Тест на тему история России в 1945-2011г.

Ниже тест из 10 вопросов по теме «рассказ как Бадыноко победил одноглазого великана» для 6 класса. Все вопросы – множественный выбор. В конце каждого вопроса указан правильный ответ.

1. Кто является главным героем рассказа «Как Бадыноко победил одноглазого великана»?

• A) Одноглазый великан
• B) Бадыноко
• C) Старый мудрец
• D) Горожане Ответ: B

2. Где разворачиваются события рассказа?

• A) В городе
• B) В деревне у леса
• C) В море
• D) В пещере Ответ: B

3. Какая главная проблема возникла у жителей?

• A) Великан похитил корову
• B) Великан угрожал деревне
• C) Великан забрал еду
• D) Великан разрушил мост Ответ: B

4. Как Бадыноко победил великана?

• A) силой
• B) хитростью и помощью друзей
• C) магией
• D) договором Ответ: B

5. Какую роль играл старый мудрец в истории?

• A) он учит героя мудрости и помогает с планом
• B) он против героя
• C) он исчезает
• D) он не упоминается Ответ: A

6. Что помогло Бадыноко понять, как победить?

• A) мудрость старца
• B) сила рук
• C) простая удача
• D) секретное оружие Ответ: A

7. Какова основная мораль рассказа?

• A) Сила — это только физическая сила
• B) С умом и дружбой можно победить более сильного врага
• C) Всегда лучше действовать в одиночку
• D) Проблемы не заметишь, если их не трогать Ответ: B

8. Как автор описывает великана?

• A) дружелюбный
• B) одноглазый и грозный
• C) мудрый и справедливый
• D) смешной и добрый Ответ: B

9. Какое испытание предложил великана Бадынокo?

• A) отгадать загадку
• B) выйти на бой
• C) переправиться через реку
• D) найти золотой ключ Ответ: A

10. Чему учит рассказ о победе Бадыноко над великаном?

• A) что игрушки имеют смысл
• B) что хитрость и добро побеждают грубость
• C) что сила всегда побеждает
• D) что лучше избегать проблем Ответ: B

Если хотите, могу оформить тест в виде листа для печати или онлайн-варианта с радиокнопками.

Конечно! Вот тест по биологии для 10 класса на тему промежуточной аттестации. Вопросы имеют формат множественного выбора.

Тест по Биологии для 10 класса

1. Какой из следующих процессов является результатом фотосинтеза?

• A) Образование углекислого газа
• B) Образование кислорода
• C) Разложение органических веществ
• D) Образование белков

2. Какова основная функция митохондрий в клетке?

• A) Синтез белков
• B) Хранение генетической информации
• C) Выработка энергии
• D) Удаление отходов клеток

3. Какой из следующих процессов не является методом естественного отбора?

• A) Выживание наиболее приспособленных
• B) Генетическая мутация
• C) Отбор по признакам
• D) Искусственный отбор

4. Какой из указанных факторов не влияет на биомассу экосистемы?

• A) Климат
• B) Почва
• C) Плотность населения
• D) Гравитация

5. Какие органы воспринимают световую энергию в растениях?

• A) Корень
• B) Листья
• C) Стебель
• D) Цветы

6. В каком процессе участвуют рибосомы?

• A) Фотосинтез
• B) Дыхание
• C) Синтез белка
• D) Клеточное деление

7. Какой тип клеток составляет большую часть тканей многоклеточных организмов?

• A) Прокариоты
• B) Эукариоты
• C) Археи
• D) Вирусы

8. Какой из указанных организмов является автотрофом?

• A) Гриб
• B) Животное
• C) Растение
• D) Бактерия

9. Какое из утверждений о ДНК верно?

• A) Она состоит только из одной цепи
• B) ДНК хранит генетическую информацию
• C) ДНК не участвует в синтезе белка
• D) ДНК находится только в ядре

10. Какое из утверждений о экосистемах неверно?

• A) Они состоят из живых и неживых компонентов
• B) Все экосистемы имеют одинаковое разнообразие видов
• C) Экосистемы могут быть устойчивыми или нестабильными
• D) Энергия в экосистеме передается по трофическим цепям

Удачи на тесте!

Тест по истории на тему "Опричнина" для 7 класса

Вопросы

1. Кто ввёл опричнину в России?

   • A) Иван III
   • B) Иван IV (Грозный)
   • C) Пётр I
   • D) Николай II
     Ответ: B) Иван IV (Грозный)

2. В каком году была объявлена опричнина?

   • A) 1565
   • B) 1547
   • C) 1581
   • D) 1552
     Ответ: A) 1565

3. Какую цель преследовал Иван Грозный, вводя опричнину?

   • A) Установить мир с соседними государствами
   • B) Устранить боярскую оппозицию
   • C) Повысить уровень образования
   • D) Развивать торговлю
     Ответ: B) Устранить боярскую оппозицию

4. Как назывался специальный отряд, выполнявший приказы опричников?

   • A) Дружина
   • B) Опричники
   • C) Стрельцы
   • D) Сторожа
     Ответ: B) Опричники

5. Какое событие связано с периодом опричнины?

   • A) Ливонская война
   • B) Строительство Кремля
   • C) Опричное сожжение Новгорода
   • D) Открытие Сибири
     Ответ: C) Опричное сожжение Новгорода

6. Как Иван Грозный относился к боярам в период опричнины?

   • A) Доверял и поддерживал
   • B) Игнорировал их
   • C) Преследовал и уничтожал
   • D) Помогал им
     Ответ: C) Преследовал и уничтожал

7. Какой термин используется для обозначения тяжёлых мер, принятых Иваном Грозным во время опричнины?

   • A) Репрессии
   • B) Реформации
   • C) Либерализации
   • D) Централизации
     Ответ: A) Репрессии

8. Каковы были основные методы действия опричников?

   • A) Образовательные программы
   • B) Угрозы и насилие
   • C) Дипломатия
   • D) Экономические реформы
     Ответ: B) Угрозы и насилие

9. В каком из этих городов опричники проявляли особую жестокость?

   • A) Москва
   • B) Казань
   • C) Новгород
   • D) Санкт-Петербург
     Ответ: C) Новгород

10. Какой из царствующих периодов считается временем наибольшей активности опричников?

• A) Первое царствование Ивана IV
• B) Опричнина
• C) Смутное время
• D) Романовы
  Ответ: B) Опричнина

11. К какому слою населения обычно относились опричники?

• A) Дворяне
• B) Простые крестьяне
• C) Купцы
• D) Монахи
  Ответ: A) Дворяне

12. Какой документ легализовал опричнину?

• A) Указ о военном положении
• B) Указ о царской власти
• C) Опричный Указ
• D) Указ о наделении прав
  Ответ: C) Опричный Указ

13. Какова была реакция населения на опричнину?

• A) Всеобщая поддержка
• B) Неприязнь и страх
• C) Безразличие
• D) Положительные отзывы
  Ответ: B) Неприязнь и страх

14. Какая область культуры особенно пострадала во время опричнины?

• A) Живопись
• B) Литература
• C) Архитектура
• D) Музыка
  Ответ: C) Архитектура

15. Как опричнина отразилась на международной политике России?

• A) Исходящее влияние
• B) Укрепление позиций
• C) Ухудшение отношений
• D) Никак не повлияла
  Ответ: C) Ухудшение отношений

16. Каково было значение термина "опричнина" в контексте российской истории?

• A) Временная мера
• B) Постоянное состояние
• C) Символ надежды
• D) Коррупция
  Ответ: A) Временная мера

17. Какой из известных бояр стал жертвой опричников?

• A) Курбский
• B) Мстиславец
• C) Годунов
• D) Шуйский
  Ответ: A) Курбский

18. Какой образ жизни вели опричники?

• A) Спокойное существование
• B) Активное участие в общественной жизни
• C) Высокую степень жёсткости и насилия
• D) Полный отказ от военных действий
  Ответ: C) Высокую степень жёсткости и насилия

19. Какой исторический роман упоминает о периоде опричнины?

• A) "Война и мир"
• B) "Тихий Дон"
• C) "Идиот"
• D) "Мечта о русском"
  Ответ: D) "Мечта о русском"

20. Какой советник был близок к Ивану Грозному во время опричнины?

• A) Сильвестр
• B) Серапион
• C) Алексий
• D) Курбский
  Ответ: A) Сильвестр

21. Какова была судьба многих бояр в период опричнины?

• A) Они остались при дворе
• B) Многие были казнены или уехали за границу
• C) Они получили новые привилегии
• D) Стали главными советниками
  Ответ: B) Многие были казнены или уехали за границу

22. Опричнина закончилась в:

• A) 1572
• B) 1568
• C) 1584
• D) 1575
  Ответ: A) 1572

23. Какое событие стало символом жестокости опричников?

• A) Казнь Ивана Грозного
• B) Уничтожение новгородцев
• C) Опричное соглашение
• D) Поход на Польшу
  Ответ: B) Уничтожение новгородцев

24. Какое выражение описывает настроение общества в период опричнины?

• A) Надежда на будущее
• B) Страх и неуверенность
• C) Процветание и стабильность
• D) Оптимизм
  Ответ: B) Страх и неуверенность

25. Какую полицию создали в период опричнины для контроля над населением?

• A) Полицейская служба
• B) Опричное управление
• C) Губернаторская служба
• D) Исполнительная власть
  Ответ: B) Опричное управление

26. Кто был главным противником Ивана Грозного во время опричнины?

• A) Боярская дума
• B) Аристократия
• C) Опричники
• D) Крестьяне
  Ответ: A) Боярская дума

27. Какой термин иногда используется для обозначения идеологии опричнины?

• A) Деспотизм
• B) Гуманизм
• C) Антропоцентризм
• D) Либерализм
  Ответ: A) Деспотизм

28. Кто успешно восстановил власть после опричнины?

• A) Фёдор I
• B) Алексей Михайлович
• C) Борис Годунов
• D) Пётр I
  Ответ: A) Фёдор I

29. Как опричнина повлияла на развитие России в дальнейшем?

• A) Способствовала единству
• B) Увеличила международное влияние
• C) Привела к ослаблению государства
• D) Улучшила экономику
  Ответ: C) Привела к ослаблению государства

30. Какие последствия имела опричнина на долгосрочную перспективу для русского общества?

• A) Укрепление единства
• B) Сложные социальные конфликты
• C) Полное восстановление власти
• D) Долгосрочная стабильность
  Ответ: B) Сложные социальные конфликты

Итог

Тест содержит 30 вопросов на тему "Опричнина", каждый из которых имеет единственный правильный ответ. Этот тест позволит оценить знания учеников по данной теме и подготовить их к дальнейшему изучению истории.

Тест "Меры военного порядка по защите культурных ценностей" по Международному гуманитарному праву для 11 класса:

1. Что из перечисленного не является мерой защиты культурных ценностей в случае вооруженного конфликта? A) Объявление особого режима охраны B) Эвакуация ценных культурных объектов C) Использование культурных объектов в качестве военных укреплений D) Проведение информационной кампании о защите культурного наследия

2. Какая организация отвечает за разработку и соблюдение стандартов по защите культурного наследия во время конфликтов? A) Международная организация по защите культурных ценностей (МОЗКЦ) B) ЮНЕСКО C) НАТО D) Всемирная организация по защите культурного наследия (ВОЗКН)

3. Какое соглашение является ключевым в международном праве по защите культурного наследия во время вооруженных конфликтов? A) Парижская Конвенция о защите культурного наследия B) Женевская Конвенция по защите гражданских лиц во время вооруженных конфликтов C) Римская Конвенция по защите культурного наследия D) Хагская Конвенция о защите культурных объектов

4. Какой принцип международного права запрещает нападение на культурные объекты во время вооруженных конфликтов? A) Принцип невмешательства B) Принцип добросовестности C) Принцип уважения D) Принцип неотвратимости

5. Что предусмотрено международным правом в отношении ответственности за военные преступления в сфере культурного наследия? A) Наложение штрафов на страны-агрессоры B) Ответственность командиров за действия своих подразделений C) Организация международного трибунала по военным преступлениям D) Компенсация пострадавшим странам и личностям

Ответы к тесту:

1. C - Использование культурных объектов в качестве военных укреплений
2. B - ЮНЕСКО
3. B - Женевская Конвенция по защите гражданских лиц во время вооруженных конфликтов
4. C - Принцип уважения
5. D - Компенсация пострадавшим странам и личностям

Успехов в подготовке к экзамену!