Тест на тему Волейбол термины

Ниже тест из 6 вопросов типа Единственный выбор по предмету ОБЖ, тема: Роль личности, общества и государства в предупреждении и ликвидации чрезвычайных ситуаций. Ответы приведены после вопросов.

1. Кто осуществляет предупреждение и ликвидацию чрезвычайных ситуаций в системе «личность — общество — государство»?

• A) Только государство
• B) Только общество
• C) Личность, общество и государство
• D) Международные организации

2. Какую роль в предупреждении ЧС играет личность?

• A) Только выполнение приказов
• B) Соблюдение правил безопасности, информирование других, участие в добровольческих инициативах
• C) Игнорирование опасности
• D) Только финансовая поддержка

3. Какую роль в предупреждении ЧС играет общество?

• A) Ничего не делает
• B) Организация волонтерской помощи, создание условий для безопасного поведения, распространение информации
• C) Только финансирует
• D) Только принимают решения

4. Какой пример профилактических мероприятий по предупреждению ЧС?

• A) Учебные тренировки, разработка инструкций по действиям в ЧС, эвакуационные планы
• B) Игнорирование предупреждений
• C) Суета вокруг ЧС
• D) Непрерывное страхование имущества

5. Какие органы являются участниками государственного уровня в предупреждении и ликвидации ЧС?

• A) Министерство по чрезвычайным ситуациям (МЧС) России и его региональные подразделения
• B) Только МЧС
• C) Только пожарная служба
• D) Только полиция

6. Что следует сделать гражданину при обнаружении ЧС?

• A) Лично устранять опасность без инструкций
• B) Немедленно сообщить в экстренные службы (112) и, при наличии навыков, оказать первую помощь
• C) Фиксировать на видео и ждать помощи
• D) Быстро уйти с места происшествия

Ответы и краткие пояснения:

1. Ответ: C

• Обоснование: роль предупреждения и ликвидации ЧС реализуется через взаимодействие личности, общества и государства.

2. Ответ: B

• Обоснование: личность вовлекается через соблюдение правил, информирование других и участие в добровольческих инициативах.

3. Ответ: B

• Обоснование: общество способствует снижению рисков через волонтерство, развитие безопасной культуры и распространение информации.

4. Ответ: A

• Обоснование: профилактика включает обучение, разработку инструкций и планы эвакуации.

5. Ответ: A

• Обоснование: на государственном уровне работают МЧС и его региональные/муниципальные подразделения.

6. Ответ: B

• Обоснование: гражданин должен действовать через вызов экстренных служб и, при наличии навыков, оказать помощь в рамках своих возможностей.

Тест по Рисунку: Моделировка деталей в структуре натюрморта

Класс: 11

Инструкция: Для каждого вопроса напишите свой ответ с подробным описанием и комментариями.

1. Какие основные элементы структуры натюрморта необходимо выделить при моделировке деталей?

2. Какими приемами можно передать объемность и текстуру предметов в натюрморте?

3. Как влияет изменение тонов и светотени на восприятие формы предметов?

4. Почему важно учитывать перспективу при создании структуры натюрморта, и как это можно сделать?

5. Какие материалы и инструменты подходят для создания деталей и тонких нюансов в натюрморте?

6. Почему натюрморт является отличным упражнением для развития наблюдательности и технических навыков в рисунке?

7. Опишите процесс выбора композиции в натюрморте и важные аспекты, которые нужно учесть при этом.

8. Как можно использовать свет и тень для придания выразительности деталям в структуре натюрморта?

9. Как с помощью различных линий и штрихов можно добавить детали и текстуры в натюрморт?

10. Почему важно обращать внимание на пропорции и соотношения между деталями при моделировке структуры натюрморта?

11. Каким образом цвет может влиять на восприятие пространства и настроения в натюрморте?

12. Какие техники моделировки деталей в натюрморте считаются наиболее эффективными для передачи реализма и объемности?

13. Опишите свой процесс работы над моделировкой деталей в натюрморте. Какие шаги и методы вы используете для достижения желаемого результата?

14. Как можно сочетать разные текстуры и материалы в структуре натюрморта так, чтобы создать интересный и насыщенный образ?

15. Как внимание к деталям и тонким нюансам в натюрморте способствует развитию художественного вкуса и восприятия окружающего мира?

Примечание: Необходимо предоставить полные и развернутые ответы на каждый вопрос.

Тест по технологии социальной работы на тему: "Социальная диагностика проблем лиц и групп в трудной жизненной ситуации"

Класс: 11

---

Открытые вопросы:

1. Определите, что такое социальная диагностика и в чем заключается её важность в социальной работе.

2. Назовите основные этапы процесса социальной диагностики и кратко опишите каждый из них.

3. Какие методы используются для сбора информации о клиентах в процессе социальной диагностики? Приведите примеры.

4. Каковы основные признаки трудной жизненной ситуации? Приведите несколько примеров.

5. В чем различие между индивидуальной и групповой социальной диагностикой? Приведите аргументы в пользу каждого подхода.

6. Опишите, как социальные работники могут использовать результаты диагностики для разработки программ поддержки.

7. Какую роль играют интервью и анкеты в процессе социальной диагностики?

8. Назовите и охарактеризуйте психосоциальные факторы, которые могут способствовать трудным жизненным ситуациям.

9. Как социальная диагностика может помочь в профилактике социальных проблем на уровне сообщества?

10. Приведите примеры ситуаций, когда социальная диагностика может не сработать и объясните, почему.

11. Что такое "системный подход" в социальной диагностике и как он влияет на формирование стратегии вмешательства?

12. Каковы этические аспекты, которые следует учитывать в процессе социальной диагностики?

13. Объясните, как можно использовать результаты социальной диагностики для оценки эффективности социальных программ.

14. Приведите ситуацию, в которой вы бы применили свою программу социального вмешательства на основе диагностики.

15. Что такое "клиент-центрированный подход" в социальной диагностики, и как он может повлиять на работу с клиентами?

16. В каких случаях может быть необходима мультидисциплинарная команда для проведения социальной диагностики?

17. Каковы основные барьеры, с которыми встречаются социальные работники при проведении диагностики в уязвимых группах населения?

18. Обсудите важность вовлечения клиентов в процесс диагностики и как это может повлиять на результаты.

19. Какой инструмент или метод диагностики вы бы выбрали для работы с молодежью и почему?

20. Какие социальные изменения могут оказать влияние на необходимость пересмотра методов социальной диагностики?

---

Пожалуйста, запишите свои ответы на отдельном листе бумаги. Удачи вам в сдаче теста!

Тест по предмету МГП для 11 класса

Тема: Где хранится удостоверение личности военнопленного?

Количество вопросов: 4

---

Вопрос 1: Где хранится удостоверение личности военнопленного?

A) В кармане
B) В рюкзаке
C) В месте содержания военнопленного
D) В школьной сумке

Вопрос 2: Какое удостоверение личности обязательно должно иметь военнопленный?

A) Копию паспорта
B) Военный билет
C) Охранное удостоверение
D) Удостоверение личности, выданное властями страны, военнопленным из которой он является

Вопрос 3: Что делают с удостоверением личности военнопленного в момент его освидетельствования?

A) Хранят как документ
B) Передают семье
C) Уничтожают
D) Копируют

Вопрос 4: Кто имеет право проверять удостоверение личности военнопленного?

A) Только командование лагеря
B) Любой военнослужащий
C) Опасная работа
D) Только специально уполномоченное лицо

---

Ответы:

Вопрос 1: C) В месте содержания военнопленного
Вопрос 2: D) Удостоверение личности, выданное властями страны, военнопленным из которой он является
Вопрос 3: D) Копируют
Вопрос 4: D) Только специально уполномоченное лицо

---

Надеюсь, этот тест поможет вам подготовиться к своим экзаменам!