Тест на тему Вокальная музыка: Россия, Россия, нет слова красивей

Тест по английскому языку Тема: Местоимения Класс: 4 Тип вопросов: Открытый вопрос Количество вопросов: 15 Выводить тест с ответами: Без ответов

1. Замените подлежащее существительное в следующем предложении на местоимение: The boy runs fast.
2. Замените подлежащее существительное в следующем предложении на местоимение: The girls sing beautifully.
3. Замените подлежащее существительное в следующем предложении на местоимение: The dog barks at night.
4. Замените прямой объект в следующем предложении на местоимение: The teacher gave the books to the students.
5. Замените подлежащее существительное в следующем предложении на местоимение: The book is interesting.
6. Замените подлежащее существительное в следующем предложении на местоимение: These apples are tasty.
7. Преобразуйте предложение: This is my pencil. замените словосочетание "my pencil" на местоимение (получится предложение с местоимением).
8. Замените подлежащее в следующем предложении на местоимение: The cat cleaned its paws.
9. Замените подлежащее в следующем предложении на местоимение: The students are in the classroom.
10. Замените подлежащее в следующем предложении на местоимение: John and I are friends.
11. Замените косвенный объект в следующем предложении на местоимение: The girl gave a gift to me.
12. Замените косвенный объект в следующем предложении на местоимение: The teacher spoke to the students.
13. Замените оборот "to us" на местоимение: That car belongs to us.
14. Замените подлежащее в следующем предложении на местоимение: The boy washes himself.
15. Напишите короткое сочинение на 3–5 предложений на английском языке о вашем дне, используя как можно больше местоимений (subject pronouns, object pronouns, possessive adjectives, possessive pronouns, reflexive pronouns).

Тест по истории Тема: Европа в раннее Средневековье; Мусульманская цивилизация VII–XI вв. Класс: 6 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 15 Без ответов

1. Кто основал Франкскую империю и был коронован императором в 800 году? A) Карл Великий B) Оттон I C) Юстиниан I D) Александр Македонский

2. Что такое феодализм? A) Система взаимных обязательств между сюзереном и вассалами B) Централизованное государственное правление C) Торгово-ремесленная система D) Правовая система Римской империи

3. Какие народы совершали массовые набеги на Западную Европу в IX веке? A) Викинги B) Готы C) Монголы D) Русы

4. Как называлась хозяйственная единица средневековой Европы, вокруг которой строилась экономика? A) Манор B) Империя C) Город D) Гильдия

5. Где находилась столица Аббасидов после переноса в 762 году? A) Багдад B) Самарра C) Дамаск D) Басра

6. Как называлось научно-образовательное учреждение в Багдаде, известное как Дом Мудрости? A) Медресе B) Дом мудрости (Bayt al-Hikmah) C) Караван-сарай D) Мастерская

7. Какая культура процветала в Аль-Андалусе (испанской земле под мусульманским правлением) в X–XII веках? A) Христианская B) Исламская C) Буддийская D) Индийская

8. Кто из известных ученых относится к эпохе Золотого века ислама? A) Аль-Хорезми B) Пифагор C) Архимед D) Эвклид

9. В каком регионе Европы возникла активная монашеская жизнь, повлиявшая на распространение христианства? A) Ирландия B) Египет C) Китай D) Индия

10. Что было начато в 1096 году и продолжалось до 1099 года? A) Реформа B) Крестовые походы C) Реконкиста D) Великая миграция народов

11. Какая столица была центром исламского мира в период Золотого века ислама? A) Багдад B) Константинополь C) Каир D) Дамаск

12. Как называлось крупное учебное и исследовательское учреждение в Багдаде при Аббасидах? A) Медресе B) Дом мудрости (Bayt al-Hikmah) C) Мусейний D) Базар

13. Кем являлся рыцарь в европейском обществе раннего Средневековья? A) Гражданином B) Ремесленником C) Военнослужащим, обязанным служить и защищать феодала за землю D) Монахом

14. Какие факторы способствовали распространению христианства в Европе раннего Средневековья? A) Монастыри и миссии B) Торговля и ремесла C) Война и завоевания D) Письменность и наука

15. Какой общий характер исламской цивилизации VII–XI веков? A) Период упадка B) Золотой век науки, культуры и торговли C) Период изоляции D) Только военная экспансия

1. Перед включением компьютера в кабинете информатики следует: A) Протянуть кабели через центральный проход B) Убедиться, что рабочее место ровное, кабели не повреждены и руки сухие C) Включить питание на всех устройствах сразу D) Поставить кофе на стол рядом с техникой Ответ: B

2. Как правильно обращаться с электрическими проводами? A) Проклеивать их к полу скотчем B) Держать их подальше от влажной кожи, не перегибать и не тянуть резко C) Игнорировать их состояние D) Оставлять их на краю стола Ответ: B

3. Что нельзя приносить в кабинет информатики? A) Ручка B) Еда и напитки C) Нотбук D) Калькулятор Ответ: B

4. При появлении запаха гари в кабинете следует: A) Продолжать работу B) Немедленно сообщить учителю и отключить оборудование C) Поднести руку к вентиляторам D) Погасить свет и ждать Ответ: B

5. Как правильно завершать работу на ПК? A) Нажать кнопку питания мгновенно, не сохранив данные B) Выйти из всех программ, корректно завершить работу через меню, затем отключить питание C) Снять вилку из розетки не выключив питание D) Оставить компьютер в состоянии сна и уйти Ответ: B

6. Как следует строить рабочее место и ухаживать за кабелями? A) Тянуть кабели через центр стола, чтобы было удобно B) Держать стол в порядке, аккуратно прокладывать кабели вдоль стен и не перегибать их C) Складывать все кабели в шкаф под столом D) Оставлять кабели на полу под ногами Ответ: B

7. Как правильно работать с сетевыми кабелями и удлинителями? A) Прокладывать кабели по полу, чтобы никто не запнулся B) Укладывать кабели вдоль стен, не перегибать и не перегружать розетки C) Оставлять кабели без надзора на ночь D) Подключать любые устройства без учителя Ответ: B

8. Какие требования к позе и расположению монитора? A) Монитор на уровне глаз, спина прямая, стопы на полу B) Монитор над головой, сидеть сгорбившись C) Монитор на коленях D) Никаких правил Ответ: A

9. Что делать, если шнур питания поврежден? A) Продолжать использовать поврежденное устройство B) Сообщить учителю и не использовать поврежденное оборудование C) Обрезать поврежденный участок D) Игнорировать Ответ: B

10. Как действовать во время эвакуации из кабинета информатики? A) Бежать, толпиться, не слушать учителя B) Двигаться спокойно к выходу, соблюдать порядок и указания учителя C) Оставаться за партами до последнего сигнала D) Прятаться под столом Ответ: B