Тест на тему Итоговая контрольная работа

Ниже представлен тест по русскому языку для 3 класса на тему синонимы и антонимы. Тип вопросов — множественный выбор. Включены ответы.

1. Какое слово является синонимом к слову «красивый»? A) некрасивый B) уродливый C) прекрасный D) серый

2. Какое слово является антонимом к слову «высокий»? A) длинный B) низкий C) широкий D) толстый

3. Какое слово является синонимом к слову «радостный»? A) грустный B) весёлый C) злой D) молчаливый

4. Какое слово является антонимом к слову «молодой»? A) старый B) молодой C) новый D) юный

5. Какое слово является синонимом к слову «сильный»? A) слабый B) крепкий C) тихий D) медленный

6. Какое слово является антонимом к слову «густой»? A) тонкий B) светлый C) тяжелый D) темный

7. Какое слово является синонимом к слову «домашний»? A) городской B) семейный C) чужой D) уличный

8. Какое слово является антонимом к слову «дружный»? A) дружный B) враждебный C) тихий D) шумный

9. Какое слово является синонимом к слову «уверенный»? A) сомневающийся B) неуверенный C) решительный D) робкий

10. Какое слово является антонимом к слову «яркий»? A) тусклый B) громкий C) яркий D) блестящий

Ответы:

1. C
2. B
3. B
4. A
5. B
6. A
7. B
8. B
9. C
10. A

Ниже тест по литературе на тему Фольклор. Тип вопросов: единичный выбор. 15 вопросов. В конце — ответы.

1. Что такое фольклор?

• A) научная литература
• B) народная творческая традиция, устная и бытовая
• C) школьная программа
• D) современные романы

2. Какие существуют основные виды фольклора?

• A) сказки, пословицы, обряды
• B) романы, рассказы
• C) научные статьи
• D) фильмы

3. Кто автор сказки "Колобок"?

• A) Пушкин
• B) народная сказка
• C) Толстой
• D) Есенин

4. Что такое пословица?

• A) короткое стихотворение
• B) народная поговорка с мудрым смыслом
• C) рассказ
• D) песня

5. Какие формы фольклорной песни относятся к праздникам (часто зимой)?

• A) сказки
• B) колядки
• C) пословицы
• D) былины

6. Что такое былина?

• A) деревня
• B) эпическая песня о богатырях
• C) сказка
• D) пословица

7. Чем является сказка в фольклоре?

• A) краткий рассказ
• B) народный рассказ с волшебными элементами
• C) афоризм
• D) поэма

8. Как обычно заканчивается народная сказка?

• A) герои погибают
• B) в конце всё рушится
• C) герои получают счастье и живут долго и счастливо
• D) начинается новый конфликт

9. Где обычно происходят события народной сказки?

• A) на далёком острове
• B) в городе
• C) в лесу, деревне, на дворе дома
• D) в космосе

10. Что такое пословица?

• A) короткая история
• B) короткая фраза с моралью
• C) песня
• D) легенда

11. Кого похищают в сказке "Гуси-лебеди"?

• A) старшую дочь хозяйки
• B) старика
• C) принцессу
• D) лису

12. Что изучают на уроках по фольклору?

• A) грамматику
• B) сказки, песни, былины
• C) географию
• D) математику

13. Какой признак устной передачи фольклора?

• A) авторский текст
• B) тексты записываются людьми
• C) передаётся устно и варьируется от поколения к поколению
• D) тексты хранятся в музеях

14. Что объединяет сказку, песню и пословицу?

• A) современность
• B) вид фольклора
• C) наука
• D) театр

15. Какой вариант является пословицей?

• A) Не кладите все яйца в одну корзину
• B) Колобок повеселился и ушёл
• C) Жили-были старик со старухой
• D) Зимняя сказка

Ответы:

1. B
2. A
3. B
4. B
5. B
6. B
7. B
8. C
9. C
10. B
11. A
12. B
13. C
14. B
15. A

Вот готовый тест для учащихся 8 класса по теме: Мир к началу 18 века. Тип вопросов: Соотнесение. Количество вопросов: 4. Вывод: тест без ответов.

Вопрос 1. Соотнесите государства с характерными чертами начала XVIII века. Левая колонка: A1. Россия A2. Англия A3. Франция A4. Китай (период Канси) Правая колонка: B1. Реформы Петра I, развитие флота, Северная война B2. Абсолютизм и участие в европейских войнах B3. Развитие морской торговли и парламентская система B4. Центральная бюрократическая система, ограниченная внешняя торговля Инструкция: Соотнесите A1–A4 с B1–B4. Запишите пары в формате: A1 — B?.

Вопрос 2. Соотнесите события и годы. Левая колонка: A1. Объединение Англии и Шотландии (образование Великобритании) A2. Война за испанское наследство A3. Начало реформ Петра I A4. Правление Канси в Китае Правая колонка: B1. 1707 B2. 1701–1714 B3. 1682–1725 B4. 1661–1722 Инструкция: Соотнесите A1–A4 с B1–B4. Запишите пары в формате: A? — B?.

Вопрос 3. Соотнесите государства с регионами колониальной экспансии. Левая колонка: A1. Англия A2. Франция A3. Испания A4. Нидерланды Правая колонка: B1. Северная Америка и Карибский регион B2. Индия и Юго-Восточная Азия B3. Латинская Америка и Филиппины B4. Индонезия Инструкция: Соотнесите A1–A4 с B1–B4. Запишите пары в формате: A? — B?.

Вопрос 4. Соотнесите политические режимы с их характеристиками в начале XVIII века. Левая колонка: A1. Англия A2. Франция A3. Китай A4. Османская империя Правая колонка: B1. Конституционная монархия с парламентом B2. Абсолютизм B3. Бюрократическая централизованная империя B4. Милитаризированная империя с сильной бюрократией Инструкция: Соотнесите A1–A4 с B1–B4. Запишите пары в формате: A? — B?.

Примечание: тест рассчитан на работу в формате "соотнесение" и не включает ключи ответов.

Вот тест по истории СССР в 1950-1960 годах для 11 класса с открытыми вопросами. После вопросов приведены примеры ответов.

Тест по истории СССР (1950-1960)

Вопросы:

1. Каковы основные причины холодной войны между СССР и США после Второй мировой войны?

   Пример ответа: Противостояние идеологий, гонка вооружений, несогласие в разделении Европы и стремление обеих стран к мировому влиянию.

2. Объясните, что произошло в СССР в связи с "Хрущевской оттепелью".

   Пример ответа: Период, когда произошли реформы в области культуры, политики и экономики, дальнейшее смещение сталинизма и более открытое общество.

3. Каковы были причины и последствия мероприятия "Семилетний план" (1959-1965)?

   Пример ответа: Стремление повысить темпы экономического роста, но реализовался с проблемами, связанными с нехваткой ресурсов и неэффективностью управления.

4. Какова была роль СССР в формировании Варшавского договора в 1955 году?

   Пример ответа: Варшавский договор был создан как ответ на вступление Западной Германии в НАТО, обеспечивал военный союз социалистических стран.

5. Опишите процесс десталинизации и его влияние на общественную жизнь.

   Пример ответа: Осуждение культа личности Сталина, реабилитация жертв, улучшение культурной жизни и права человека, но также противоречивые последствия для партийного контроля.

6. Что такое "кукурузная кампания" и какой эффект она оказала на сельское хозяйство?

   Пример ответа: Попытка увеличить производство кукурузы, но завершилась неудачами, вызванными недостатком подготовки и ресурсов.

7. Какое значение имело развитие космонавтики для международного статуса СССР?

   Пример ответа: Успехи в космонавтике усилили престиж СССР, продемонстрировали технологическое превосходство и создали конкуренцию с США.

8. Каковы гипотезы о причинах подавления Венгерского восстания 1956 года?

   Пример ответа: Страх Совета о распространении революционных идей в Восточной Европе и необходимость поддержания контрреволюционных режимов.

9. Объясните, что такое "период сталинизма" и как он отличался от времени правления Хрущева.

   Пример ответа: Сталинизм характеризовался репрессиями, контролем над всем обществом, тогда как при Хрущеве было несколько либеральнее.

10. Какие особенности внешней политики СССР в 1960-х годах вы можете выделить?

    Пример ответа: Активное участие в антиколониальных движениях, стремление к установлению дружеских отношений с новыми независимыми странами.

11. Каковы были особенности культурной политики в СССР в 1950-1960 годах?

    Пример ответа: Ответ на "реализм" в искусстве, поддержка менее жесткого контроля над культурой, возникновение новых направлений, таких как "шестидесятники".

12. Обсудите влияние "культуры под полным контролем" на развиие театра и кино.

    Пример ответа: Директорские и партийные ограничения исходили на новаторские творения, но при этом возникли произведения, которые справлялись с одобрением.

13. Каковы были основные достижения и неудачи советской экономики в 1950-1960 годах?

    Пример ответа: Достижения в промышленности, но неудачи в сельском хозяйстве из-за неэффективных методов и недостаточной системы управления.

14. Каковы были последствия 22 съезда КПСС для политической ситуации в стране?

    Пример ответа: Утверждение новой линии, осуждение сталинизма, провозглашение принципов мирного сосуществования и десталинизации.

15. В чем заключался положительный вклад СССР в мировой спорт в 1950-1960-х годах?

    Пример ответа: Развитие массового спорта, успехи на международных соревнованиях, создание спортивной инфраструктуры.

16. Как изменение отношений между СССР и Китаем в 1950-1960 годах отразилось на международной политике?

    Пример ответа: Эскалация напряженности из-за идеологических разногласий и выражение амбиций обеих стран на международной арене.

17. Какими были основные тенденции в науке и образовании в СССР в этот период?

    Пример ответа: Развитие физики и математики, успехи в области естественных наук, преемственность и изменения в образовании.

18. Что такое "феномен брежневского застоя" и когда он возник?

    Пример ответа: Период консервации политических и экономических структур, начавшийся после Хрущева, характеризующийся отсутствием серьезных реформ и экономическим кризисом.

19. Каковы были основные моменты противостояния СССР и США в Кубинском раунде 1962 года?

    Пример ответа: Размещение ядерных ракет на Кубе, кризис с угрозой ядерной войны, необходимость переговоров для разрешения конфликта.

20. Что вы можете сказать о роли молодежи и интеллектуалов в общественной жизни СССР в 1950-1960-х годах?

    Пример ответа: Молодежь начала активно участвовать в общественной жизни, высказывала протестные идеи, появление нового поколения с более liberal и критическим мышлением.

Этот тест предназначен для проверки знаний и понимания ключевых событий, изменений и влияний, произошедших в СССР в 1950-1960 годах. Ответы могут варьироваться в зависимости от уровня подготовленности учащихся и их способности к анализу исторических событий.