Тест на тему Вокальная музыка: Россия, Россия, нет слова красивей

Тест по химии Тема: Простые и сложные вещества Класс: 8 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 10 Выводить без ответов

1. Какое из перечисленных веществ является простым веществом? A) вода H2O B) кислород O2 C) поваренная соль NaCl D) углекислый газ CO2

2. Что такое сложное вещество? A) вещество, состоящее из одного типа атомов B) вещество, состоящее из нескольких элементов в фиксированном отношении C) вещество, содержащее только смеси газов D) вещество, которое нельзя получить химическими путями

3. Какое из перечисленных веществ является простым веществом в виде элемента? A) вода H2O B) кислород O2 C) соль NaCl D) CO2

4. Как получают сложное вещество? A) из одного элемента B) в результате химической реакции соединения элементов C) путём растворения D) путём плавления

5. Какое из перечисленного является сложным веществом? A) вода H2O B) кислород O2 C) азот N2 D) поваренная соль NaCl

6. Какую характеристику формулы можно отнести к простым веществам? A) формула содержит более одного типа элемента B) формула содержит только один тип элемента C) формула не показывает количество атомов D) формула всегда начинается с буквы H

7. Пример простого вещества в виде элемента: A) железо Fe B) вода H2O C) соль NaCl D) кислород O2

8. К какому типу веществ относится вода H2O? A) простое вещество B) сложное вещество C) смесь D) элемент

9. Верно ли утверждение: простые вещества не состоят из атомов разных элементов? A) Верно B) Неверно

10. Чем отличается простое вещество от сложного? A) Простое вещество состоит из одного элемента; сложное — из нескольких элементов в фиксированном отношении B) Простое вещество может образоваться только из смеси C) Сложное вещество состоит только из одного элемента D) Между ними нет различий

Тест по Биологии на тему "Мхи. Сфагновые мхи. Кукушкин лен"

Класс: 7
Тема: Мхи. Сфагновые мхи. Кукушкин лен

Заполните пропуски в предложениях, используя подходящие слова.

1. Мхи относятся к группе ________ растений, у которых отсутствуют цветки и семена.

2. Сфагновые мхи, также известные как ________, играют важную роль в экосистемах болот.

3. Кукушкин лен (или ________) — это вид мха, который часто встречается в хвойных лесах.

4. Основная функция мхов заключается в ________, так как они способны удерживать воду.

5. Сфагнум имеет особую структуру, состоящую из ________ клеток, которые могут поглощать огромное количество воды.

6. Мхи размножаются с помощью ________, которые являются половыми клетками.

7. В условиях высокой влажности сфагновые мхи образуют ________, которые могут служить укрытием для многих животных.

8. Кукушкин лен имеет ________ окраску, что помогает ему выживать в тени леса.

9. Мхи не имеют ________ сосудов, что ограничивает их высоту.

10. Сфагновые мхи активно используются в народной медицине для ________ раны, благодаря своим антисептическим свойствам.

Ответы:

1. низших
2. сфагнумом
3. кукушкиным льном
4. водосбережении
5. пористых
6. спорами
7. торфяные сообщества
8. зелёную
9. проводящих
10. перевязке

Этот тест поможет учащимся лучше понять и запомнить важные аспекты темы "Мхи" и их роли в природе.

Тест по истории для 9 класса. Тема: Реформы 1860-70 гг Александра 2

Ответьте на следующие вопросы:

1. Какая реформа была проведена в 1861 году и отменила крепостное право в России? A) Реформа земельных отношений B) Реформа образования C) Реформа управления

2. Какая реформа была связана с освобождением крестьян? A) Реформа земельных отношений B) Реформа судебной системы C) Реформа вооруженных сил

3. Какая реформа устанавливала избирательные собрания на местах? A) Реформа земельных отношений B) Реформа образования C) Реформа местного управления

4. Какие реформы оставалось претворить в жизнь после убийства Александра II в 1881 году? A) Реформы 1860-70 гг. были полностью осуществлены B) Оставались неосуществленными реформы по вопросам национально-территориального устройства C) Оставались неосуществленными реформы по религиозным вопросам

5. В каком году была проведена реформа административного деления России? A) 1864 B) 1870 C) 1861

6. Какие реформы были направлены на модернизацию экономики России во время правления Александра II? A) Реформы по развитию торговли и промышленности B) Реформы по развитию феодальной системы C) Реформы по усилению крепостной зависимости

7. Какая стала результатом реформы об освобождении крестьян от крепостной зависимости? A) Крестьяне получили свободу передвижения B) Крестьяне получили право выбирать местожительство C) Крестьяне получили возможность заниматься своим хозяйством

8. Как называлась общественная организация, созданная для помощи освобожденным крестьянам? A) "Воля и разум" B) "Общество любителей природы" C) "Общество поддержки крестьян"

9. Какие реформы проводились в сфере образования в период правления Александра II? A) Реформы по усилению цензуры в учебных заведениях B) Реформы по расширению доступа к образованию C) Реформы по уменьшению количества школ

10. Какой из этих документов закреплял освобождение крестьян от крепостной зависимости? A) Манифест 1861 года B) Указ о цензуре C) Положение о губернских учреждениях

11. Какая из перечисленных реформ оказала наибольшее влияние на общественно-политическую жизнь России? A) Реформа земельных отношений B) Реформа судебной системы C) Реформа образования

12. Какое событие послужило толчком для проведения реформ в России в 60-70 гг. XIX века? A) Победа в Крымской войне B) Начало первой мировой войны C) Царский переворот

13. Какие принципы были закреплены в реформе об управлении государственными делами? A) Принцип единовластия и самодержавия B) Принцип сословного деления общества C) Принцип народовластия и представительства

14. С кем из иностранных политических лидеров Александр II поддерживал хорошие отношения? A) Наполеон III B) Бисмарк C) Карл I

15. Какое событие стало причиной убийства Александра II? A) Начало Великой французской революции B) Начало мировой войны C) Проведение реформ

Ответы к тесту:

1. A
2. A
3. C
4. B
5. A
6. A
7. C
8. C
9. B
10. A
11. A
12. A
13. A
14. B
15. C

Желаю вам успехов на экзамене!