Тест на тему 1. Наука социального управления: понятие, виды, принципы.

Ниже представлен тест по истории. Тип вопросов: множественный выбор. Вывод ответов приведён после списка вопросов.

Тест: Европа 16-17 века: традиции и новизна Для класса: 7 Количество вопросов: 20 Тип вопросов: Множественный выбор Ответы: указаны в конце

1. Что символизирует Ренессанс в Европе? A) Средневековое поклонение
   B) Возрождение античных искусств и знаний
   C) Новое крещение
   D) Походы на восток

2. Что означает Реформация? A) Религиозная реформация и образование протестантских церквей
   B) Религиозная реформа внутри Католической церкви без изменений
   C) Освоение новых земель
   D) Уход от религии

3. Кто начал Реформацию в Германии? A) Мартин Лютер
   B) Епископ Карло
   C) Генрих VIII
   D) Фома Мор

4. Что такое Контрреформация? A) Усиление Православия
   B) Реформа внутри Католической церкви в ответ на Реформацию
   C) Принятие протестантизма
   D) Упразднение церкви

5. Какие причины привели к Великим географическим открытиям? A) Поиск новых торговых путей и колоний
   B) Нужда в большом количестве золота
   C) Желание уйти от политических конфликтов
   D) Ничего из перечисленного

6. Какие идеи о Вселенной предложили Коперник и поддержал Галилей? A) Геоцентризм
   B) Гелиоцентризм
   C) Эллипсоидность планет
   D) Никаких идей

7. Как называлась система правления, при которой монарх имеет неограниченную власть? A) Демократия
   B) Абсолютизм
   C) Республиканизм
   D) Монархия с парламентом

8. Что позволила печать распространить знания в Европе 16–17 вв.? A) Только Библию
   B) Распространение книг и идей
   C) Секретность ученых
   D) Единый язык

9. В какой стране эпохи Нового времени развивались наука и торговля особенно активно в 17 веке? A) Италия
   B) Испания
   C) Нидерланды
   D) Португалия

10. Что такое гуманизм эпохи Возрождения? A) Религиозная догма
    B) Уважение к античным наукам и гуманитарным предметам
    C) Монархическая власть
    D) Экономическая система

11. Как называется экономическая система, которую поддерживали государства в эпоху раннего Нового времени? A) Капитализм
    B) Меркантилизм
    C) Феодализм
    D) Социализм

12. Что характеризовала научная революция? A) Появление новых религиозных догм
    B) Переход к экспериментальным методам и наблюдению
    C) Упадок науки
    D) Появление феодальных прав

13. Как печать повлияла на идеи Реформации и образования? A) Ограничила знание
    B) Ускорила распространение книг и идей
    C) Непригодна
    D) Быстро уничтожалась

14. Какой акт закрепил верховенство короля над англиканской церковью в Англии? A) Акт об верховенстве (Supremacy) 1534 года
    B) Нортгемптонское соглашение
    C) Эдикт Нантский
    D) Указ Василия

15. Какие признаки характерны для абсолютной монархии? A) Разделение власти между монархом и парламентом
    B) Монарх имеет неограниченную власть
    C) Избрание монарха народом
    D) Равенство всех перед законом

16. Какая страна в XVII веке переживала Золотой век торговли и морской мощи? A) Франция
    B) Нидерланды
    C) Россия
    D) Османская империя

17. Какое событие во Франции в 1572 году стало одним из эпизодов религиозных войн? A) Варфоломеевская ночь
    B) Жакерия
    C) Вестфальский договор
    D) Реформация

18. Какой французский король стал символом абсолютного монарха? A) Генрих IV
    B) Генрих VII
    C) Людовик XIII
    D) Людовик XIV

19. Какое конфессиональное направление возникло в ходе Реформации и разделило христианство? A) Протестантизм
    B) Католицизм
    C) Православие
    D) Арианство

20. Какой метод стал ключевым в научной революции? A) Авторитетная логика
    B) Эксперимент и наблюдение
    C) Молитва и догмы
    D) Математика без проверки

Ответы: 1 — B 2 — B 3 — A 4 — B 5 — A 6 — B 7 — B 8 — B 9 — C 10 — B 11 — B 12 — B 13 — B 14 — A 15 — B 16 — B 17 — A 18 — D 19 — A 20 — B

1. При получении сигнала оповещения население должно: A) собираться на улице B) немедленно перейти в ближайшее укрытие C) включать телевизор D) выйти на балкон

2. Какие каналы оповещения населения применяются во время ЧС? A) только словесные объявления B) сирены, радиовещание, SMS/мобильные уведомления, интернет-ресурсы C) газеты на следующий день D) разговоры между соседями

3. Что такое укрытие? A) место на открытом воздухе B) помещение или пространство, обеспечивающее защиту от воздействий ЧС C) шкаф в классе D) машина

4. Какие действия следует предпринять учащимся при угрозе военного характера? A) продолжать занятия B) действовать по инструкциям учителя, перейти в безопасное место и соблюдать режим C) выйти на улицу D) смотреть новости в телефоне

5. Какие сигналы используются для оповещения населения? A) только голосовые объявления B) сирены, радиовещание, SMS/оповещения, визуальные сигналы C) только визуальные объявления D) только социальные сети

6. Что такое пункт временного размещения? A) место для хранения вещей B) место, где временно размещают людей для защиты от ЧС C) школьная столовая D) гараж

7. Какие правила поведения на улице во время сигнала тревоги? A) идти по открытой территории в одиночку B) прятаться в помещениях и не находиться на открытых пространствах, следовать указаниям взрослых C) гулять без цели D) устраивать игры на улице

8. Где обычно организуются сборы и эвакуации людей при ЧС? A) на улице без указаний B) в пунктах эвакуации и укрытиях по указанию органов управления C) в спортзале D) в кафе

9. Что необходимо сделать после завершения тревоги или угрозы? A) возвращаться домой и готовить еду B) дождаться официального сигнала об окончании тревоги и соблюдать инструкции C) идти гулять D) играть в компьютерные игры

10. Какие источники информации используются для оповещения населения? A) радио, телевидение, интернет, SMS, сирены B) только телефонные звонки C) письма по почте D) устные объявления на улице

Тест по предмету "МГП" для учеников 11 класса

Тема: Меры военного порядка по защите культурных ценностей

Вопрос 1: Что такое меры военного порядка по защите культурных ценностей? a) Действия военных для защиты культурного наследия в случае вооруженного конфликта b) Мероприятия для уничтожения культурных объектов c) Применение культурных ценностей военным для поддержания морального духа

Ответ: a) Действия военных для защиты культурного наследия в случае вооруженного конфликта

Вопрос 2: Какие меры входят в понятие "меры военного порядка по защите культурных ценностей"? a) Эвакуация культурных ценностей, обучение военнослужащих о значимости культурного наследия b) Подрыв культурных объектов, их разрушение c) Продажа культурных ценностей на аукционах

Ответ: a) Эвакуация культурных ценностей, обучение военнослужащих о значимости культурного наследия

Вопрос 3: Зачем важно сохранять культурные ценности во время вооруженных конфликтов? a) Для сохранения и передачи исторического и культурного наследия следующим поколениям b) Для использования культурных ценностей в военных целях c) Для зароботка на продаже артефактов

Ответ: a) Для сохранения и передачи исторического и культурного наследия следующим поколениям

Вопрос 4: Какие организации занимаются защитой культурного наследия в случае вооруженных конфликтов? a) ЮНЕСКО, Министерство культуры, Международный комитет Красного Креста b) Россия, США, Китай c) Религиозные общины

Ответ: a) ЮНЕСКО, Министерство культуры, Международный комитет Красного Креста

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к экзамену!