Тест на тему how much/how many - итоговый тест, вставить much или many

Тест по обществознанию для 9 класса

Тема: Отклоняющееся поведение

Вопросы:

1. Что из перечисленного является примером отклоняющегося поведения?

   • A) Соблюдение правил дорожного движения
   • B) Проведение времени с друзьями
   • C) Совершение кражи
   • D) Участие в школьных мероприятиях

   Правильный ответ: C) Совершение кражи

2. Какое из следующих явлений может считаться нормой в одной культуре и отклонением в другой?

   • A) Семейные ценности
   • B) Употребление алкоголя
   • C) Образование
   • D) Спортивные увлечения

   Правильный ответ: B) Употребление алкоголя

3. Какой из следующих факторов не влияет на возникновение отклоняющегося поведения?

   • A) Социальное окружение
   • B) Внутренние убеждения
   • C) Уровень дохода семьи
   • D) Магнитные поля Земли

   Правильный ответ: D) Магнитные поля Земли

4. Что такое девиантное поведение?

   • A) Поведение, соответствующее нормам общества
   • B) Поведение, нарушающее социальные нормы
   • C) Поведение, случайное и бесполезное
   • D) Поведение, принятые всеми

   Правильный ответ: B) Поведение, нарушающее социальные нормы

5. Какое из следующих действий не считается преступлением?

   • A) Воровство
   • B) Мошенничество
   • C) Забрание собственности, оставленной без присмотра
   • D) Наркоторговля

   Правильный ответ: C) Забрание собственности, оставленной без присмотра

6. Какой из следующих терминов означает поведение, нарушающее законы общества?

   • A) Нормы
   • B) Девиация
   • C) Делинквентность
   • D) Социальное одобрение

   Правильный ответ: C) Делинквентность

7. Что из следующего не является причиной отклоняющегося поведения?

   • A) Негативное влияние сверстников
   • B) Личностные проблемы
   • C) Высокий уровень образования
   • D) Социальные факторы

   Правильный ответ: C) Высокий уровень образования

8. Какое из следующих определений наиболее точно описывает антисоциальное поведение?

   • A) Поведение, способствующее социальному взаимодействию
   • B) Поведение, игнорирующее права и чувства других
   • C) Поведение, одобренное обществом
   • D) Поведение, направленное на помощь другим людям

   Правильный ответ: B) Поведение, игнорирующее права и чувства других

9. Какой из следующих типов поведения наиболее часто ассоциируется с подростками?

   • A) Пунктуальность
   • B) Агрессивное поведение
   • C) Чтение книг
   • D) Участие в волонтерской работе

   Правильный ответ: B) Агрессивное поведение

10. Какой из следующих факторов может привести к девиантному поведению?

    • A) Сильная поддержка семьи
    • B) Позитивные социальные связи
    • C) Отсутствие жизненных ориентиров
    • D) Высокий уровень счастья

    Правильный ответ: C) Отсутствие жизненных ориентиров

11. Что больше всего способствует предотвращению отклоняющегося поведения у молодежи?

    • A) Запреты и наказания
    • B) Образование и информация
    • C) Полное игнорирование проблем
    • D) Строгое чтение законов

    Правильный ответ: B) Образование и информация

12. Какой из перечисленных вариантов является положительным проявлением девиантного поведения?

    • A) Участие в акциях протеста за права человека
    • B) Вандализм
    • C) Употребление наркотиков
    • D) Совершение кражи

    Правильный ответ: A) Участие в акциях протеста за права человека

13. Какой из приведённых примеров является социальной нормой?

    • A) Ложь
    • B) Справедливость
    • C) Кража
    • D) Неповиновение властям

    Правильный ответ: B) Справедливость

14. Какое из утверждений верно о отклоняющемся поведении?

    • A) Оно существует только в крупных городах
    • B) Оно является универсальным явлением
    • C) Оно всегда негативно
    • D) Оно никогда не может быть вызвано обстоятельствами

    Правильный ответ: B) Оно является универсальным явлением

15. Какое из следующих понятий связано с压力ным состоянием и его последствиями?

    • A) Нормативность
    • B) Деформация
    • C) Эмоциональный интеллект
    • D) Социальная адаптация

    Правильный ответ: B) Деформация

16. Какой из следующих факторов может сыграть роль в формировании отклоняющегося поведения?

    • A) Позитивные ролевые модели
    • B) Отсутствие свободного времени
    • C) Негативный опыт общения
    • D) Обилие хобби

    Правильный ответ: C) Негативный опыт общения

17. Какое из следующих утверждений неверно?

    • A) Отклоняющееся поведение бывает как позитивным, так и негативным.
    • B) Всякое отклонение от нормы является преступлением.
    • C) Социальные нормы могут изменяться со временем.
    • D) Условия жизни могут влиять на поведение человека.

    Правильный ответ: B) Всякое отклонение от нормы является преступлением.

18. Что является одним из основных способов снижения преступности?

    • A) Ужесточение наказаний
    • B) Социальные программы поддержки
    • C) Игнорирование проблемы
    • D) Отказ от воспитания молодежи

    Правильный ответ: B) Социальные программы поддержки

19. Какая из перечисленных групп населения наиболее подвержена девиантному поведению?

    • A) Пожилые люди
    • B) Дети
    • C) Подростки
    • D) Ученые

    Правильный ответ: C) Подростки

20. Что подразумевает термин "социальная маргинализация"?

    • A) Включение человека в активное общество
    • B) Изоляция отдельных групп от общественной жизни
    • C) Участие в социальных проектах
    • D) Укрепление социальных норм

    Правильный ответ: B) Изоляция отдельных групп от общественной жизни

Результат теста:

Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл. Максимально возможный балл: 20. Удачи!

Тест по окружающему миру Тема: Формы земной поверхности Класс: 4 Тип вопросов: Единственный выбор Количество вопросов: 8 Инструкция: выберите один правильный ответ для каждого вопроса.

1. Что такое гора? a) большая, плоская поверхность b) высокая крутая вершина c) длинная река d) песчаная дюна Ответ: b

2. Что такое равнина? a) высокая вершина b) ровная поверхность без больших подъемов c) длинная река d) песок Ответ: b

3. Что такое холм? a) большая гора b) небольшая гора c) плоская долина d) каньон Ответ: b

4. Что такое плато? a) высокий, плоский участок b) глубокая долина c) узкая река d) песчаная пустыня Ответ: a

5. Что такое долина? a) высокая возвышенность b) низменная полоса между горами c) плоская равнина d) берег моря Ответ: b

6. Что такое берег? a) край суши у воды b) вершина горы c) середина реки d) дно озера Ответ: a

7. Что такое река? a) большой ручей без воды b) естественный водный поток c) море d) озеро Ответ: b

8. Какой объект относится к формам земной поверхности? a) гора b) город c) лес d) облако Ответ: a

Баллы: 1 балл за каждый вопрос (максимум 8).

Ниже готовый тест по литературе на тему романа "Евгений Онегин" для 9 класса. Все вопросы — с вариантами ответов. В конце — ключ к правильным ответам.

Тест: Роман "Евгений Онегин" (9 класс) Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 15 Выводить ответы: Да

1. Кто автор романа "Евгений Онегин"?

• А) Лермонтов
• Б) Пушкин
• В) Гоголь
• Г) Тургенев Ответ: Б

2. Какой жанр лучше всего характеризует произведение?

• А) роман в прозе
• Б) роман в стихах
• В) драма
• Г) повесть Ответ: Б

3. В каком году впервые была опубликована книга?

• А) 1820
• Б) 1833
• В) 1842
• Г) 1856 Ответ: Б

4. Где начинается действие романа?

• А) Москва
• Б) Санкт-Петербург
• В) Киев
• Г) Санкт-Петербург и окрестности Ответ: Б (общий вариант без уточнения адреса)

5. Кто является главным героем романа?

• А) Владимир Ленский
• Б) Евгений Онегин
• В) Татьяна Ларина
• Г) Ольга Ларина Ответ: Б

6. Кто является главной героиней романа?

• А) Татьяна Ларина
• Б) Ольга Ларина
• В) Елена Бланка
• Г) Мария Милорадова Ответ: А

7. Как зовут близкого друга Онегина, поэта и участника сюжета?

• А) Владимир Ленский
• Б) Антон Пушкин
• В) Сергей Ларионов
• Г) Николай Резников Ответ: А

8. Какая основная тема романа?

• А) война и мир
• Б) любовь и разочарование
• В) путешествия и приключения
• Г) дружба и верность Ответ: Б

9. Как называется литературный тип, к которому относится образ Онегина?

• А) герой-победитель
• Б) герой-лишний человек
• В) герой-антагонист
• Г) герой-одиночка Ответ: Б

10. Что произошло между Онегиным и Ленским?

• А) они стали друзьями навсегда
• Б) Ленский покинул Петербург
• В) они под дуэль сошлись, и Ленский погиб
• Г) Они поженились на одинаковой свадьбе Ответ: В

11. Каково положение Татьяны к концу романа?

• А) она вдова
• Б) она жена генерала
• В) она свободная женщина
• Г) она жива, но безмужна Ответ: Б

12. Каково общее состояние Онегина к концу романа?

• А) он счастлив и возрожден
• Б) он стал другим человеком
• В) он одинок и разочарован
• Г) он уехал за границу Ответ: В

13. Что символизирует письмо Татьяны Онегину?

• А) неискренность и хитрость
• Б) искренняя любовь и доверие
• В) стыд и смятение
• Г) сарказм и свободу

Ответ: Б

14. Какова роль балов и светской жизни в романе?

• А) они не имеют значения
• Б) показывают пустоту и поверхностность общества
• В) продвигают сюжет
• Г) являются единственной сценой действия Ответ: Б

15. Как называется стиль письма в романе?

• А) роман в прозе
• Б) роман в стихах
• В) драма в стихах
• Г) повесть в прозе Ответ: Б

Ключ ответов: 1B, 2B, 3B, 4B, 5B, 6A, 7A, 8B, 9B, 10C, 11B, 12C, 13B, 14B, 15B

Если нужно адаптировать сложность (например, сделать вопросы проще для 9 класса или добавить вопросы по конкретным эпизодам), скажите — скорректирую тест под ваши требования.

Тест по истории: Российская империя в 19 – начале 20 века Класс: 9 Тип вопросов: Множественный выбор Количество вопросов: 15 Ответы приведены после списка вопросов

1. Как называлась освободительная реформа 1861 года, ликвидировавшая крепостное право? A) Судебная реформа B) Эмансипация крестьян C) Земская реформa D) Военная реформа Ответ: B

2. Какая реформа Александра II создала новую судебную систему и упрочила принцип равенства перед судом? A) Военная B) Судебная реформа 1864 года C) Земская реформа D) Финансовая реформа Ответ: B

3. Какой вывод сделала Россия после Русско-японской войны 1904–1905 гг.? A) Индустриализация замедлилась B) Нужно усилить армию и экономику C) Россия сильна и могущественна D) Следует усилить дипломатическое изоляционистское направление Ответ: B

4. Что означал Манифест 17 октября 1905 года? A) Создание Государственной думы и гарантии гражданских свобод B) Отменa крепостного права C) Прекращение военных действий D) Образование тайной полиции Ответ: A

5. Какая часть реформ Столыпина (1906–1911) направлена на закрепление крестьян за землей и создание частной собственности? A) Перераспределение земель внутри крестьянской общины B) Увеличение государственной собственности на землю C) Разделение общинной земли на наделы и закрепление крестьян за землей D) Национализация всех земель Ответ: C

6. Какая подпольная радикальная организация в 1879–1881 годах ставила целью убийство монарха и совершала теракты? A) Народная воля B) Союз спасения C) Черный Передел D) Всероссийский союз автономистов Ответ: A

7. Какой экономический и политический курс проводился министерством финансов под руководством С.Ю. Витте во второй половине XIX века? A) Плавное отмежевание от Европы B) Индустриализация и развитие железных дорог C) Аграрная политика без реформ D) Социальная защита рабочих Ответ: B

8. Как назывался период либерализации в России после 1905 года, сопровождавшийся созданием Государственной думы? A) Октябрьский период реформ B) Эпоха военных действий C) Индустриальная модернизация D) Эра консерватизма Ответ: A

9. Какие события 1905 года стали символами революционного движения в России? A) Кровавое воскресенье B) Манифест 17 октября C) Создание Государственной думы D) Все перечисленное Ответ: D

10. Какая политика Александра III была направлена на усиление автократии и ограничение либеральных реформ? A) Контрреформа B) Либерализация C) Русификация D) Введение выборности Ответ: A

11. Какая война привела к заключению Портсмутского мира между Россией и Японией в 1905 году? A) Русско-турецкая война B) Гражданская война C) Русско-японская война D) Первая мировая война Ответ: C

12. Что означала Земельная реформа Столыпина в 1906–1911 годах? A) Передача всей земли государству B) Ликвидация частной собственности на землю C) Разделение общинной земли на наделы и закрепление крестьян за землей D) Принудительная национализация производителей Ответ: C

13. Какие отрасли промышленности активно развивались в России на рубеже XIX–XX вв.? A) Текстильная и машиностроительная B) Нефтегазовая C) Сельское хозяйство и рыбная ловля D) Туризм и киноиндустрия Ответ: A

14. Какой политический режим существовал в Российской империи до революционных событий 1917 года? A) Конституционная монархия B) Абсолютная монархия C) Республиканская республика D) Демократическая монархия Ответ: B

15. Какое событие 1914 года стало началом Первой мировой войны для России? A) Нападение Австро-Венгрии на Сербию B) Объявление войны Германией России C) Ввод войск в Боснию D) Подписание Брест-Литовского мира Ответ: B

Ключ ответов:

1. B
2. B
3. B
4. A
5. C
6. A
7. B
8. A
9. D
10. A
11. C
12. C
13. A
14. B
15. B