Класс: 9. Ответы указаны после списка.

1. Вектор — это величина, которая имеет длину и ______.
2. Длину вектора называют его ______.
3. Вектор на плоскости задают координатами, то есть его числа называют его ______.
4. Сложение векторов по правилу параллелограмма: сумма A и B равна диагонали ______.
5. Это правило называется ______.
6. Два ненулевых вектора равны, если у них совпадают их ______.
7. Нулевой вектор имеет длину ______.
8. Сложение векторов можно выполнять по правилу ______.
9. Вектор AB называют ______ отрезком A к B.
10. Длина вектора AB равна его ______.

Ответы:

1. направление
2. модуль
3. компонентами
4. параллелограмма
5. треугольника
6. направления
7. ноль
8. треугольника
9. направленным
10. модулю

Тест по технологии Тема: Столярный верстак Класс учеников: 5 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 5 Выводить тест с ответами: Да

Инструкция: выберите один верный вариант ответа для каждого вопроса.

1. Что такое столярный верстак? a) стол для резки металла b) рабочее место с крепёжными устройствами для удержания деталей во время обработки дерева c) стол для письма d) место для отдыха

2. Какая часть верстака служит для удержания деталей во время работы? a) полка b) тиски c) столешница d) лампа

3. Какой инструмент обычно используют вместе с верстаком для распиливания древесины? a) рубанок b) пила (ручная или ножовка) c) шлифмашина d) клеевой пистолет

4. Что из перечисленного не является частью верстака? a) столешница b) тиски c) полка для инструментов d) электрическая дрель

5. Как правильно безопасно работать за столярным верстаком? a) работать без защитной одежды b) не надевать очки c) использовать средства защиты и следовать инструкциям учителя d) выполнять работы без подготовки

Ответы: 1 — b 2 — b 3 — b 4 — d 5 — c

Тест по Технологии для учащихся 4 класса

Тема: Проект

Правила: Выберите один правильный ответ и запишите его.

1. Что такое проект? A) Книга B) Работа, которая выполняется для достижения определенной цели C) Холодильник

2. Какая цель у проекта? A) Порадоваться B) Развеселить друзей C) Достичь конкретного результата

3. Какие шаги нужно выполнить при создании проекта? A) Нет B) Один большой шаг C) Несколько последовательных шагов

4. Что такое план проекта? A) Список покупок B) Последовательность предполагаемых действий C) Головная боль

5. Зачем нужно планировать проект? A) Планировать не нужно B) Чтобы быть занятым C) Чтобы знать, что, когда и как делать

6. Какое оборудование может потребоваться для реализации проекта? A) Возможны различные варианты B) Только компьютер C) Только карандаш и бумага

7. Какие навыки помогут успешно завершить проект? A) Только готовность потрудиться B) Все навыки понадобятся C) Не важны навыки, главное везет

8. Что делать, если проект не получается? A) Бросить все B) Попробовать еще раз или попросить помощи C) Рассказать всем, что вся технология плохая

9. Какой срок выполнения проекта лучше всего выбрать? A) Месяц B) Год C) Реалистичный и осуществимый в рамках прогнозируемого времени

10. Почему важно выявить ответственных людей в проекте? A) Чтобы назначить кому-то вину B) Для равномерного распределения обязанностей и контроля выполнения задач C) Чтобы выявить слабые места участников

11. Как можно оценить результаты проекта? A) Нельзя оценить B) Проверить по плану действий и результатов C) Свернуть глаза и говорить, что все хорошо

12. Какие важные уроки можно извлечь из проекта, даже если он не удался? A) Ничего важного B) Анализировать, понимать ошибки и учиться на них C) Проигрывать другим

13. Как креативность поможет в проекте? A) Никак B) Позволит придумывать нестандартные и интересные решения C) Не нужна, если есть карандаш и бумага

14. Как можно поделиться результатами проекта? A) Показать только родителям B) Представить проект на уроке или школьной выставке C) Спрятать и забыть

Ответы:

1. B) Работа, которая выполняется для достижения определенной цели
2. C) Достичь конкретного результата
3. C) Несколько последовательных шагов
4. B) Последовательность предполагаемых действий
5. C) Чтобы знать, что, когда и как делать
6. A) Возможны различные варианты
7. B) Все навыки понадобятся
8. B) Попробовать еще раз или попросить помощи
9. C) Реалистичный и осуществимый в рамках прогнозируемого времени
10. B) Для равномерного распределения обязанностей и контроля выполнения задач
11. B) Проверить по плану действий и результатов
12. B) Анализировать, понимать ошибки и учиться на них
13. B) Позволит придумывать нестандартные и интересные решения
14. B) Представить проект на уроке или школьной выставке