Подготовим к ЕГЭ за оставшееся времяна нужные баллы.
Пробный период бесплатно
Бесплатный сервис «Учительская»
Соберите тест из готовой базы заданий ЕГЭ. Ученики решат этот тест и вы увидите их ответы прямо на платформе
Собрать тест ЕГЭТест на тему Лица из групп риска как объект социального патроната.
12 мая 2025 07:15
Тест по предмету "Социальная работа"
Тема: Лица из групп риска как объект социального патроната
Класс: 11
Тип вопросов: Множественный выбор
Количество вопросов: 10
Вариант с ответами приведен после каждого вопроса.
1. Какие группы населения чаще всего считаются лицами из группы риска в социальной работе?
a) Люди с ограниченными возможностями
b) Безработные
c) Беженцы и мигранты
d) Все вышеперечисленное
Ответ: d) Все вышеперечисленное
2. Что означает термин "группа риска" в контексте социальной работы?
a) Группа людей, которая имеет повышенную вероятность столкнуться с социальными проблемами
b) Группа специалистов, занимающихся социальной работой
c) Группа людей, которая безопасна и не нуждается в помощи
d) Группа студентов, выбирающих социальную работу как профессию
Ответ: a) Группа людей, которая имеет повышенную вероятность столкнуться с социальными проблемами
3. Какой из методов социальной работы применяется к лицам из групп риска?
a) Реабилитационные программы
b) Профилактическое консультирование
c) Юридическая защита
d) Все перечисленные методы
Ответ: d) Все перечисленные методы
4. Какие факторы могут способствовать попаданию человека в группу риска?
a) Безработица и бедность
b) Нарушение семейных связей
c) Злоупотребление вредными привычками
d) Все вышеперечисленное
Ответ: d) Все вышеперечисленное
5. Почему важно применять патронатный подход к лицам из групп риска?
a) Для оказания системной поддержки и предотвращения социальных деструктивных процессов
b) Для изоляции их от общества
c) Чтобы научить их только трудовым навыкам
d) Для наказания за социальные правонарушения
Ответ: a) Для оказания системной поддержки и предотвращения социальных деструктивных процессов
6. Что из нижеперечисленного НЕ относится к задачам социального патронатного сопровождения?
a) Обеспечение социальной защиты
b) Обучение и профессиональная ориентация
c) Проведение судебных разбирательств
d) Мотивация к социальной реабилитации
Ответ: c) Проведение судебных разбирательств
7. Какие особенности характерны для работы с лицами из группы риска?
a) Индивидуальный подход
b) Строгие нормативные рамки и правила
c) Использование только групповых форм работы
d) Отказ от целевой поддержки
Ответ: a) Индивидуальный подход
8. Одним из оснований для оказания помощи лицам из групп риска является:
a) Их желание получить помощь
b) Наличие социальной угрозы для них или общества
c) Их профессиональная подготовка
d) Участие в публичных мероприятиях
Ответ: b) Наличие социальной угрозы для них или общества
9. Какие виды поддержки могут предоставляться лицам из группы риска?
a) Юридическая помощь
b) Медико-психологическая помощь
c) Образовательные программы и профориентация
d) Все перечисленные
Ответ: d) Все перечисленные
10. Какой принцип является основополагающим в работе с лицами из групп риска?
a) Конфиденциальность и уважение к личности
b) Полная изоляция от общества
c) Обеспечение материальной поддержки единовременно
d) Установление контрольных мер и санкций
Ответ: a) Конфиденциальность и уважение к личности
Если вам нужно больше вариантов или пояснений — обращайтесь!
Популярные тесты
Тест по информатике Тема: Моделирование и модели Класс: 9 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 10 Вывод теста с ответами: Да
- Что такое модель в информатике?
- A) точная копия реального объекта
- B) упрощенное представление реальности для анализа и прогнозирования
- C) программа, которая выполняется без данных
- D) аппаратное устройство Правильный ответ: B
- Какие типы моделей обычно различают в информатике?
- A) физические
- B) физические, математические (логические), симуляционные
- C) графические и текстовые
- D) только математические Правильный ответ: B
- Что означает абстрагирование в моделировании?
- A) добавление деталей
- B) удаление ненужных деталей и фокус на важных свойствах
- C) копирование деталей
- D) выбор языка программирования Правильный ответ: B
- Чем различаются верификация и валидация модели?
- A) не различаются
- B) верификация проверяет соответствие спецификации, валидация — соответствие реальным данным/поведению системы
- C) верификация — проверка скорости работы модели
- D) верификация — сбор данных Правильный ответ: B
- Что такое симуляция?
- A) исполнение модели в условиях моделируемой среды для анализа поведения
- B) развертывание в продакшн
- C) ручная работа инженера
- D) создание документации Правильный ответ: A
- Различие между дискретной и непрерывной моделями?
- A) дискретная работает с целыми значениями, непрерывная — с любыми значениями
- B) дискретная только графика, непрерывная только текст
- C) нет различий
- D) различия в языке программирования Правильный ответ: A
- Какой пример относится к моделированию?
- A) простое редактирование текста
- B) прогноз погоды с использованием моделей атмосферы
- C) просмотр видео
- D) печать фотографии Правильный ответ: B
- Зачем нужна валидация и верификация?
- A) чтобы проверить, что модель корректно реализована и адекватно отражает реальное поведение
- B) чтобы увеличить скорость модели
- C) чтобы сгенерировать больше данных
- D) чтобы заменить реальную систему Правильный ответ: A
- Что такое модель данных?
- A) описание организации и отношений между данными, например ER-диаграмма
- B) графическое изображение временной динамики
- C) физическая копия устройства
- D) список функций Правильный ответ: A
- Что из перечисленного является характеристикой хорошей модели?
- A) максимальная точность копирования реального объекта без учета скорости
- B) баланс между упрощением и пригодностью для анализа, валидация против данных
- C) увольнение пользователей
- D) описание на одном листе без параметров Правильный ответ: B
Ответы: 1 — B 2 — B 3 — B 4 — B 5 — A 6 — A 7 — B 8 — A 9 — A 10 — B
Тест по математике для 5 класса: Выражения
Чему равно выражение 4 + 5 * 2? A) 18 B) 14 C) 13 D) 11
Что будет результатом выражения (8 - 3) / 2? A) 5 B) 3 C) 2.5 D) 2
Что получится, если умножить число 7 на сумму чисел 2 и 3? A) 25 B) 35 C) 14 D) 49
Вычислите значение выражения 2 * (4 + 3) - 5. A) 13 B) 16 C) 14 D) 11
Сколько будет 3 * (5 + 2) - 4 / 2? A) 16 B) 17 C) 18 D) 15
Ответы к тесту:
- B) 14
- D) 2
- C) 14
- A) 13
- B) 17
Вот тест по математике на тему деления многозначных чисел для учащихся 4 класса. Каждый вопрос имеет формат единственного выбора. Ответы к вопросам также предоставлены.
Чему равно 8264 ÷ 8? A) 1033 B) 1032 C) 1034 D) 1035 Ответ: A) 1033
12258 ÷ 6 = ? A) 2043 B) 2050 C) 2039 D) 2035 Ответ: A) 2043
54684 ÷ 9 = ? A) 6064 B) 6076 C) 6076 D) 6076 Ответ: C) 6076
98736 ÷ 8 = ? A) 12342 B) 12346 C) 12344 D) 12338 Ответ: B) 12346
Найдите результат деления 78960 ÷ 6. A) 13160 B) 13156 C) 13152 D) 13158 Ответ: A) 13160
83572 ÷ 9 = ? A) 9285 B) 9302 C) 9274 D) 9263 Ответ: C) 9274
42045 ÷ 5 = ? A) 8329 B) 8419 C) 8418 D) 8409 Ответ: B) 8419
Решите: 73240 ÷ 4 = ? A) 18320 B) 18305 C) 18313 D) 18310 Ответ: D) 18310
Чему равно 93428 ÷ 7? A) 13351 B) 13339 C) 13342 D) 13346 Ответ: C) 13342
Найдите результат деления 60984 ÷ 8. A) 7623 B) 7598 C) 7597 D) 7594 Ответ: A) 7623
Успехов в выполнении теста!
ОБЩЕСТВО С ОГРАНИЧЕННОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТЬЮ «НОВАЯ
ШКОЛА»
420500, РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН, М.Р-Н ВЕРХНЕУСЛОНСКИЙ, Г.П. ГОРОД ИННОПОЛИС, Г ИННОПОЛИС, УЛ УНИВЕРСИТЕТСКАЯ, Д. 5, ЭТАЖ 1, ПОМЕЩ. 111
